学做“真人”——记淮阴师范附小校长、特级教师丁永真

在淮师附小的档案室里,至今还保存着这样厚厚的教案:纸张泛黄、墨色减退。可封面上那一行字赫然醒目:为真师、教真知、做真人。这就是当年一位普通师范生进校第一年的教案。正是它激励了一名青年教师立足岗位、矢志追求的精神,也就是以它为起点成就了一名普通小学教师的美好梦想。它的主人就是江苏省淮阴师范附小校长、党总支书汜、特级教师丁永真。     

学做“真人”——记淮阴师范附小校长、特级教师丁水真

在淮师附小的档案室里,至今还保存着这样厚厚的教案：纸张泛黄、墨色减退。可封面上那一行字赫然醒目：为真师、教真知、做真人。这就是当年一位普通师范生进校第一年的教案。正是它激励了一名青年教师立足岗位、矢志追求的精神,也就是以它为起点成就了一名普通小学教师的美好梦想。它的主人就是江苏省淮阴师范附小校长、党总支书记、特级教师丁永真。     

雕塑美好的心灵——记萍乡师范附小特级教师王全纲

雕塑家,凭着一把刻刀,能雕刻出许许多多栩栩如生的艺术作品,震憾人们的心灵,给人以美的享受。 作为一名小学思想品德课的特级教师,王全纲凭着对青少年一代健康成长的高度责任感和丰富的学识、娴熟的教学方法,在三尺讲台上,精心雕塑着下一代的美好心灵,谱写了一曲曲“育人”的乐章。 (一) 1990年秋,省教委在分宜县举行全省小学思想品德优质课观摩会。 只见一位个子不高、精神饱满的中年教师健步走上讲台,语调中蕴含着亲切的感情:“同学们,这节课我们讲‘在集体中讲民主’”。这位教师,就是王全纲。 “在集体中讲民主”这     

花香缘自爱心来——记鸡西市师范附小校长刘艳芬

她在教育的百花园里度过了三十个春秋,她的确是一位园丁,她就是鸡西教育系统第一个全国五一劳动奖章获得者——鸡西市师范附小校长刘艳芬。 1973年,刘艳芬被鸡西师范学校英语班录取。她从农场回到鸡西时,裤脚上还沾着北大荒的泥土,身上还散发着农场—草—木的气息。 那时的她,只有一个念头:党培养我,让我重返校园读书深造,我一定读好书,将来报效祖国和人民。 师范毕业后,刘艳芬被分配到鸡冠区教委。刘艳芬     

奉献着是美丽的——记济宁师范附小校长田冰

一个晴空丽日,我们怀着敬慕之心采访了办学育人成果颇丰的济宁师范附小校长田冰。年过不惑而生气勃勃的田冰已有２４年的教龄,她,忠于职守,一步一个脚印,先后荣获“八十年代优秀大学生”、“省科教兴鲁先进个人”、“优秀共产党员”、“市十佳优秀教师”、“全国优秀...     

奉献之歌——记全国优秀教师太谷师范附小校长张育青

中等身材，稳健的步履，晶亮的双眸闪烁着坚定和智慧，清瘦的脸庞充溢着热忱和自信。熟识太谷师范附小校长张育青的人，无不对他的人格和业绩予以由衷的赞叹。张育青原名张毓卿。1963年，年仅21岁风华正茂的他跨进了太谷师范附小的校门，当了一名小学教师。60年代中期，他将“毓卿”改为“育青”，以表献身小学教育之志。38载春风秋雨的洗礼，张育青躬耕教苑鞠育桃李，谱写了一曲曲奉献之歌，而今他已声名遐迩。他成功地创建了“素质教育办学模式”，使太谷师范附小跻身于全省一流学校行列。他奉献赤子之情，为国家锻造栋梁之材，使学校20多…     

雕塑心灵──记田冰和济宁师范附小的教育改革

田冰,一位理念超前、始终充满激情和创造力的校长; 　　济宁师范附小,一所“连空气都是甜的”的美丽学校、一个童心栖息和成长的乐园。 　　在这里,小草和鲜花都享有同样的阳光; 　　老师们用爱、用智慧、用创造来拨响孩子心灵中情感的琴弦,创作出纯朴动人的关于成长、关于未来的音乐诗篇……     

永不言弃——记特级教师、校长王兆平

王兆平小传王兆平,出生在三年自然灾害时期,小学中学读书在"文革"十年,十一届三中全会召开的当年考取了扬州师范学院中文系。毕业后一直在江苏省东台中学工作,一步一个脚印,一步一个台阶。1994年破格晋升为中学高级教师,1995年成为盐城市首批中学语文学科带头人,1998年被授予"全国模范教师"称号,2002年被评为江苏省中学特级教师。25年来始终坚守在中学语文教学第一线,教书育人,率先垂范,追求"敬业""精业"的最佳境界。近5年主持学校工作,践行"勤奋"加"智慧"的教育管理方略,学校高考成绩年年有亮点,教科研水平年年有提升。主持建设的"三人行中学语文网",平均每日点击率达万人次。     

墨水训笔苦换甜——记南通师范二附小特级教师李吉林

在一般小学开展版画教学,在我国也很鲜见,而在聋哑学校开展版画教学更是前所未有,世界上也仅有日本国立聋哑学校一家做过这样的尝试。学生基本上没有听觉,传授一切知识都得靠手势,而要把抽象的版画创作术语完全用手势表达出来,这不知道有多难。为了教学生,马成武只好先做学生,学了哑语还要创造出一套版画教学的特殊哑语,于是,他身体上的各个部位就都成了不同名词的代称:发——黑色,牙——白色,     

跋涉已有豪迈歌:记竞争上岗的龙南师范附小校长廖显平

“道路只能在前进中延伸,跋涉才有豪迈的歌声”。著名作家艾青对有志立业的前进者、跋涉者作了精辟的评点。　　这里,有一位教育旅途上的进取者,一路跋涉一路豪歌。他,就是中共党员、江西省龙南师范附小校长廖显平。拓开新天地　　1999年,竞争的春风吹入学校这块芳草地。7月,龙南县教育领导小组引进竞争机制,向社会公开招聘龙南师范附小、龙南县职业中专、龙南二中等学校的校长。廖显平以高居榜首的笔试得分、出色的治校方案和优秀的答辩被聘为龙南师范附小校长。　　廖显平走马上任不久,对学校现状进行了全方位、系统的思考和分析…     

一位名校长的思考与实践——记特级教师、邳州市运河师范附属小学校长鹿士钦

时间定格在1987年9月,刚刚走马上任的运河师范附小校长鹿士钦,虽说早已有思想准备,心头还是沉沉的,象压了块重石。这就是那所名噪苏北运河两岸的运河师范附小么?五十年代建造的校舍已显出衰破的“老态”,近3000名学生就整日拥挤在这样一个小的活动空间?撇开学生管理的混乱不说,130多名教职工各自为战,人心涣散,还有那责任不明的“管理体制”,更让人忧心忡忡。似乎谁都在说,“振兴附小,人人有责”。可是等到学校一旦真出了点问题。     

耕耘希望──记赤峰市宁城县小城子一中校长宫普荣

这是一片充满希望的土地。坤头河水依浸在她的胸前轻轻地拍打着堤岸，如茵的麦浪、稻田铺陈在她的身后向着远方起伏蔓延。坐落在宁城县北大门的小城子一中，校园内一片静谧，几只早醒的小鸟站在向阳的枝头，精心地梳理着羽毛。时令己是仲秋，白杨树的叶子绿中泛黄，微风徐来，问或有几片树叶翻动着轻盈的身躯，悄然落下。此情此景，校长宫普荣不由得想起泰戈尔的诗句：生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。他，每天第一个上班，总要在校园里巡视一番，这是他的习惯。此刻，他仁立在刻有“乐教、笃学、健美、成才”八个大字的影壁边，面对这诱人…     

辛勤耕耘在成教大地上的“老黄牛”──记渠口镇成人学校校长杨济青

辛勤耕耘在成教大地上的“老黄牛”──记渠口镇成人学校校长杨济青赵长久，绳玺在香河县渠口镇，提起镇成人学校校长杨济青，人们无不交口称赞，夸他是科技的播种人。老杨年近花甲，但仍精力充沛，一双粗壮有力的大手，有一股使不完的劲，象一个典型的庄稼汉。就是他在自...     

无悔的追求 无私的奉献──记东北师大附小校长李筱琳

无悔的追求无私的奉献──记东北师大附小校长李筱琳邓小平同志于１９７７年在全国科学和教育工作座谈会上讲话中曾指出：“要当好一个小学教师付出的劳动并不比一个大学教师少，因此小学教师同大学教师一样光荣。”小平同志对小学教师的高度评价激励着广大小学教育工作者...     

为了将小学语文教学引入艺术的殿堂——记丹阳师范附小校长、中学语文高级教师孙双金

凡是听过孙双金课的人,都有一个共同的感受,用中外教育比较专家、华师大钟启泉教授的话来说,这是一种“艺术的享受”。 的确如此。将小学语文教学引入艺术的殿堂。正是这位17岁就走上三尺讲台的小学语文教师矢志追求的化境:既传授知识,又培养能力,为学生的持续发展打下坚实的基础,给学生     

立志故里百色 情系镍都金昌──记全国优秀教师、金昌师范特级教师黄鸿初

立志故里百色情系镍都金昌──记全国优秀教师、金昌师范特级教师黄鸿初赵兴高黄鸿初，一个谦和而睿智的广西壮族汉子，自１９５８年于广西师院数学系毕业至今，已在教育园地里辛勤耕耘了３６个春秋。无论在凤凰花飘香的广西百色，还是在干燥寒冷的镍都金昌，他都一心扑在...     

在特教园地里辛勤耕耘的特级教师——记隆林各族自治县特殊教育学校校长梁森

隆林各族自治县地处桂西北高寒山区,属国家级的贫困县,全县分为21个乡(镇),总人口339万,其中壮、苗、彝、仡佬等少数民族占81%。群众居住分散,交通不便,经济发展较慢,人口素质偏低。“三残”儿童较多。然而,这个山区穷县,这几年来特殊教育快速发展,县特殊教育学校已成为自治区特教示范学校,全县“三残”儿童少年入学率已达845%。这些成绩,在发达地区也许算不了什么,但在隆林却是来之不易的,它凝结着该县特殊教育学校校长,特级教师梁森的无数汗水和心血!当地各族人民也称赞说,梁校长是特教工作的“领头人”。(一)　　1991年冬,时任新州三小教…     

一个不甘寂寞的人——记江苏省丹阳师范校长 赵炳生

在全国中师教育界,大家都知道江苏有个丹阳师范;而一提丹阳师范,人们也就会想到那里有位精干的赵校长。这位十年前名不见经传的赵炳生,近年来北上辽沈,南飞两广,长驱湘鄂,奔赴中原,应邀讲学或在     

耕耘人生 播种希望——记全国优秀教师、江苏省特级教师丁翌平

一人写,教师一人看”的作文教学模式。“分组合本”方式,是受学生轮流记载班级日记一事的启迪而创设的。1984年起,我把由学生干部记录的条文式班级日记改为由全班同学轮流执笔的散文式班级日记。想不到同学们积极性空前高涨,每当一位同学的“大作”问世,便有许多同学争相传阅并加以评论。我每周查阅一次,写一些评语,有时也发表自己对某些问题的看法。久而久之,同学们便把班级日记当成他们发表习作的园地,一些同学的写作兴趣就是从这里培养起来的。就这样,我的“分组合本”作文训练悄然诞生了。我把全班同学分为若干个写作小组,每组五至七人…     

无悔的青春——记安岳师范附小青年教师匡宗俊

“成功的花,人们惊慕她现时的明艳,然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”——冰心矮小的身材,清瘦的面容,朴素的衣着,他,显得那么普通,那么平凡。