普通昆虫学实验教学模式改革与实施

针对传统实验课程教学中存在的几个问题,在教学内容、记录方法和考核方法等方面进行改革尝试,打破实验项目、实验课时间制约,突出内容的整体综合;实验过程中应用数码摄影技术和多媒体优势,丰富实验手段方法,并改变传统记录考核方式,激发学生学习兴趣,保障学生实践技能的提高。     

以普通昆虫学为例探讨实验教学改革

普通昆虫学实验教学是巩固理论知识,加深理解的重要环节。根据普通昆虫学实验教学的实际特点,从采用学生为主、教师为辅的教学法,改进实验教学手段,改革评分体系,开放设计性实验等方面进行了实验教学改革。实践证明:通过实验教学改革,不但激发了学生学习昆虫学的兴趣,提高了实验教学质量,而且培养了学生独立思考的精神,提高了学生实践技能和科研能力,取得了较好的实验效果。     

普通昆虫学实验课程教学改革探索

本研究根据普通昆虫学实验课程的实验特点,从不断完善大纲、实验项目,改进教学方法,拓展实验空间,完善考核体系等方面进行教学改革,改革取得的一定成效为昆虫学教学提供了一定的理论依据。     

普通昆虫学实验教学的改进

面对当前反映出的学生对昆虫学不感兴趣,实验操作能力较弱,昆虫鉴定和标本识别水平较差的现状,分别以“普通昆虫学实验”所涉及的六部分内容,针对性地提出对该课程教学改革的几点建议,如重视昆虫采集、更新实验材料、增设课程论文的考核等途径,以提高实验效果,力求使昆虫学成为一门富有活力,同学喜爱的学科.     

普通昆虫学教学改革的探索与思考

根据普通昆虫学教学过程中存在的实际问题进行了教学改革.在讲授过程中,采用多媒体和传统教学相结合的方式,运用启发式、总结式、讨论式、互动式等教学方法,收到良好效果.实验环节,更新实验标本,改善保存技术,引进先进教学设备,提升了实验教学水平.实习环节从优化实习用具和拓宽采集生境入手,促进学生综合技能的提升.实践表明,教改有效提高了教学质量,取得了较好的教学效果.     

《普通昆虫学》实践教学的改革与探索

以农科类专业课程普通昆虫学为例,针对大学生动手能力差的现象,采用开设综合性实验、学生参与实验准备、讲解实验、调整实习时间等措施,培养学生动手、动脑能力,提高实际操作能力,开发学生的创造性思维,培养学生对科学追求的信心和热情,并最终提高教学质量和学生综合素质。     

加强《普通昆虫学》实践性教学的探索

实践性教学是培养学生动手能力、分析问题和解决问题能力的重要途径。提高《普通昆虫学》教学质量,要优化《普通昆虫学》实践性教学内容,改革教学方法;改进教学实习方式;改革实验课成绩的评定方法。     

普通物理实验教学改革探讨

本文分析了目前实验教学中存在的一些问题,对普通物理实验课的教学内容、教学方法、考核方式及师资队伍建设等方面提出了几点改革设想。     

普通物理实验教学改革初探

本文从实验教学入手,分析了学生实验技能低的根本原因,提出了普通物理实验应重视演示实验,加强演示实验同思维训练的结合,强化预习环节,贯彻“精讲多练”原则,实行“半开放性实验”。     

“普通昆虫学”课程思政的探索与实践

“普通昆虫学”是植物保护专业的专业核心基础课,面向大学本科二年级学生开设。为了响应科学发展专业课思想政治教育的政策,课题组结合学生特点和课程内容,从培养文化自信、坚定理想信念、用好榜样的力量、厚植爱国主义情怀、树立辩证思维等五个方面对课程思政的切入点进行了分析,阐述了教学实践过程中“LBL—PBL—TBL—RBL”四轨教学模式的应用,以及教学活动设计的思路,旨在通过实现专业教学与课程思政的有机融合,推动专业课程思政建设。     

高等院校“普通昆虫学”课程思政教学探索

课程思政是高等院校落实立德树人这一根本任务的有效途径。“普通昆虫学”是植物保护、园艺、种子科学与工程等本科专业的专业课,涵盖昆虫的外部形态、昆虫的内部结构和生理学、昆虫生物学、昆虫系统学、昆虫生态学等内容。以专业性较强的“普通昆虫学”课程为切入点,对“普通昆虫学”课程的教学有机地与思想政治教学相融合的实现路径进行探讨,如何围绕专业知识适时地融入思想政治教育元素,以期为其他专业课的课程思政开发与实践提供有益参考。     

无机化学实验教学改革的探索与实践

无机化学实验课对培养化学化工专业学生的实验基础,强化理论课程学习具有非常重要的作用。本文分析了传统无机化学实验教学中的一些不足,对无机化学实验教学过程中的教学模式,教学内容和方法进行了探讨,提出了一种可以使学生参与,适用于创新教育的无机化学实验教学的模式。     

普通物理实验教学改革初探

普通物理实验是大学生的一门重要的实验课程,在新形势下,进行普通物理实验教学改革已势在必行,各个高校已着手从事普通物理实验教学的改革。主要论述从实验教学内容、课程体系、实验教学方法、实验教学手段及实验教学考核等方面进行改革。     

师范类普通物理实验教学改革探讨

与新颁发的"九年义务教育物理课程标准"相配合,提出师范类普通物理实验改革从教育思想、课程结构、课程内容方面进行改革的思路,以适应培养符合时代要求具有创新能力的合格中学教师。     

普通物理实验教学改革的探索

普通物理实验教学改革进行了多年,但仍存在实验内容繁多、教学方法落后、缺乏创新性等问题,本文提出了一些激发学生实验积极性的建设性意见,希望能对今后的实验教学改革有所启示。     

高师有机化学实验教学改革的探索与实践

从对有机化学实验课程的认识、实验教学内容、教学方法和考核评价体系4个方面对高师有机化学实验教学进行了改革,通过改革培养了学生的综合素质和创新能力。     

大学有机化学实验教学改革的探索与尝试

大学有机化学实验是一门实践性很强的基础学科．本文主要从实验教学内容和考核评价体系两方面介绍了我们有机化学实验教学改革的探索与尝试．通过教学改革,我们发现：提高了学生的环保意识;全面提高了学生的实验操作技术,培养了学生创新能力,使学生的综合素质得到了一定的提高．     

师专普通物理实验教学改革的探讨

普通物理实验是物理学的重要组成部分 .搞好普通物理实验对于学好物理学是至关重要的 .师专的培养目标是初中物理教师 ,因此师专普通物理实验教学的着眼点应放在培养合格的初中物理教师上 ,要体现出师专自己的特点 .根据目前师专通物理实验的现状 ,笔者提出一些改革的措施 .1　普通物理实验教学中存在的问题(1)内容多课时少 .师专普通物理实验主要包括力学实验、热学实验、电磁学实验和光学实验 .而普通物理实验的总学时只有 10 4学时 ,实验教师即使只挑出重点的具有代表性的实验 ,也很难完成教学任务 .(2 )学生对实验不重视 .其表现一是不…     

有机化学实验教学改革的探索

有机化学实验是一门重要的基础实验课。针对传统有机化学实验课的诸多缺点和不足,介绍了泰山医学院对有机化学实验教学改革的探索和实践,其中主要包括教学型实验室建设、开放性实验的开展、实验微型化研究和考核评价体系的改革等。通过改革,有效地提高了实验教学质量。     

高等院校有机化学实验教学改革探索

有机化学是一门以实验为基础的学科,通过实验除验证基本原理外,对于学生的实际操作能力、动手能力,发现问题、解决问题的能力等提高都有较大作用,通过改革实验教学进一步加强对学生解决实际问题能力的训练。