历史卷主观性试题的审题方法

解答历史学科的主观性试题,审题是第一步,这是有的放矢解答主观性试题的前提。任何试题的设计,总有某种意图是通过文字及图像或统计数据合乎逻辑地显现出来的。考生要透过题面,理解题意,了解题目问什么,要求回答什么。解题思路要能符合命题意图,攻克“制高点”就不难了。高考试题一题一貌,怎样才能审明题意,理解试题的内容要求?比较有效的方法是,通过分析试题设问的结构成分,明确题目的要求。一般来说,高考历史的问答题或材料题的设问,都有4项基本构题成分:限定项———规定了题目的时间、空间,或事件、观点等,限定解题的范围;求答项———…     

诗歌开放性试题特点及解答

诗歌开放性试题是实施素质教育和创新教育过程中与时俱进的一种新题型,是高考语文试题改革的重要方向。有鉴于此,本文拟就诗歌开放性试题的特点及解答方略作简要阐释。一、诗歌开放性试题的特点命题多变性和答案多样化是开放性试题的一个显著特征,其解题能力远远高于诗歌鉴赏客观题、传统问答题。开放性试题大致有如下一些特点:1、选择性。开放型问答题突破了“一问一答”的传统问答模式,有一定的选择性。如:阅读下面一首词,然后回答问题:踏莎行欧阳修候馆梅残,溪桥柳细,草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。寸寸柔肠,盈盈粉泪,…     

地理问答题的解题技巧

问答题一般由提示项、限定项、中心项、求答项四部分构成。提示项是对考生回答方式的提示，限定项是对题目涉及的时空范围和情景内涵的规定，中心项则规定了解答所依据的对象和内容，求答项是对回答内容和项目的规定和要求。中心项是问答题的核心部分，提示项、限定项从属、服务于中心项，中心项决定求答项。如在     

怎样解答物理问答题

初中物理问答题类型有多种,而解答不同类型题目的方式则要求有所不同,现分述于下. 1.复述性问答题:根据题意,简单地复述一下有关的物理概念、定律、公式和法则的内容.例如:(1)什么叫压强?怎样     

《生理卫生》能力检测题的编拟技巧与分析

<正> 近几年来检测能力程度的试题编拟技巧与水平愈来愈高,题目的灵活性越来越大,名词解释和繁琐的问答题已被淘汰。因此,学生要想解答好《生理卫生》的题目,必须要首先理解好课本知识,学会灵活运用,对问题多思考、多分析、多比较,才能得出正确结论。 通过数年教学实践,在学生解答下列题时,每一届都有一些学生容易选错答案并表现出规律来。     

为什么有的题目看不懂

学生:我们在解答政治题目时,为什么有的题目一看就知道答什么,而有的题目却看不懂? 教师:任何政治题目的答案都来自题目本身。认真审题,仔细阅读题目,理解题目意思是解题的前提。从出题的形式看,有问答题、辨析题、材料说明题等;从题目意思表述看,有明示、暗示等;从题目内容看,有道理设问、情景材料及材     

比较型问答题应对策略

比较型问答题是历史考试中的常见题型。比较型问答题比什么?怎么比?本文结合一些实例进行分析。一、审题正确审题是答好比较型问答题的前提。审题包括以下步骤:第一,审比较对象。即命题要求所比较的历史事件、历史现象是什么。第二,审题目类型。按照比较方法划分,可分为比较相同点、比较不同点和比较异同点。第三,审限定条件。限定条件一般有时间限定、角度限定等。这些对于组织答案、确定比较内容和要点的取舍都有至关重要的影响。二、解题(一)联系课本考生应尽可能把题目与课本内容联系起来,分析题目所要求回答的是哪一方面、哪一阶段的内…     

半命题作文的审题与填题

第一、审题,摸清题目限定词语的含义。在审题中,一个作文题目往往可以分割成中心词、核心词和修饰限制词等等。半命题作文题目出现的往往是修饰限制性的词语和指示文题中心思想的中心词。文题中的中心词,也就是文题中的关键词语。例如,《我喜欢……》这个文题中的修饰限制词语是“我”,文章只能写自己,而不是写别人。“喜欢”则是揭示题目主旨和文章表意的重点,是“题眼”。学生只有真正明确和掌握文题限定的词语,特别是找出“题眼”,理解含义,才能为下一步的填题做好准备工作。第二、填题,选择补充揭示题材范围的核心词。半命题作文的填题,…     

历史卷

高考历史试卷(Ⅱ)为主观试题,由材料解析和问答两种题型组成。此类题型有利于对考生分析、归纳、概括能力和书面表达能力的全面考查。1998年高考历史试卷(Ⅱ)的三道材料解析题和两道问答题,对考生来说是熟悉的历史知识,虽然所列材料的文字通俗,内容易懂,指向要求清晰具体;虽然比较性试题是近几年高三教师在复习中对学生训练的重点,但是考生仍旧失分严重。主观试题总分69分,超过60分者抽样统计不到5%,大多数考生的成绩在45分之下。原因有以下四个方面:1.审题粗心,看错题目要求例如:第45题:根据材料评述中国代表团在巴黎和会上的外交努力。题目要求十分明确集中:回答内容包括外交努力的主要目标、经过、结果及其评价。答题     

问答题竞赛性训练“六环节”

问答题的表达不仅用到物理知识,还与数学知识、语文水平等密切相关。解问答题成了初中学生答题中的一个突出矛盾。为了提高学生的表达能力,我们对他们进行了包括:审、议、书、讲、帮、评六环节的竞赛性训练。 1、审:即把题目布置给学生,由他们认真审题,先弄清题意,明确题目中给的条件(包括隐含条件)和要回答的内容是什么。 2、议:在审题的基础上,每个学生找出答题所用的知识点间的联系,由要回答的问题和知识点间的联系来确定哪些是有用条件,哪些是多余条件,并且思考出答案框架,然后以学习小组为单位经讨论、争议,各抒已见,推敲出最佳答案。 3、书:在议的基础上,每人都对布置的所有题目在练习本上整理成文字答案。为在班内交流答案,取长补短,要求每组推荐出自己的代表,各组的代表要求轮流推荐,以使好生和差生都有参赛的同等权利和机会。这样有利于提高差生学习的主动性和积极性。     

“学习方法指导”系列“应试法”(之三)——填充题解法

命题者在试题中以画横线或画方框等形式留出适当空白,让考生按题干要求在空白处填写答案,这种试题题型被称为填充题。填进空白的可以是字、可以是词,还可以是句。在一道题中可以留一处空白,也可以留几处空白。题目规定了一些明的或暗的条件和要求,对答题作了提示和限定。由于它不像选择题那样把答案展现出来,故增加了难度。它除了可测试理解、分析、综合能力以外,还可测试表述能力。 解填充题要认真分析题目的提示语,弄清解答的条件和要求,这样才可避免失误。 填充题要通过文字表述的情况测试考生多方面水     

标准化考试中的客观题

根据应答方式,试题总的可分为两大类,一类是自由应答型,一类是固定应答型。自由应答型题目是让受测者用自己的语言或行动来对某一问题作出回答。例如简答题、解答题、应用题、论文题、联想题、操作题等等都属于这一类型。这类题有时又叫主观性试题。固定应答型题目,是让受测者从测验编制者事先定好的答案中辨认出一个正确答案。例如多项选择题,     

论现代汉语方式词的范围

方式词是只能作状语修饰一部分动词的词。方式词的范围一直有分歧,通过计量分析的方法,基本廓清了方式词和名词、动词、形容词、区别词、副词等词类的关系;另外,也对具有文言色彩,出现条件多有限制的词、对三音节"形名"组合的合成词、对同一个词兼跨几类词的现象的词进行了区分和辨别,最后得到一个方式词词表。     

怎样出好问答题

“问答题”实际上分属于两种性质不同的试题类型。简答题属于客观测试题型,论述题属于主观测试题型。再细分一下,简答题是属于客观测试题型中的再现形式的试题。其所以属于客观测试题型是因为它的评分客观;其所以属于再现形式是因为它要求学生不是选择(再认),而是提供答案(再现)。因此,简答题的答案必须简短、明确。通常仅用一个词、一个短语、一个数字、或者一个符号作答。目前,我们所编制的简答题,有些不符合上述要求。例如,某地政治考试有5道简答题。按其标准答案看,每道答案均在100字以上,而且缺乏客观评分标准。如“科学理论为什么必须同实践相结合?”这个题可以从各种角度去回答,不是客观性试题。简答题通常用于测量相对简单的学习成     

历史问答题答案必须重视规范化

问答题答案是否规范合理 ,是决定历史高考能否取得优异成绩的关键因素之一。而理想成绩的取得 ,既要有扎实的历史基础知识和较强的历史思维能力 ,还得掌握问答题解答上的一些规范要求。一、编写提纲解答历史问答题 ,应该养成首先编写提纲的习惯 ,即在全面思考、要点到位的基础上依据题目设问的顺序和分值情况 ,迅速编写一份简明扼要、层次清楚的提纲。不少同学认为 ,编写提纲会浪费宝贵的考试时间 ,用处不大。俗话说“磨刀不误砍柴工”。编写提纲既可以加快答题速度 ,保证答题条理清晰、逻辑性强、卷面整洁 ;又可以避免论述混乱、内容遗漏等…     

地理高考区位试题分析及教学对策

一、地理区位分析中典型误区考查地理区位时,一般在题目中均有明显的设问关键词。其用意是为了明确学生的答题范围、答题方向与答题思路。区位分析试题中的关键词一般可以分为三类：中心词（地理概念）、中心词的限定词、答题方式的指令词。把握好关键词能使学生回答更具针对性、全面性、合理性。相反,则会导致片面性。笔者以2012年全国卷一题为例,解读如何合理有效处理地理试题设问中的关键词。     

例析三类中考开放试题

开放是相对于封闭而言,传统的物理试题条件完备,解题过程单一,结论确定,我们称为“客观题”或“封闭题”,其要求就是找出确定的答案,与此相反,题目条件不明确,求解问题不指明,解答过程不唯一,答案形式多样化的试题我们称之为“开放题”,大体可分为三类:条件开放、过程开放、结论开放三种形式。下面结合近几年中考试题探讨一下开放试题的解法。     

中考物理新题型--开放性试题

近年来,在各省市中考中,出现了一种新的题型——开放性试题,这种题型主要考查学生的创新思维.这类试题的基本特征为:题目条件不确定,求解问题不指明,解答方法不惟一,答案形式多样化。     

关于应用写作课试题的编制方法探索

应用写作试题判断题的编制要注意其结果务必是“是”和“非”;填空题要注意其答案的唯一性;简答题要注意问题的集中性和简洁性。主观题注意题目内容要具体,具有启发性,便于回答。     

在高考政治复习中提高学生规范化答题能力

一、答题不规范的表现1．答题范围性错误。例如,试题要求用政治常识来回答,学生却用经济常识解答;试题要求用唯物论来回答,学生却用辩证法解答。2．没有使用政治学科专业术语答题。例如,物质决定意识说成物质决定想法;国家职能说成国家做事等。