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物理方法与数学方法是解决物理问题常用的两类方法,两类方法都需要对物理对象、物理过程、物理状态等进行抽象简化、模仿建模,在此基础上应用物理方法或数学方法解决问题.物理方法的抽象必须保留原事物的物理本质与意义,研究具体的物理问题.数学方法的抽象程度大大超过物理方法,高度的数学抽象仅仅保留量的关系和空间形式. 相似文献
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新课程下的高中物理教学就是要通过对物理基础知识的学习,培养学生用物理思想和物理方法解决实际问题的能力。而高考物理试题又十分注重考查解决问题的思维过程和方法。物理教学实践证明,了解物理思想,掌握物理方法是学好物理的重要保证。 相似文献
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物理思维方法的缺乏是很多学生感到物理难学的重要原因,在物理教学中如何有效的培养学生的物理思维方法是每位物理教师应该研究的问题.文章结合当前学生学习物理的特点,以教学过程中的具体事例阐述了如何培养学生的物理思维方法. 相似文献
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物理思想方法和物理知识是物理学科素养的两个方面,大物理教育观认为物理教学不仅仅是物理知识的教学,更是深层次的物理思想方法的教育。文章列举了12种常见物理思想,并简述这些思想在高中物理及日常生活中的应用。 相似文献
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新课标在规定物理知识和技能标准的同时,也强调了对物理规律建立过程的理解和科学方法的学习,要求学生在物理学习中掌握一些探究问题的物理方法,物理方法对学好物理乃至今后从事的研究工作都将受益匪浅。 相似文献
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张冬梅 《青苹果(高中版)》2009,(11):28-29
控制变量法是物理学习中探究物理规律、分析物理问题、研究物理变量关系的一种重要方法,也是高考考查物理中数学能力的主要方法之一。利用这种方法求解多变量下的物理极值问题也是一种有效途径。下面仅举两例。 相似文献
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初中学生的物理意识是一个值得关注的问题,本文结合教学实践从物理概念、物理实验、物理方法和物理语言等几个方面,探讨培养学生物理意识,提高课堂教学效率的方法。 相似文献
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周国强 《课程.教材.教法》1996,(6)
物理方法教育与物理教材改革周国强一、物理方法教育在物理教学中的地位我们做任何事都会遇到方法问题,物理学研究也一样。物理学经过几个世纪的发展,不仅积累了庞大的知识体系,而且形成了自己的方法体系。从物理学发展史来看,物理方法来源于人们探索物理现象和物理规... 相似文献
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物理基础知识、物理基本技能、物理思维方法是中学物理学习的三大主要内容.我们平时经常强调学习物理中的“应知应会”,实质上只重视了前两者.而对物理思维方法的系统学习有所忽视.部分学生反映:物理难学、拿到一道物理问题不知如何人手分析、物理考试总是觉得时间不够等等.究其原因,很大程度上是学生应用物理思维方法的意识不强, 相似文献
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正物理方法教育是指有计划有意识的将物理科学研究方法渗透到物理教学过程中,逐步提高学生对物理方法的掌握,增强其科学素养。长期以来,物理方法教育一直受到国内外教育教学专家学者的重视,当代西方发达国家已将方法教育写入指导教育的纲领性文件。从上世纪八十年代开始,物理方法教育逐渐被国内物理教学界所认可和重视,在新课程改革中,方法更是作为很重要的一个方面被列入了三维目标。 相似文献
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本文通过物理教学中几种物理方法的论述,说明了加强物理思想和物理方法教学的必要性以及培养能力的重要性. 相似文献
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本文通过物理教学中几种物理方法的论述,说明了加强物理思想和物理方法教学的必要性以及培养能力的重要性。 相似文献
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王家厚 《安徽教育学院学报》2002,20(3):97-98
物理方法教育是素质教育的重要组成部分,要使学生掌握学习物理的正确方法,就要求教师将方法教育贯穿到物理教学的整个过程,要充分利用物理学史,实验及习题课对学生进行物理方法教育,“授之以渔”使学生终身受益。 相似文献