我国中小学武术教材的建设与改革的研究

对我国中小学武术教材建设的发展过程进行了全面的总结和概括，指出了当前存在的一些主要问题和原因，提出了面向21世纪的中小学武术教材改革的指导思想和具体思路。     

体育院校教材管理模式的设计与应用

为加强教材管理,使教材计划管理工作“规范化、信息化、网络化”,在体育院校校园网的依托下,以教务管理在线系统为基础,增加教材计划管理子系统的开发,逐步完善教务管理系统,实现信息资源共享,提高教材计划管理的工作效率及管理水平。     

我院体操普修课双语教学教材建设与教学实践研究

探讨了我院体操普修课双语教材建设的必要性和有利条件,提出了体操双语教材编写的原则和内容选择依据,并通过教学实验和问卷调查对所编体操双语教材进行评定,结果表明,我院体操普修课双语教材比较适合我院学生实际,能够有效的促进我院体操教学水平的提高和提高学习英语的兴趣,同时作者针对教材在教学实践中存在的问题提出了相应的建议,更加有利于推进我院体操教学改革,同时为我国其它体育院系体操教学改革提供借鉴.     

对沈阳体育学院教材建设问题的探析

为进一步做好我院的教材建设工作,使教材更好地为教学服务,本文通过调查访问法、座谈法等研究方法,对我院教材建设工作的现状进行调查研究。调查发现,目前我院老专业使用的部分教材出版年代早,内容落后于学科的发展,需要更新知识体系;新专业教材没有形成具有体育院校教材特色体系,只能使用全国高校通用的教材,教材内容与专业培养目标不完全符合;自编教材质量不高,需要采取有效措施,提高自编教材的质量等问题。     

我国高等体育函授教材建设的研究

采用文献资料、专家访谈及问卷调查法，认为教材建设是实施和推进高等体育函授教育可持续发展的主要内动力和关键。提出了我国高等体育函授教材建设的构想与建议，即彻底打破原有的以学科为主线的系统知识结构，建立以突出函授教育特点的有理论、有实践、真正体现实用性的全新教材。     

双节棍校本教材开发的研究与实践

经教学实践、研究发现双节棍的练习具有丰富的教育意义和练习价值,且器材制作简单,学练容易,对锻炼上肢力量,尤其是腕部的力量作用显著,通过双节棍的抓握练习可以锻炼前臂肌群,提高握力素质,是小学生喜爱的运动项目,适合在学校中开展。文章从双节棍相关武术教材中吸取适用于小学生的教学内容,以小学五、六年级学生为主体进行教学实践,研究相关的教学内容、教学方法,进而开发出系统的双节棍校本教材。     

武术教材建设回顾与发展趋势的研究

运用文献资料法、逻辑法、访问调查法,对目前国内各级各类学校武术教育中的教材建设和使用现状进行分析,归纳出当前该领域研究的主要特点及存在的问题;并对武术教材建设的发展趋势进行了展望和预测;对创新武术教学有着积极的意义,并为今后建立一流武术教材提供重要的参考。     

对《学校体育学》教材体系的评价与研究

本文对体育院系通用教材《学校体育学》的思想性、先进性、科学性和实用性等方面作了肯定的评价，但提出其系统性、理论性和逻辑性方面仍有待进一步改善。原苏联《身体培训的理论与方法》，对该教材的建设具有一定的借鉴作用。要完善本教材的结构体系，必须跨越传统的以“学校体育”和“体育教学”为中心的“雷池”。作者在研究基础上引入两个相对独立的子系统──“学生体育”和“体育教师”，提出包括四篇２１章的《学校体育学》新架构。要改善该教材的概念体系，必须克服专门概念开拓不深、部分概念作用不明、某些概念的定义前后不一致的缺点。     

体院通用《运动生理学》教材建设若干问题的探讨——兼与美国大学《运动生理学》教材比较研究

本文通过深入研究我国体院通用《运动生理学》教材 ,兼与美国大学相关教材作比较研究 ,提出了我国体院通用《运动生理学》教材需要在若干方面进行修订的建议 ,供教材建设和课程改革参考。     

普通高校体育教材建设改革的策略研究

高校体育因具有自己？独特的学科特性,使教材建设更具灵活性和多样性。采用文献资料法、特尔菲专家咨询法等,对目前我国普通高校体育教材建设中存在的问题和发展策略进行了系统探讨,经三轮特尔菲专家咨询,获得了普通高校体育在教材指导思想、教材定位、结构设计、教材内容创新和系列化等建设的五项策略,对普通高校课程建设具有一定的指导意义。     

关于建国以来高校体育教育专业体操教材的研究

文章以我国高校体育教育专业体操教材为研究对象,运用文献资料研究方法、比较法、逻辑分析法、数理统计法、专家访谈法等科研方法,全面分析建国以来体操教材的发展历程,探索不同时期、不同版本的教材特点,对各版本的章节内容及结构比例等进行分析比较,并在此基础上探讨体操教材的发展趋势,以为新时期教材建设提供理论参考。     

高校体育专业教材结构与功能评价指标体系的研究

根据教育部普通高校体育专业课程方案和教学指导纲要的精神,探讨了基于教材结构与功能优化而进行的教材分析评价对于提高教材质量与效果具有的重要作用;阐述了高校体育专业教材评价指标研制的目的和研究思路,提出了评价教材结构与功能的5个一级指标和38个二级指标,并说明教材评价过程的主体、过程和方法,从而构建了高校体育专业教材结构与功能评价指标体系。     

乡土体育教材建设之症与治

关于乡土体育的研究在我国相对较晚,在中小学体育教材体系中的体现也不明显,近年来,虽然出版了很多与乡土体育相关的教材和著作,在一定程度上对我国乡土体育的传承与发展起到了有效的促进作用,但是我们更不可忽视乡土体育教材体系建设中存在的主要问题。因此,确立乡土体育在教材体系建设中的根本地位,构建科学完善的乡土体育教材体系就显得尤为重要。     

试论高职院校体育教材编撰的不足

运用文献资料法、专家访谈法、实地调查法,发现与普通本科院校选用的体育教材相比,高职院校在体育教材的编撰上存在着思路不够明晰、高职体育特点不够突出、内容体系简单陈久、实用性和适用性较差等不足,针对以上弊端,提出了相应的对策与建议,同时提出突出和强化高职办学特色,明晰编撰初衷和指导思路,紧密衔接相关行业工作特点,不断探索总结和取长补短是高职院校体育教材编撰成功与否的关键所在。     

高职院校体育教育创新性研究

高职体育教育与职业岗位体能、体质测试、健身知识必须有机的融合起来,形成自己的特色,目前高职院校体育教学理念相对滞后、教学模式相对陈旧,阻碍了其发展,找出存在的问题及原因,采取相应的对策为高职院校学校体育改革与发展,进一步推进学生的健康促进工程提供参考意见。     

幼儿园快乐武术教材开发实践研究——以南京武娃幼儿武术合作教材为例

本文通过文献检索、网络查询等研究发现：迄今为止,国内尚未正式出版一部针对幼儿园（3-6岁）的武术专门著作或教材。在此基础上,经过对幼儿园市场问卷调查、数据统计的相关数据．择优选出合作对象开发出适合幼儿园中大班幼儿演练的武术教材。     

初中田径教材与极限飞盘教材化整合的研究

极限飞盘运动在欧美已是较为成熟的运动项目,如何将它原汁原味的引入中学学校体育,一改传统田径教材军事化、训练化面貌,增加趣味性,提高运动量。我校体育组对它的实践运用和理性研究,凸显了我体育组的教师智慧和创新精神。     

我国高等院校跆拳道教材建设现状的分析

通过文献资料法、访谈法、逻辑分析法,对中国高等院校跆拳道教材建设现状进行了分析,结果指出：1）2000年之前跆拳道教材版本较少,2000年之后跆拳道教材版本开始增多,但教材出版册数不是很多;2）教材内容开始增加,但技术知识、人文知识内容所占比例严重失调;3）插图效果比较理想,但缺乏教材配套光碟;4）教材体系不规范。建议：1）加强对教材进行修订,完善教材体系,丰富教材内容;2）组织学术交流,发挥科研团队意识;3）领导要重视对跆拳道教材的建设。     

对新课程标准下的体育教材的理论与实践研究

结合教学实践对体育教材的概念、特性、分类方法进行理论分析和概括,阐述了如何认识教材的本质属性及树立教材观的问题。对加工处理教材、选编和改造教材、教材资源开发的问题提出一些新的看法,并总结概括了体育教材教法研究的一般规律。     

国内外中小学体育教材比较研究

为借鉴国外发达国家先进经验,建设中国特色的体育教材,采用文献综述法、对比分析等方法,对国内外的中小学体育教材进行比较。结果表明：我国教材和国外教材在图像内容、正文内容和思考练习题类型等方面存在差异,但也有不少共同之处。