大学出版社的编辑工作与作者心理研究

为教学科研服务,多出好书,是大学出版社的基本指导思想。图书质量是大学出版社的生命线。一部图书的质量,是作者编著、编辑加工和校对出版的系统综合质量。编辑与作者之间,不仅是相互合作的同志关系,而且有着互相依赖的心理关系。因此,大学出版社的编辑应加强对编辑工作的研究,注意对作者心理的探讨,才能与作者建立深厚的友谊,使出版社拥有强大的作者队伍,不断提高图书质量。本文结合大学出版社编     

大学教学过程中应处理好的四种关系

作者总结了近30年的从教经历和体会,梳理了大学教学过程中应处理好的四种关系,即研究与教学之间的关系、宏观与微观之间的关系、教书与育人之间的关系以及传统与现代之间的关系。本文对青年教师树立正确的教育观,掌握良好的教学基本功具有一定的参考价值。     

大学的投资和管理模式

大学的投资对大学的管理模式可以产生重要影响，而投资的市场化、多元化与大学的管理模式之间有着密不可分的关系，文章探讨了它们之间的关系。     

我国大学教学研究述评——基于《中国大学教学》1985—2018年期刊文献分析

本文对《中国大学教学》杂志1985—2018年刊发文章的发文机构、作者以及关键词进行了分析,以此探究我国大学教学研究的主要特征,并分析我国大学教学研究的发展历程。其中,教材研究、课程研究、教学研究以及人才培养研究是我国大学教学研究的四个主要领域。     

CET新题型对高校大学英语的教学策略研究

大学英语四、六级考试一直以来和大学英语教育有着密切的关系,因此,CET新题型的出现对大学英语教育又提出了新的要求。大学英语教育应该对学生英语的综合运用能力加以重视,并发展学生成为适合社会需要的高素质人才。本文阐述了CET考试与大学英语教学的关系以及CET新题型与大学公共英语教学之间的矛盾,并对改革大学英语教学进行论述。。     

论高等教育面向市场背景下大学精神的铸就

高等教育面向市场已成为大学不能和不应回避的现实。在高等教育面向市场背景下铸就大学精神,必须正确认识和处理好市场目的与高等教育目的之间的关系、市场经济规律与高等教育规律之间的关系、服务社会与大学品格之间的关系,以及竞争机制与人文关怀之间的关系。     

博士学位授予资格论文要求的法理分析 ——以40所法学一级学科博士点院校为例

大学授予博士学位前要求博士生发表一定数量与刊物级别的资格论文,存在合法性、合理性与可行性问题。我国国家学位制度的选择、传统特别权力关系的突破以及基本权利冲突下对公民受教育权的偏重确立了大学自治的有限性,削弱了大学制定学位授予标准的合法性,要求发表资格论文的规定没有现行法律的明确依据;发表资格论文的难易程度与教育质量不成正比以及不公正的学术评价机制又致使其合理性缺乏;博士生论文发表数量要求与期刊承载量之间的巨大矛盾、学术论文刊发难的现实情况以及延期毕业现象的泛滥,导致发表资格论文要求的可行性较低。因而当前我国大学授予博士学位前要求发表资格论文的规定要求过高而法理依据不足。     

合作伙伴:治理视野中政府与大学关系的新愿景

合作伙伴是治理理论的核心理念。传统政府与大学之间控制与被控制关系造成大学的办学自主权受到削弱、大学竞争市场难以形成、厌恶和阻碍创新等诸多弊端,同时,政府与非营利组织之间以及国外政府与大学之间合作伙伴关系的建立为我国政府与大学建立合作伙伴关系提供了借鉴和示范。构建我国政府与大学合作伙伴关系的路径有:改革大学单位制、推行大学法人化、重构政府公共权力、采取多中心治理模式和建立参与协商机制等。     

浅论大学英语教学中的几个关系

大学英语教学中的相互关系涉及到语言能力与交际能力、句子水平和语篇水平、英语教学与各语言教学法之间的关系 ,以及考试与教学之间关系 ,正确处理好这些关系 ,可以使大学英语教学再上一个新台阶。     

美国圣公会差会、卜舫济、圣约翰大学三者关系之评述—兼论卜舫济在华办学活动

圣约翰大学在中国教会大学研究进程中一直存有争议,其原因在于学校、校长和美国差会之间错综复杂的关系以及与中国文化之间相互不调和。因此客观评价圣约翰大学的前提必须正确地厘清这三者之间的关系。本文旨在梳理差会、校长和学校之间关系,从而客观看待圣约翰大学和卜舫济的历史问题。     

大学英语教学中的文化教学

外语教学的任务是培养在具有不同文化背景的人们之间进行交际的人才。因此,文化教学在英语教学中有着举足轻重的意义。本文从文化教学在大学英语教学中的重要性以及在英语教学中融入文化教学的方法方面详细讨论了文化教学和大学英语教学之间的紧密关系。     

《大学权力冲突论》简介

大学学术权力与行政权力的关系是一个普遍关注的高等教育研究领域,与当下大学“去行政化”呼声关系紧密。加强对学术与行政之间关系及冲突的研究,有着非常强的现实针对性。扬州大学教育科学学院查永军教授的专著《大学权力冲突论》（陕西人民教育出版社,2011年版）对我国大学的权力结构,学术权力与行政权力冲突的资源、文化视角等的研究颇有新意。     

我国大学内部学术权力与行政权力关系的重构

我国大学有着特殊的成长背景和发展现状，学术权力和行政权力之间的冲突纷繁复杂。正确认识我国大学的内部权利关系，改革和完善大学的行政体制、内部领导体制和内部管理体制，重新建构起我国大学内部学术权力与行政权力的良性互动机制，有着非常重要的意义。     

试论科学技术发展与大学发展的关系

现代教育是科技文化的教育,科技文化的发展又依赖受过专门培养的科技人才的增加,因而,科学技术的发展与以人才培养为己任的大学的发展之间有着密切的关系。然而,在不同的文化和经济发展水平下,一个社会对科学与教育之间的关系可能有着不同的理解与处理,由此会形成不同的科研教育体制,并在科技发展与大学之间造成不同的相互作用方式。近一个世纪以来,我国科学与教育体制在发展中一直倾向于将科学技术研究与大学的教学和人才培养划分开来,科研集中于专门的研究机构,大学则主要负担     

关于高等教育中两个根本性问题的思考

就高等学校开展的学习实践科学发展观所围绕的"培养什么人,怎样培养人"与"办什么样的大学,怎样办好大学"这两个根本性问题各自本身的以及它们与素质教育之间的关系展开讨论.首先,就前一根本性问题与文化、教育、高等教育、素质教育、人的全面发展以及它们之间的关系进行了讨论;其次,就后一根本性问题与高等教育、高等学校以及它们之间的关系进行了讨论;最后,就素质教育、文化素质教育以及与两个根本性问题之间的关系进行了讨论.     

科技发展与大学的相互影响和作用

现代教育是科技文化的教育,科技文化的发展又依赖受过专门培养的科技人才的增加,因而,科学技术的发展与以人才培养为己任的大学的发展之间有着密切的关系。本文结合科技革命对社会的影响,运用理论分析和众多实例对大学和科技之间的关系进行了具体的阐述,充分认识了科技发展与大学的相互影响和促进作用。     

我国大学利益相关主体的权责边界研究

优化大学治理结构,要求消除大学各主体在权力和责任上的复杂矛盾关系,即明确各主体的权力与责任范畴,明晰不同主体间的权责边界。具体来说,就是要在学术本位理念指导下明晰政府与大学之间、党委与校长之间、行政管理者与其他主体之间、大学与基层组织之间、大学与社会之间以及大学自在的权力与责任的边界。由此,建构起基于学术本位的治理结构,这是我国现代大学制度建设的关键。     

数字化校园:理想与现实

在全球化与信息化时代,数字化校园是信息技术推动大学变革的重要表现形式。然而,尽管信息技术拥有促使高等教育转型的潜力,但要想使之变为现实。则涉及多种复杂因素。本文从信息技术与大学的学术文化,知识型组织以及信息技术应用模式之间的复杂关系入手,多方面分析了数字化校园对大学发展的意义以及可能影响数字化校园建设与应用的诸种因素。作者认为,学术文化、组织管理模式和应用方式等因素共同决定着数字化校园之成效。最后,文章还提出了若干数字化校园建设的原则。     

知识演进与大学基层学术组织变迁

在知识演进的作用下,大学基层学术组织变迁经历了古代知识型、现代知识型和后现代知识转型等三个发展阶段,新旧知识型转换之间的张力推动着大学基层学术组织的变革.大学基层学术组织变迁是一种包客式的发展,新旧组织形态之间不是替代关系而是包容关系,这是大学基层学术组织发展变迁的基本逻辑.遵循上述逻辑,有效激活大学基层学术组织的知识活力,对于推动我国高等教育改革与发展有着积极的借鉴与启示意义.     

大学教育

在中国现代文学史上,大学教育与现代文学之间有着非常密切的关系。五四新文学首先诞生于北京大学,在某种意义上就是一种校园文学。在此之前,中国文学创作和接受的主体都与大学没有什么关系,是在蔡元培主持下革新了的北京大学给现代文学的兴起提供了条件。其后,文学整体生态发生变化,但大学教育一直是影响现代文学发展的重要因素。现代文学的这一兴起和发展背景,对形成其思想与审美的基本取向以及具体的表达方式都有很大的影响,也直接影响了现代文学的传播方式。在一定程度上,可以说现代大学教育既是影响中国现代文学的一个重要因素,中国现代文学与中国现代大学教育之间的良性互动关系也成为中国现代文学的一个重要传统,