探索语文第二课堂新途径

开辟语文第二课堂,这一新课题引起了广泛关注。我们中国人民大学附中语文组的老师,近几年来初步探索了语文第二课堂的途径,做了一些尝     

语文第二课堂教学小议

如所周知,语文的第二课堂是一个五光十色的广阔天地。就广义而言,举凡宇宙间的山山水水,社会上的各行各业,人群中的一言一行,墙壁上的一字一画,无一不属于语文第二课堂的教学内容。就狭义而言,语文的第二课堂应当包括图书馆、阅览室、文化馆、影剧院、书店、电台、电视等各个生活领域。譬如说,语文教师率领学生到阅览室阅读,指导学生到图书馆借书,到书店买书,指导学生举行文艺演出会、诗歌朗诵会、演讲比赛会、作文比赛、智力测验、学雷锋做好事以及利用假期做社会调查写调查报告等,哪一种活动又不是最实际最具体的第二课堂教学实践呢?因此,语文第二课堂教学对语文教师来说,己非新鲜事物了。然而,这是不是说,我们的语文第二课堂教学早就搞得有声有色,成绩卓著,毋须再谈什么改革了?当然不是。实践告诉我们,过去,我们对这方面的认识还是不足的。有的还处在无计划、无检查、不深入、不细致乃至放任自流的状态之中。值     

开辟第二课堂活跃语文教学

阜阳市九中在学生中开展手抄报活动,取得了可喜的成绩。他们开展手抄报活动的目的在于激发学生学习语文的兴趣,培养学生的写作能力。     

语文教学如何利用第二课堂

基于时代的呼唤与要求,语文教师担负着培养什么样的接班人的重任。因此,如何利用第二课堂这一空间,训练与培养学生各方面的能力,提高他们的素质,使他们真正走出枯燥乏味的“三味书屋”,迈进充满乐趣的“百草园”,这应是语文教学的一个重要课题。一、让学生自选题材练习写作,激发创作欲。如学完《孔乙己》和《范进中举》后,让学生自编故事——《孔乙己巧遇范举人》,大部分学生都能根据原文的主题,发挥丰富的想像力写成佳作。再如学完童话《花的话》,让学生练习写作《草的话》,同学们运用拟人的手法,有的介绍草的生长过程和价值,有的还能站在…     

语文第二课堂教学活动的实践与探索

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出,语文教学应该“全面提高学生的语文素养”。语文素养包括“字词句篇的积累、语感、阅读、写作和口语交际能力、文化品位、审美情趣、知识视野、情感态度、思想观念”等内容。既然语文素养包含这么多丰富具体的内容,所以要提高学生的语文素养,仅靠课堂教学是远远不够的。     

影视——语文教学的第二课堂

影视是一门集文学、音乐、表演、舞蹈、美术于一体的综合性艺术,它的根扎在文学的肥沃土壤里,吸收大众流行文化的营养,开出或清新或妖艳的形象艺术之花。。本文就语文教学中运用影视的教学现象进行探索,管窥影视文学与语文教学的密切关系。     

语文教学开辟第二课堂的好处

随着新的技术革命的迅猛发展,时代要求今天的学生必须具有敏捷的思维,敏锐的眼光,开阔的视野和较强的创造力,才能适应社会主义现代化建设的需要。但就目前现状来看,符合上述要求的学生是不多的。教师的境界高,才能充分认识到自己肩上担子重,为使学生终身受益,教师不仅仅是给学生传授知识,更重要的是要教会他们如何获得知识,培养他们掌握知识的能力。为了培养出适应时代要求的开拓型,创造型人才。这就要求我们不但     

在语文教学中开辟第二课堂

要有效地提高同学的语文水平,教学实践告诉我,仅仅靠课堂教学,靠一学期的三十篇课文、十多篇的任务性习作,是难以奏效的。所以,我就努力为同学创造些条件,开辟第二课堂,具体的做法是: 一、去年十一月份,我向学校借款120元,代同学订了一九八五年全年的48份《语文报》。由我当发行员,按时按人送到同学们的手中。平均两人就有一份。 二、今年二月份,由我出资二分之一,同学们集资二分之一,替全班购买了黑白电视机,让同学们每晚看30分钟新闻联播节目(逢宁夏电视台的播放日,多看1S分钟的宁夏新闻),扩大他们的知识视野和了解国内外的大事。同时,又可丰富周末及星期日的文娱生活。     

化学第二课堂双语教学的探索

目前 ,我省各中学普遍采用了新教材 ,分析新教材内容 ,我们不难发现 :新教材在内容广度上是增加了 ,但难度要求却降低了 ,这为双语教学创造了条件。双语教学是指在学科知识的教学中 ,通过把母语和外语有机地结合起来进行讲授的一种新的教学形式。根据我校的实际情况 ,我们率先在化学第二课堂教学中试行双语教学。如何做呢 ?我认为应从以下几个方面着手。一、激发学生的学习兴趣、学习积极性我国古代著名教育家孔子把“乐学”作为治学的最高境界。调查表明 ,中学英语教材很少涉及化学专业词汇。如何使化学第二课堂双语教学“乐”到实处 ,从根…     

浅谈语文的“第二课堂”教学

新时期教育改革要求提高学生的综合素质,改“应试教育”为“素质教育”,把学生培养成全面发展的合格人才。如何使语文教学适应教育改革的需要?如何做到既减轻学生的学习负担,又完成教学大纲所规定的学习任务?这是许多语文教师都在探索的问题。我从多年的教学实践中体会到,要实现这样的目标,教师除了要充分利用课堂教学时间外,还必须积极开展语文的“第二课堂”教学活动,使学生在阅读、娱乐、参观、游玩等课外活动中接受知识,拓宽视野。“第二课堂”教学活动是语文课堂教学的延续和补充,是搞好学生素质教育的关键     

开辟语文教学的“第二课堂”

语文教学要体现“三个面向”精神,不光要搞好课堂教学的改革,还要开辟“第二课堂”。让学生在丰富多采的课外生活这个课堂里长才干。我们在“第二课堂”里,广泛地培养学生学习语文的兴趣,积极训练学生听说读写能力,使学生沿着成才之路迅速成长,以适应“三个面向”的需要。     

科技"第二课堂"教学探索

加强对大学生的创新意识、创新能力和创业精神的培养,已成为提高大学生综合素质的重要内容和举措.切实开展科技"第二课堂"活动,有利于提高学生的实践能力及教师的实践教学水平,是高校培养创新型人才的一种有效途径.     

浅谈语文第二课堂

语文教学开辟第二课堂,是语文教学改革的一大成就.关于语文教学的课内与课外的关系,先谈点往事.五十年代,语文老师深感语文教学单靠课堂上一本教科书,一本作文簿,要提高学生语文水平是有限度的,于是兴起了课外阅读的指导.在当时,学生读了不少有益的文艺作品,有如,《把一切献给党》、《暴风骤雨》、《太阳照在桑干河上》,还有苏联的《钢铁是怎样炼成的》和《青年近卫军》等等.教师精心指导,学生认真阅读,对于学生的思想品质和文艺修养都受益不浅.从而确定了两者的关系,把课外阅读指导作为语文教学的重要组成部分.实践逐渐表明.把学生圈在阅读范围内,有其局限性,还不能充分调动学生学习语文的主动性和     

开辟“第二课堂” 促进语文教学

为了培养学生学习语文的兴趣,促进语文教改,提高语文教学质量,近几年来,我校语文组教师对开辟“第二课堂”,作了认真的探索和实践。语文“第一课堂”的教学任务十分繁重,师生负担过重的问题,虽已引起各方面的关注,但是尚未根本解决。在此情况下,有的同志认为开辟语文“第二课堂”困难重重,实在缺乏客观现实的可能性和迫切性。我们通过学习和实践,认为这种观点是片面的、短视的。开辟语文“第二课堂”。首先,应从“三个面向”的方针思想看到“第二课堂”的重要     

化学教学中第二课堂作用的探索

结合化学教学开展第二课堂的作用有以下几个方面。一、加强了化学教学与日常生活、生产的联系 ,有利于培养学生的创新能力化学中的概念、原理都比较抽象、枯燥。第二课堂却克服了上述的不足 ,起到了联系书本知识与日常生活中的化学现象的作用 ,使学生感到生动有趣 ,从而增加学习化学的兴趣。例如 ,平时学生对蜡烛燃烧的变化和现象视而不见。我在上质量守恒定律之后 ,先组织学生讨论这样一个问题 :蜡烛燃烧以后 ,什么都没留下来 ,这是不是违反了质量守恒定律 ?然后布置学生设计一个小实验 ,运用质量守恒定律解释蜡烛燃烧现象 ,并根据燃烧产物…     

电视媒体是语文教学不可忽视的第二课堂

电视媒体作为二十世纪现代文明的产物，其特有的形象性、直观性、可视性与可选择性极大地吸引着现代人。电视的内容丰富多彩，涵盖政治经济、历史地理、自然社会、文学艺术、军事体育、风土人情等众多领域，上下五千年，纵横全世界，其教育内容和表现形式，是教师和书本教学无法替代的。笔者认为，学生在业余时间看电视是语文学习必要的补充和延伸。     

谈中职语文教学如何大力开展第二课堂活动

为了振兴中职学校语文教育,提高中职学生语文能力和素养,笔者认为中职学校语文教学不能仅限于课堂教学,应特别注重第二课堂活动的开展。中职学校语文第二课堂活动能够弥补课堂教学的严重不足,充分发挥社会、家庭的教育效应,也为学生学习语文、培养能力、发展个性提供更广阔的天地。中职学校语文第二课堂活动可以练读、练写、练说等,充分利用中职学校的资源优势,采取切实多样的方法,开展丰富多彩的活动,但要注意活动开展的计划性,提高针对性,同时还应遵从学生的自愿性原则,坚持分层进行、分类指导,保证活动的有序推进。