语文课堂教学最优化

时间就是金钱,效率就是生命。语文课堂教学要提高效率,就必须追求最优化。所谓最优化即是在教学规律和教学原则的基础上,为了达到科学的教学目的,教师选择最好的、最适合于该具体条件的课堂教学和教学过程的方案,实现学生在自己起点上的最大可能的提高,收获最佳的教学效果。语文课堂教学怎样实现最优化呢?我认为应该做到:     

语文课堂教学最优化

三 教学过程心理学化 有了科学的教学目标,欲求实现,有赖于教学过程。安排教学过程的出发点必须从学出发,学生是学习的主体。施教之功,贵在引导,要在转化,妙在开窍,这也就是瑞士心理学家裴斯泰洛齐所提倡的:“要使教育心理学化。”可见,最佳的教学效果来自教学过程的优化,教学过程的优化来自教学的心理学化。 语文教学过程,一般遵循感知——理解——巩固——运用几个阶段。结合课文教学来说,“作者思有路,遵路识斯真”(叶圣陶语),要把又章的思路,学生学习的思路统一起来,制定教学思路,按照教学思路进行教学,是为“思路教学”。实现教学思路,必须仰仗智力因素(如     

教学最优化探讨

所谓最优化,是指在特定的时间、空间中,在一定的人力、物力的条件下,化费最少的时间和精力,在整体上取得最佳的效益和质量。教育教学过程最优化,是从基本的教学规律、教学原则出发,在全面考虑学校、教师、班级和个别学生的具体条件的基础上,有目的、有科学根据地选择一种在该条件下是最适合的、最好的整个教学过程的安排方案,从而使教师和学生在花费最少时     

写作教学结构最优化

写作教学是语文教学中与阅读教学相平行发展的另一种重要教学活动。长期以来,人们对阅读教学过程的研究颇多,关于教学过程结构的各种设计方案层出不穷,而对写作教学过程的研究,却很少有人问津。人们普遍地以阅读教学过程代指整个语文教学过程,忽视了写作教学在语文教学过程中的独立地位和特殊性。当然,人们也认识     

试论教学过程最优化

实现教学过程的最优化是广大教育工作者探寻的目标.虽然教学过程是一种复杂的系统工程,教学效果(质量)难以精确定量描述,从而不可能用数学方法求得最优解,但用优化思想组织教学,以期在一定条件下,以花费最少的必要的教学时间和精力达到最佳的教学效果,这是一个值得深入探讨的理论问题及实践问题.     

试论体育教学最优化

教学最优化是教学论研究的出发点 ,也是教学论研究的最终归宿 那么 ,什么是教学最优化 ?教学最优化的标准又是什么 ?在体育教学过程中 ,如何才能实施教学最优化 ?这都是下面要探讨的问题 1　教学最优化的概念教学最优化问题 ,并非今天才提出来的 ,实际上整个教学论所研究的 ,归根到底都是教学最优化的问题 ;而今天的教学最优化问题是在这样的背景下提出来的 :一方面由于蜂拥而来的知识、情报 ,使教师和学生的负担越来越重 ,这就要求教学论提供更为有效的理论和方法来解决这个问题 ,另一方面是由于现代科学技术 ,特别是系统论、信息论、控…     

语文课堂教学的最优化

提高课堂教学效率是语文教学改革的关键,也就是要实现语文课堂教学的最优化。语文课堂教学的优化之路受教师素质、学生智能等多种可变因素的制约。怎样的课堂教学才是最优化的?依据不同标准,选取不同角度,可以做出多样化的解答。作者从教学目标、教学过程和教学设计三方面阐述了对语文课堂最优化的认识。     

生物学教学最优化浅议

一、教学任务最优化教学任务是根据教学目的而确定的各项具体的教学工作．它的确定和完成对实现教学目的起着重大的作用．实现生物课教学任务最优化．应把握三点。l、整体设计，防止片面性知识教育、能力培养和政治思想教育是义务教育初中生物学教学大纲规定的三项基本任务．在教学中，要全盘考虑，综合设计．以达到教书育人的目的。这是生物学教学最优化的前提。2、正确处理三项任务的关系综合设计教学任务时．要以传授生物学知识为基础，在传授知识的同时进行能力培养，潜移默化地将思想教育寓于传授知识之中，力求避免三项任务的相互游离…     

语文课堂最优化教学初探

新一轮语文教材要求,通过对学生因材施教的教学,使学生能够掌握好语文基础知识、学习方法和基本技巧,形成良好的创造性思维品质,以课堂教学为核心,向学生的学校生活、家庭生活等各个生活领域自然延伸、拓展,更好的活化语文教学;以促进全体学生学习兴趣、学习习惯等良好非智力素质建立,进而综合素质形成的为主要目标。做到语文学习的生活化,这就是语文教学的最终目标。     

简论化学教学最优化

为了提高学校教学的效率和质量 ,同时也防止学生和教师负担过重 ,前苏联著名教育家巴班斯基提出了教学最优化理论。教学最优化就是根据培养目标和教学任务 ,考虑学生和老师的具体条件 ,按照教学规律和教学原则的要求制订或选择最好的教学方案 ,然后灵活机动地执行这个方案 ,用不超过规定限度的时间和精力 ,达成对该具体条件来说是最大可能的效果。这个效果反映在学生身上 ,就是他们获得最合理的教育和发展。下面我们简单论述自己在化学教学中“最优化教学”这方面的几点做法和想法。1　首先最优化教学的关键是把教材优化所谓优化就是事物的…     

作文教学最优化原则

作文教学是语文教学的重要环节,历来受到重视,如何寻求事半功倍、多快好省的作文教学最优化原则,是广大语文工作者的艰巨任务。多年来,我们根据叶圣陶先生的教诲和其他语文教育专家的经验,结合实际进行尝试,归纳出如下作文教学的最优化原则,以作引玉之砖,就教于方家。作文教学是语文教学的重要环节,历来受到重视,如何寻求事半功倍、多快好省的作文教学最优化原则,是广大语文工作者的艰巨任务。多年来,我们根据叶圣陶先生的教诲和其他语文教育专家的经验,结合实际进行尝试,归纳出如下作文教学的最优化原则,以作引玉之砖,就教于方家。     

物理教学最优化浅析

在新课程改革的背景下,物理教学出现了一些新特点,教学方式由传统的平面教学向融合现代信息技术的立体教学转变,如何实现物理教学最优化是物理教师非常关注的问题。本文从教学的流程出发,从物理教学的课前设计、课堂实施及课后总结三个方面探讨教学效果的最优化问题。     

论教学语言最优化

教学过程最优化理论,是苏联教育科学院副院长LO:K·巴班斯基博士把“三论”应用到教育科学领域而提出的。其实质是在教学大纲已定的情况下,如何根据现有条件和所教班级的特点,全面考虑教学规律、教学原则,现代教学形式和方法,使教师和学生耗费最少的必要时间和精力,而达到最佳     

论语文教学最优化

论语文教学最优化陈剑峰一．最优化的概念应用有关科学知识对语文教学做系统分析,并采取相应优化措施,使语文教学系统在约束条件许可的范围内具有最适合目标的功能,这个过程就是语文教学的最优化。二．最优化的性质１．相对性最优化这个观点是以辩证唯物主义关于真理的...     

语文教学最优化阐释

所谓语文教学最优化，是指在一定的教学时间和特定的教学条件下，通过对语文教学系统的内在结构的调整和改组，充分调动师生两个方面的积极性，合理利用和开发各种教学资源，尽可能地创造出语文教学的最大价值，促进学生的最佳发展。在这里，“最优化”一词具有相对意义，它是指在特定的客观物质条件下与时间限定下，     

语文教学最优化浅论

研究学科特点,把握学科教学过程规律,融合教师个人的教学经验,形成教学个性风格,使学生在整体优化的教学氛围中得到生动活泼和主动的发展,成为广大教学工作者的追求目标。在这种背景下,各种教学理论、教学策略、教学模式,百花齐放,竞相出台,给沉寂了多年的中国教坛,注入了一股新鲜血液,带来了一片蓬勃的生机,“语文教学最优化”是我们语文教学工作者值得研究的课题。 所谓“优化”,《现代汉语词典》注:“改良或选择优良”。顾名思义,“语文教学最优化”就是用系统的观点去改良或选择教学中的诸因素,使其发挥极能效应达到全面提高语文教学     

语文课堂教学最优化初探

针对课文内容采用恰当的教学手段 ,能够有效地调动学生的学习积极性 ,使语文教学呈现最优化。在教授《守财奴》一文时 ,我采用以下教学手段 ,达到了很好的效果。一、充分借助多媒体教学手段 ,激发学习兴趣 ,提高教学效率。课堂教学是一个由教学目标、教师、学生、媒体等构成的相互作用的整体 ,把多媒体引入语文课堂 ,不但能够渲染课堂气氛 ,激发学生学习积极性 ,而且能够增加教学的密度、容量 ,加速教学信息传递 ,提高教学效率 ,并使课堂教学充满情趣。1 录像播放 ,激发兴趣 ,加深印象。播放录像能够使学生见其形 ,闻其声 ,如临其境 ,有助…     

语文教学最优化探讨

语文教学,应摆脱传统教学束缚,打造优质高效课堂,紧扣课堂教学目标,坚持“三为主”原则,深挖教材的内涵外延,教师充分利用语言的激励作用,使学生的学习由被动变主动,由要我学变成我要学。充分开发学生的非智力因素,激发学生的学习动机,学在其中,乐在其中,轻松完成学〉-j任务,学好语文还必须进行学法指导,在读、写、练下功夫,在精、细、严作文章,只有这样才能学好语文。