人民教育出版社建社50周年征文启事

人民教育出版社成立于1950年12月,毛泽东同志亲笔题写了社名。50年来,受国家教育部(国家教委)委托,参与了全国中小学历次课程计划的制定和修订,牵头或参与起草了历次中小学各科教学大纲;先后研究、编写、出版了全国通用的9套中小学各科教材,国家第一套盲聋哑教材,各级师范院校教材;还成立了人民教育电子音像出版社,编辑出版了一大批优秀的电子音像教材和制品,形成了现代化、多样化、系列化、立体化教材格局。一大批教育图书获奖。新中国一代又一代建设者和接班人读过了人教社的书,与人教社结下了不解之缘。1983年6月,经国家教育部批准,成立…     

团结·求实·奋进——纪念人民教育出版社建社40周年

我们怀着十分喜悦的心情,迎来了人民教育出版社成立40周年的日子。 人民教育出版社建社以来,一直受到党和国家的重视。毛泽东同志亲自为出版社题写了社名。在老一辈无产阶级革命家的关怀和国家教委的直接领导下,经过40年的艰苦创业,人民教育出版社不断发展壮大,终于成为以编写中小学教科书为主的大型教育专业出版社,在国内外都有广泛的影响。     

人民教育出版社建社40周年座谈会综述

1990年12月1日,是人民教育出版社建社40周年纪念日。11月28日,人民教育出版社在人民大会堂召开了“提高教材质量,为培养21世纪人才做贡献”的座谈会。中央领导同志周谷城、严济慈、赵朴初和人大常委会、全国政协、中宣部、国家教委、新闻出版署的负责同志以及中外专家学者一百多人出席了会议。会上,中央领导和专家学者对人民教育出版社40年来的工作谈了许多鼓励和鞭策的话,对中小学课程、教学、教材改革等问题发表了中肯的意见。下面把他们的发言摘要发表如下。     

纪念语文报社建社30周年征稿启事

1978年,在地处黄土高原的山西师范大学,在有着尧王古都之称的山西省临汾市,沐浴着改革开放的第一缕曙光,一份专门服务于全国语文教师的期刊——《语文教学通讯》应运而生,这是语文报社创办的第一份刊物。1981年,语文报社又创办了一份面向广大青少年学生的专业性报纸——     

编教材改革创新 育人才继往开来——人民教育出版社建社50周年庆祝大会侧记

12月1日,北京人民大会堂欢声笑语,喜气洋洋。人民教育出版社在这里隆重庆祝她的50华诞。参加庆祝大会并在主席台上就座的领导同志有:全国人大常委会副委员长许嘉璐、全国政协副主席钱正英、教育部党组书记兼部长陈至立、中宣部副部长龚心瀚、教育部副部长王湛、人民日报社副总编辑(原新闻出版署副署长)梁衡、中共北京市委副书记龙新民、教育部原党组书记兼副部长张承先、国家总督学柳斌、教育部原副部长浦通修、王明达、邹时炎、北京师大党委书记陈文博、文化部原副部长刘德有、民进中央副主席楚庄、民进中央名誉副主席叶至善、新闻出版署代…     

回望起点 重温初心——庆祝人民教育出版社建社70周年

为落实中央关于统一中小学教材和出版专业化分工的方针政策,1950年12月,教育部和出版总署共同创建新中国首家教育出版社——人民教育出版社,主要负责编写出版教科书和一般教育图书,并选调了一批优秀的学科专家、教育编辑和一线名师,从而奠定了人教社在新中国教材编辑和教育出版中的主导作用和特殊地位,也为广大青少年在学校里接受教育、健康成长提供了主要的精神食粮。     

江西教育期刊社纪念建社55周年

11月5日,来自全省各设区市的100多名中小学生欢聚南昌,参加全省中小学生读刊用刊才艺大赛,江西教育期刊社用这种方式来纪念建社55周年。江西教育期刊社的前身江西教育工作社创办于1950年4月。1980年5月,江西教育社成立。同年10月,《江西教育》复刊。沐浴着改革开放的春风,江西教育期刊社抓住机遇,先后创办了《初中生之友》《教育博览》《小学生之友》《高中生之友》杂志.初步形成了既有面向教师的不同类型的刊物,又有面向不同阶段学生刊物的教育期刊系列。在新形势下,江西教育期刊社以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实…     

人民教育出版社举办 纪念邓小平为课程教材研究所题写所名暨课程教材研究所成立30周年所庆学术论坛

<正>7月19日,人民教育出版社举办了纪念邓小平为课程教材研究所题写所名暨课程教材研究所成立30周年所庆学术论坛。殷忠民社长主持了上午的所庆学术论坛。人民教育出版社总编辑、课程教材研究所所长韦志榕做主题发言,回顾了课程所30年的发展历程。总编辑助理张     

叶圣陶教材编辑活动与思想研究——纪念人民教育出版社成立50周年

叶圣陶 ( 1 894～ 1 988)是中国现代著名教育家、文学家、编辑出版家和社会活动家 ,现代教育的一代宗师 ,对我国现代教材改革和发展做出了不可磨灭的贡献。他不仅有长达 70余年丰富多彩的教材编辑活动 ,也有博大精深的教材编辑思想 ,尤其是中小学教材编辑思想 ,给我们留下了宝贵的精神财富。继承叶圣陶的教育遗产 ,缅怀叶圣陶在我国教材编辑出版事业上的丰功伟绩 ,探讨叶圣陶的教材编辑思想 ,对当前的教材改革实践和教材编辑理论建设有着十分重要的意义。一、叶圣陶在民国时期的教材编辑活动及成就　　叶圣陶于 1 91 1年冬毕业于苏州公立中…     

马克思主义中国化的历史特点——为纪念改革开放30周年而作

马克思主义中国化是中国马克思主义者认识和改造中国现代社会的必然要求。马克思主义中国化的过程就是中国马克思主义者将马克思主义的基本原理与中国社会具体实践相结合,并推动中国社会发展进步的过程。马克思主义中国化的历史成就体现为革命时期、建设探索时期及改革开放时期的中国马克思主义。     

为培养高质量计算机科学人才而努力

计算机科学是一门新兴科学,既有很深的理论,又有极广的应用。当前,社会对计算机科学人才的需求量很大,质量要求也较高。因此抓好人才培养的质量是十分重要的工作。我们认为,在制定培养规格、教学基本要求和修订教学计划时,必须处理好以下几个关系:1.培养目标和服务面向的关系     

新疆师范大学举办座谈会纪念汉文社科学报创刊30周年

2010年1月21日下午，新疆师范大学举行了汉文社科学报创刊30周年暨入选核心期刊座谈会。新疆师范大学党委书记梁超、党委副书记杨海萍、副校长蔡红生出席了会议，新疆财经大学艾光辉副校长到会祝贺，汉文社科学报编委、栏目主持人、各学科专家参加了会议：     

周济部长在人民教育出版社建社55周年庆祝会上指出课程教材要注重培养学生创新精神实践能力

教育部部长周济2005年12月10日在人民教育出版社举行的建社55周年庆祝会上指出,课程教材建设是基础教育的重要组成部分,是全面推进素质教育的核心环节。要注重对学生创新精神和实践能力的培养,主动把教育、教学改革的新思想、新观念、新方法创造性地运用到教材内容中去。要以学生为本,贴近学生、贴近实际、贴近生活,体现时代特点,激发学生兴趣,编写出融思想性、知识性、艺术性于一体的高质量教材,为广大青少年学生提供优质的精神食粮。     

继承·开拓·前进——纪念人民教育出版社成立三十五周年

人民教育出版社已经成立三十五周年了。今年,中共中央颁发了《关于教育体制改革的决定》(以下简称《决定》),为开创我国社会主义教育的新局面制定了纲领,绘出了蓝图。在这个历史性的重要时刻,纪念我社成立三十五周年,将激励我们总结经验教训,承前启后,继续前进。     

海的梦——为纪念安徒生200周年而作

当小人鱼的尾鳍轻轻的拍了一下夕阳傍晚的海水就红了处女似的脸庞泛着粼粼的波光和微微的喘息让每一个爱海的人都感受到一些蓝色的惆怅     

周济部长在人民教育出版社建社55周年庆祝会上指出：课程教材要注重培养学生创新精神实践能力

教育部部长周济2005年12月10日在人民教育出版社举行的建社55周年庆祝会上指出,课程教材建设是基础教育的重要组成部分,是全面推进素质教育的核心环节。要注重对学生创新精神和实践能力的培养,主动把教育、教学改革的新思想、新观念、新方法创造性地运用到教材内容中去。要以学生为本,贴近学生、贴近实际、贴近生活,体现时代特点,激发学生兴趣,编写出融思想性、知识性、艺术性于一体的高质量教材,为广大青少年学生提供优     

法制建设为普及义务教育保驾护航——纪念改革开放30周年

改革开放30年来,我国基础教育探索出了一条具有中国特色的普及义务教育的道路。中国发展义务教育的道路是一步步走出来的,每一步都需要非同寻常的决心和勇气,稳扎稳打加跨越式发展,带来了30年来中国义务教育的辉煌。在这一历程中,以《义务教育法》为代表的一系列关于义务教育的政策、法律、法规的颁布与实施起到了至关重要的作用。     

《形声通》研究──为纪念该书出版九十周年而作

（一）《形声通》的作者和内容；（二）有关重要术语概念的释读；（三）《形声通》音系的内容、特点及其在音韵学上的成就；（四）《形声通》音系的性质；（五）口操之说的现实意义；（六）《形声通》的价值、意义和局限。