民办高校校园文化建设研究

首先分析了国内外民办高校校园文化建设的现状,其次从高校教育发展趋势和文化品牌塑造两个角度强调了民办高校校园文化建设的重要性,然后从民办高校自身特点出发,分析校园文化建设中存在的问题,从而发掘出民办高校校园文化建设的有效对策.     

浅谈泉州地区民办高校校园文化建设——以闽南理工学院为例

校园文化对于民办高校的发展有着重要的意义,从校园文化可以看出高校的办学水平、办学理念。泉州地区民办高校作为民办高校一支力量,其校园文化的建设状况也是其发展的一面镜子,探究泉州地区民办高校校园文化建设对于了解泉州地区民办高校的发展有着重要的意义。本文主要从校园文化的功能着手了解泉州地区民办高校目前校园文化建设存在的情况,并针对其提出了比较有建设性的意见和建议。     

论民办高校精神文明与校园文化建设的内涵及特征

民办高校精神文明建设既具有社会主义精神文明建设的一般性特点,又有其自身的特征,即高层次性、超前性和系统性。民办高校校园文化具有强烈的时代性、有限度的开放性和鲜明的应用性特征。校园文化建设是民办高校的一项基础性工作,在加强民办高校精神文明建设过程中发挥着不可替代的作用。民办高校应把精神文化建设作为校园文化建设的战略重点,...     

民办高校校园文化建设路径浅析

校园文化建设是民办高校特色建设的重要组成部分。民办高校应加强对校园文化建设重要性的认识,加强校园文化品牌建设,充实校园文化的知识内涵和学术气息,以特色为依托、以文化品牌建设为目标,增强校园文化的竞争力,从而实现可持续发展。     

民办高校校园文化建设路径浅析

校园文化建设是民办高校特色建设的重要组成部分.民办高校应加强对校园文化建设重要性的认识,加强校园文化品牌建设,充实校园文化的知识内涵和学术气息,以特色为依托、以文化品牌建设为目标,增强校园文化的竞争力,从而实现可持续发展.     

民办高校校园文化建设研究

良好的校园文化对于高校的发展有着深远而又重要的意义。从校园文化中可以看出高校的办学水平和办学理念。校园文化的建设除了有正确的指导思路以外还需要一定的历史文化积淀。民办高校作为我国高等教育的一种形式,其校园文化建设状况也是其发展的一面镜子。研究民办高校校园文化建设对于提高和解决民办高校文化发展的滞后有着重要的意义。     

浅析上海民办高校校园文化培育与建设路径研究

上海民办高校作为高等教育的组成部分,在20余年的发展积淀中,逐步形成了体现时代要求和民办特点的大学文化,充分发挥了校园文化的凝聚、规范和引领作用。新形势下,上海民办高校要在推动社会主义文化大发展大繁荣、弘扬社会主义核心价值观中做出应有贡献,就必须更加自觉地加强校园文化建设。如何加强民办高校校园文化建设,对民办高校履行文化传承创新职能、切实发挥文化育人作用提出了更高的要求,仍是一项紧迫而又艰巨的任务。本课题旨在通过调研分析上海民办高校校园文化建设现状,探讨培育与建设的有效路径。     

对民办高校校园文化建设的思考

在日益激烈的办学竞争中,校园文化建设变得越来越重要.民办高校要清醒地认识到自身发展的制约因素及与公立高校校园文化建设之间的差距,加强对校园文化建设重要性的认识,加强校园文化品牌建设,发挥青年教师作用,不断创新校园文化形式,充实校园文化的知识内涵和学术气息,以特色为依托、以文化品牌建设为目标,增强民办高校校园文化的核心竞争力,保持可持续发展.     

民办高校校园文化建设与思想政治教育体制创新研究

在现代高校教育背景下,做好对民办高校校园文化建设与思想政治教育体制的创新具有非常重要的进步意义。文章先从马克思主义、高等教育人才培养目标、以人为本的价值取向和"大学精神"四个角度对民办高校的校园文化建设与思想政治教育体制的创新原则进行了探讨,之后从建设校园文化活动为平台、构建互动发展创新体系和整合党政工团队伍结构三个角度对校园文化建设与思想政治教育体制创新提出建议,希望能够为民办高校校园文化建设与思想政治教育效果的进步做出贡献。     

关于民办高校校园文化建设问题的初步研究

校园文化建设对高校发展具有很大的影响,但是民办高校对于校园文化建设,从总体上看还没有引起足够的重视。民办高校怎么来建设自己的校园文化,怎么把校园文化建设纳入学校整体建设之中,长抓不懈,抓出成效,充分发挥其作用,这是值得深入研究解决的一个紧迫问题。本文作者所在的北京科技职业学院对于校园文化建设一直比较重视,也取得了较好的效果,作者拟结合该校的实践在这方面做一些初步探讨。本文从校园文化的文化内涵谈起,对民办高校校园文化建设面临的挑战以及应该采取的应对措施进行了阐述。     

试论校园法治文化培植的两种途径

法治文化建设是法治建设的灵魂。法治文化是一种不可或缺的特定的社会文化类型,主要包括制度性法治文化和精神性法治文化两种。校园法治文化既是以法治为取向建构校园文化的结果,又是法治文化在校园这一特定区域独特的表达形式,因此具有文化建设和法治建设的双重特征。鉴于校园法治文化的自身特点,校园法治文化的培植应当以现有学校类型及文化...     

中西教师文化的历史演变

在文化领域中,教师文化作为一种亚文化,与以传统文化为主要内容的主文化有着密不可分的联系。不同文化传统影响下的教师文化具有不同的演变轨迹和发展特征。圣贤文化、官僚文化和公仆文化依次是中国教师文化发展的历史轨迹,而西方教师文化的演变轨迹则依次表现为教仆文化、僧侣文化和专家文化。它们体现了文化比较中的殊相特征。在中西教师文化不同的演变历程中,也存在着一致性,即教师文化与历史发展、教师形象和教师知识的关系具有文化比较中的共相性。     

论城市文化结构与品位提升

城市文化作为城市文化形态的载体,是城市的血脉和灵魂,它所呈现出的是人类文化的一种特殊形态,具有特定的文化系统和体系。按照怀特的理论,城市文化可划分为物质文化和非物质文化,而非物质文化又可分为制度文化和精神文化,他们之间是相互影响的有机整体,从而为我们理解整体性的城市文化提供了一个出发点,同时也为我们提升城市品位提供了一个重要突破口。     

大学文化的科学内涵

大学文化是大学在长期办学实践的基础上,经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响,逐步形成的一种独特的社会文化形态。它以大学人为主体,以知识及其学科(专业)为基础,主要凝聚在大学拥有的深厚的文化底蕴之中,是大学精神文化、物质文化、制度文化和环境文化的总和,是大学作为人类社会知识权威的文化基础,是人类先进文化的重要组成部分。大学文化是大学核心竞争力之所在,主要包括凝聚力、教育力、创造力和影响力,是大学赖以生存、发展、办学和承担重大社会责任的根本。     

论陆桥文化

随着新亚欧大陆桥的贯通,一个新的文化现象正在世界悄然兴起,这就是陆桥文化。它是一个集地域文化与历史文化、海洋文化与大陆文化于一体的新型文化。在世界各种文化相互激荡的形势下,陆桥文化正在扮演着特殊的角色,发挥着特殊的作用。     

大学创业文化的结构、内涵及其构建

大学创业文化作为大学文化的一部分,在结构上包含创业精神文化、创业物质文化、创业制度文化和创业行为文化,除了拥有与社会创业文化的同样的内涵以外,更是培养大学生树立正确人生观、世界观的文化,是注重创业教育、重视创业实践、培养提高创业倾向的文化,是树立信心、对失败更加宽容的文化。文章就大学如何构建创业文化提出了相应的对策。     

论职工文化、工会文化与企业文化相互关系及其建设

职工文化和工会文化是代表职工群体的文化。前者侧重满足职工的精神需要,后者主要是维护职工权益。企业文化是代表企业整体利益的文化。在一定的企业范围内,企业文化往往涵盖着内部的工会文化和职工文化,但又不能代替工会文化和职工文化;而在一定的社会范围内,工会文化又涵盖着企业文化和职工文化,同时职工文化又有其独立的部分。为此,要加强企业工会文化、职工文化建设,形成以人为本的优秀企业文化,这不仅是维护职工权益的需要,也是企业可持续发展的需要,更是唱响新时代工人之歌,构建和谐文化的需要。     

校长文化与学校文化的相生互动

学校成功的动力,源自于校长文化的辐射。学校要走出自己的特色,必须创造更有特色的学校文化。校长文化与多元文化、校长文化与教师文化、校长文化与校园文化、校长文化与学生文化等都是相生互动的。     

“单位文化”：教师文化的根基

教师文化的形成是一个非常复杂的过程。教师所生活的团体及其文化是教师文化的主要根基,主要包括学校文化、年级组文化和科组文化,统称"单位文化"。"单位文化"孕育了教师文化,单位文化的重建则是教师及其文化健康发展的重要路径。     

论网络时代的文化冲突

网络传媒的开放性、快捷性和包容性决定了网络文化是数字文化、＂快餐文化＂和多元文化。网络文化的这些特质充分说明它是一种异质文化,一种与传统文化、民族文化以及个体文化都不尽相同的新型文化形态。随着网络的迅猛发展,网络文化开始渗透到生活的每个角落,对现有文化的影响是颠覆性的,但网络文化在表层颠覆了现有文化,而在深层却与现有文化发生了融合。