基于信息生态系统理论的网络公益传播机制研究

在"互联网+"时代,网络以其公开及时性、互动性、低门槛等传播优势给公益事业的发展提供了广阔的空间,其背后的传播机制、传播动力值得深究.旨在分析网络公益传播过程中各要素之间的联系与信息运行规律,借助信息生态系统理论和系统动力学探究网络公益传播过程中各主体与环境是如何相互联系、相互影响的,建立网络公益信息生态链,并构建网络...     

对我国网络零售中的问题思考

网络零售相对于传统的零售方式,综合成本更低,选择范围更广,成交效率更高。在网络零售革命的冲击下,供应链越来越短,代理、批发、零售等中间环节逐渐减少。网络零售与传统零售相比,虽然有很大的优势,但还存在一些不足,必须加以改进．才能充分发挥网络零售的优势。     

关于网络零售人才需求与岗位职业能力分析

针对网络零售企业对人才需求矛盾的日益突显,以中小型网络零售企业为对象,深入调研了企业现状、岗位结构、人才需求状况、核心岗位技能要求、知识结构要求、职业素养要求等情况。     

教育生态系统视角下AI驱动的学生核心素养发展模式研究——基于系统动力学方法

人工智能作为引发与推动“第四次科技革命”的核心技术,同时推动着人才培养目标的变革。创新型、复合型的人才需求,使学生核心素养的培养需要超越传统教与学视角,还原到教育生态系统互动中分析。基于此,文章构建了AI驱动的学生核心素养发展模式,探究教育生态系统主体间动态合作关系对素养演化的影响,并设定了综合发展模式、高期望发展模式与氛围营造发展模式三种情景下的仿真方案。仿真结果揭示：综合发展模式在发展的前中后期均有良好的发展态势;高期望发展模式在前期优势明显,但后期呈现“反噬”现象;氛围营造发展模式虽然前期发展不明显,但后期则呈现出了巨大的发展优势。综上,文章从系统协同作用、学校创新生态、课堂师生交互三个角度提出实践建议,以期为各层面促进学生核心素养发展提供借鉴。     

基于网络知识生态系统的教学模式研究

网络技术突飞猛进、创新课程不断推出、教学资源日益丰富、学生需求越发个性化等因素,使网络教学环境明显有别于传统教学环境.该环境下主体之间知识信息的频繁交互、创新、进化、共享,构成了网络教学知识生态环境,并对教师的教学模式和学生的学习模式产生影响.本文主要研究网络教学知识生态环境下的知识教学模式与学生在线学习模式之间的互动影响机制.     

网络学习生态系统构建研究

学习科学的发展需要从多学科的视角来审视,用生态学的视野审视学习活动就产生了学习生态观.用生态学的整体性视角审视网络学习,也迫切需要人们去构建网络学习生态系统,但由此产生的诸如网络学习生态危机与平衡、网络学习中的情感交互、网络课程的生态设计与开发等新问题又需要人们进一步探寻.     

基于演进模型的高校网络思想政治教育生态系统研究

随着信息技术的快速发展,互联网为大学生思想政治教育提供了一个良好的互动平台。基于演进模型的动态发展,将教育者、教育方式、教育内容以及网络教育环境等主要因素对大学生网络思想政治教育实效性的影响类比于生态系统的规律性发展,有利于研究各因素之间适应与发展、平衡与失衡、共生与竞争的演进机制,并依据演进模型分析实现网络思想政治教育生态系统和谐状态的策略。     

基于DEA和Malmquist的网络零售企业经营绩效评价研究

网络零售是电子商务经济和信息经济的发展方向,网络零售企业的经营效率能反映其发展状况。受新冠肺炎疫情的影响,国内外网络零售行业面临重重困难。为了应对挑战,企业需正确认知自身经营状况,调整经营策略。采用DEA的BCC-Malmquist分析法对18个网络零售上市企业2018-2019年经营数据进行静动态效率分析,研究得出,在2018-2019年网络零售企业全要素生产指数总体呈有效上升态势,大部分企业达到技术进步效率有效,造成网络零售企业技术效率偏低的关键因素是规模效率偏低,因此提出在保证商品质量的前提下,采用精细化管理模式、引入先进生产技术和控制运营成本等对策,以提高企业经营效率。     

计算机网络生态系统的科学发展

计算机网络环境实质上就是一个庞大的生态系统,分析计算机网络生态危机的种种表现及成因,阐明计算机网络的发展与人类社会发展的关系,并就此提出网络生态系统科学发展的建议和措施。     

网络学习生态系统的进化探索

我国网络教育正处于高投入低产出的瓶颈期,该研究将信息生态进化理论引入到网络学习中,寻求网络学习生态系统进化规律,以期进一步推动网络教育的发展.该文首先阐述了网络学习生态系统中进化的内涵和标志,论述了系统进化的过程,然后提出网络学习生态系统进化是由环境动力、主体动力、内在动力、理念和工具动力共同作用的结果,以此对系统的进化进行反思和提出建议.     

我国网络零售交易现状及立法建议

当前,我国网络零售业由于缺少完善的法律法规而矛盾重重。针对这种现象,首先应对各类网络零售交易网站的法律性质作出分析,理清网络零售交易的法律关系;其次建议在相关法律法规中建立"避风港"规则和网络小额争端速裁解决机制;最后建议把平台经营者制定的成熟的交易规则吸收进相关法律法规之中。     

网络远程教育生态系统结构及模型研究

本文首先对网络远程教育生态系统结构及模型的研究现状进行了分析,并从宏观、中观、微观层面对网络远程教育生态系统进行了层次划分。然后分别分析了国家远程教育生态系统、院校远程教育生态系统以及远程教学生态系统的构成、输入输出及其结构,在此基础上建构了各层次的生态系统模型。文章最后对各层次生态系统模型进行了比较。     

基于系统动力学视野的职业教育

以系统的观点和系统动力学的思想对职业教育在教育大系统和社会系统中所占有的地位和发挥的重要作用作了分析，并对职业教育遇到的问题和解决思路进行了探讨。     

校园网络生态系统的构建

校园网络生态系统是整个社会网络生态系统的组成部分,令人担忧的网络生态危机已经在高校网络生态系统中显现,如果不能及时采取有效的措施必将造成极大的危害。树立科学的网络生态观念、构建校园生态道德管理体系、制定完善的高校网络文化法律规范、提高思想政治教育的有效性等方式都对高校网络生态系统的构建有积极的意义。     

网络零售店铺运营效果的影响因素研究

国内目前的零售业态主要包括百货商场、大型综合超市、便利店、专卖店、购物中心、仓储式卖场等.随着电子商务的发展,传统零售业受到前所未有的冲击,纷纷力求转型,网络零售成了零售业业态的新形式.本文分析了网络零售中小卖家及其网络店铺的现状,利用关键成功因素法提出网络零售店铺运营效果的关键影响因素,从而初步构建网络零售店铺运营效果影响因素模型,进一步提出网络零售店铺运营决策建议.     

区域性零售企业电子商务发展策略研究

电子商务作为一种新型经济形态,正在全球范围内以前所未有的速度迅猛发展,已经成为引领生产生活方式变革的重要推动力。但是,我国区域性零售企业电子商务发展仍处于探索阶段,目前尚无成功的商业模式和发展策略。文章结合零售业的商业模式,通过数据及实证研究,分析了区域性零售企业发展电子商务应采取的商业模式及发展策略,旨在探索具有中国特色的区域性零售企业电子商务发展之路。     

基于系统动力学视野的职业教育

以系统的观点和系统动力学的思想对职业教育在教育大系统和社会系统中所占有的地位和发挥的重要作用作了分析,并对职业教育遇到的问题和解决思路进行了探讨。     

网络学习生态系统的平衡机制探索

网络学习环境的优劣直接影响着网络学习的成效。从生态学的视角,研究如何建立网络学习生态系统平衡机制,有利于网络环境的和谐建构与发展。培植健康、可持续发展的网络学习生态系统,既要充分发挥学习主体的主观能动性,又要用现有的法律、道德以及适宜的培训来教导和约束;技术是网络学习环境中的重要因子,恰当的技术运用可以让学习主体和谐共生,有效实现知识的交流与共享,真正体现网络学习的优势。     

基于系统动力学的区域信息化测度模型研究

在我国现有信息化测度模型的基础上,利用系统动力学原理,对区域社会信息化的特点与原理进行了系统分析;建立了区域信息化测度的系统动力学模型,并对综合评分分析法的仿真结果进行了比较;通过运用模型进行模拟分析得出应用系统动力学测度社会信息化是一种简单有效的方法。