陆毅：妙语如茶，催人奋进

当新版《三国演义》掀起今年新一轮的收视热潮之时，扮演诸葛亮的当红影星陆毅再一次成为媒体聚焦的对象。一次，参加某节目时，主持人好奇地问陆毅：“为什么每次回答问题总是要略微思考一下，显得非常慎重？”     

观点

《人民论坛》大学如何回答"钱学森之问"一年前在深圳"横空出世"的南方科技大学,把回答"钱学森之问"作为立校办学的使命:"为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?"面对"钱学森之问",南科大在回答,其他许多大学也在回答。大学回答"钱学森之问",既要眼睛向外,更要眼睛向内。具体到某所大学,眼睛向外,     

我们老师最美丽

我经常问上幼儿园的儿子:是妈妈漂亮,还是老师漂亮?小家伙很干脆地回答:当然我们老师漂亮了。为什么呀?我又问儿子。“我们老师总是对我笑眯眯的,总是问我这样好吗?妈妈不是这样说的。我犯错误了,老师说,再给你一次机会喔,声音轻轻的。”儿子学着老师的样子一板一眼地对我说。     

让数学课堂充满活力

把课堂还给学生，让课堂焕发出生命的活力，这是培养学生创新能力的重要途径。对此，我们要在“还”字上动真格的，真正把学习的主动权交给学生。一、把“问”的权力放给学生中国的教师大多是通过问问题检查学生的预习情况、了解学生掌握知识的程度。如果学生把教师的问题都回答出来了，那说明学生对教师所讲的知识都掌握了，没有问题了。而美国的教师却不这样理解，他们认为：学生总是充满好奇和疑问，老师在回答他们问题的过程中，有意通过情景、疑问、破绽等激发学生提出更多的问题。老师的回答使学生产生更多的问题，最后老师不得不“投…     

如何创建高效的语文课堂

一、建立和谐的师生关系 记得刚参加工作的时候,我对学生管得比较严,又不大与学生交流,因此师生有点隔阂.上课时,课堂气氛总是有点沉闷,提问时,也没有学生主动回答.有一次在和学生闲聊的过程中,我问他们:"我提出的问题你们明明会回答,为什么不主动回答呢?"一个学生说:"老师,我们有点怕您,不敢回答."     

一次特殊的考试

案例每次发作业纸的时候,学生总喜欢挑三拣四,最后剩下的总是有些毛病的作业纸,看来,学生们在选作业纸的时候想的只有自己。于是,在晨会课上我问了学生一个问题:假如在发作业纸的时候,遇到了一张不太好的纸,你会怎么办?学生们毫不犹豫地回答会留给自己。问这么做的原因时,他们都说要多为别人着想。我对他们的回答及时给予了肯定。课后我想: 为什么孩子会言行不一致呢?我决定进行一次"特殊的考试"。     

态度决定一切

杰瑞是那种你爱得不行的人。他天生心情好，总是称赞他人积极的一面。要是有人问他过得怎么样，他总是回答说：“要是再好一丁点，就成神仙了。”     

自珍自重

有一个生活在孤儿院的男孩儿常常悲观地问院长:"像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意义?"院长总是笑呵呵地不回答他。     

遭遇“地震”

谁要问我小时候最怕什么,我会毫不犹豫地回答,最怕地震。那时一年四季不敢在屋里睡觉,家家户户都搭起了防震棚。地震不好预测,只有预防。有一天,狂风大作,雷雨交加。我和好朋友赵亮背着书包上学。     

教师的“假性成长”与问题意识的强化——从罗素落伍说起

西方哲学史上有这样一个著名的故事:有一天,罗素问大哲学家穆尔:“谁是你最好的学生?”穆尔毫不犹豫地回答:“维特根斯坦。”“为什么?”“因为,在我所有的学生当中,只有他一个人在听课时总是流露出迷茫的神色,老是有一大堆问题问我。”后来维特根斯坦的名气超过了罗素。有一次     

你易被人误解的地方

这是童话里的一部分,在空格中你认为应该填入什么样的词呢?不管巫婆问魔镜几次,魔镜总是回答:在这个国度里,最美的人是玛莉亚公主。于是生气的巫婆施了魔法将玛莉亚公主变成——1.一朵玫瑰花2.一只燕子3.一只难看的青蛙4.一头猪     

往事琐忆(二)

自从我园大礼堂的地面铺上水磨石后,保育员们天天把它拖得干干净净、清清爽爽的。大家一踏进礼堂,就感到心情舒畅。可是不久我就发现:水磨石地面暗淡下来,上面总是花花斑斑、糊糊遢遢的,好像没打扫一样。我就问保育员是否还坚持天天打扫礼堂,得到的回答是肯定的;我又问保健老师是否还坚持每周一次集中刷礼堂的地,回答也是肯定的,可为什么地面却显得不干净呢?     

坐电梯上太空去

要问上太空坐什么,同学们可能会异口同声地回答: “乘宇宙飞船。”可是,在前不久的一次世界科学研讨会上,70     

如何让学生“问”起来

“发明千千万，起点在一问”。创新素质培养中最基本的就是质疑，不会提问就意味着不会创造，因为任何创造总是从提出问题开始的。高中地理新教材与以往教材相比，更加注重培养学生提出地理问题、收集地理信息、整理地理信息、分析地理信息、领会地理信息、回答地理问题以及解决地理问题的能力。所以，我们要抓住这一契机，[第一段]     

大圆圈和小圆圈

一次,古希腊哲学家捷诺的学生问他:“老师,您的知识比我们多许多倍,您回答的问题又十分正确,可是您为什么对自己的解答总是有疑问呢?”捷诺用手在桌上画了大小两个圆圈,并说:“大圆圈的面积是我的知     

幽默茶廊

任何一种方法一天晚上,我的上三年级的女儿在做算术作业。我在厨房,她喊我:“115除以5是多少?”我帮她回答了。接着她又问:“180除以9是多少?”我再次回答。当她问第4个问题时,我说:“为什么你总是问我,而不是你自己算出?”“噢,”她说,“书上说可以使用任何一种方法。”     

你发育了吗?

有一次．在内地上初三的语文课，我向一位女生提问，但她支吾了半天也没有回答出来。于是我问谁能帮她回答，顿时班里像炸开了锅。     

幽默与笑话

汤姆是一个美国男孩，他和爸爸妈妈现在住在北京。他的爸爸妈妈在一所学校教书。一天，他跟妈妈一起在剧场看演出，当一个节目结束时，观众总是大声叫：“再来一个!”汤姆不懂这是什么意思，就问妈妈。妈妈回答说：“这是表示欢迎的意思。”     

“举手困难户”的逆袭

<正>我是“举手困难户”。上课的时候,老师让我们举手回答问题,我的手总是像被胶水粘在了桌子上,怎么也举不起来。其实,老师问的问题我并不总是不会。我不举手,是因为我怕回答错误,怕被同学笑话。一节语文课上,王老师问了我们一个问题。我的脑子飞快地运转,不一会儿心里便有了答案。但是我并不确定,     

用“心”作文

记不清有多少次学生这么问我:“老师,怎样才能写好作文呀?”面对外延如此大的一个问题,我总是微笑着回答:“用心!应该用‘心’去作文。”的确,一篇文章,不用心,没有真情实感是不能打动读者的。真情流露是优秀文章的灵魂。因此写文章,我们一定要写自己熟悉的生活和个人,对于不熟悉的,可千万别轻易动笔。做到了这一点,我想,任何一篇