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有这样一幅《小牛学耕》的漫画使我久久难忘,画上有一农夫,手牵牛绳,剑眉倒竖,大喝:“不让下田,怎会耕田?”后面一干瘦老头,秃顶,戴副眼镜,身穿黑马夹,模样有点酸,使劲地揪着牛尾巴,理直气壮地回答:“不会耕田,怎能下田?” 相似文献
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有一幅题为《小牛学耕》的漫画:水田旁边,一个人牵着一头小牛往田里去,另一个人拽住牛尾巴使劲往上拖.二人发生了争执.拖牛尾巴的人说:"不会犁田,怎么下田?"牵牛的人说:"不让下田,怎会犁田?"彼二者孰是孰非,暂且不论,我们先看一看下面的实例:某教育学院需聘请一位教师为函授学员面授《形式逻辑》.名望较高的一些老教师因各种原因不能应聘,一位师范学校的教导主任便推荐了本校某年轻教师.一些人知道以后,明里不说,暗中议论:"小小青年,怎能当此重任?"这位青年教师则抱着试试看的心理接受了任务,结果竟较好地完成了教学任 相似文献
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有一幅题为《小牛学耕》的漫画:水田旁边,一个人牵着一头小牛往田里去,另一个人拽住牛尾巴使劲往上拖。二人发生了争执。拖牛尾巴的人说:“不会犁田,怎会下田?牵牛的人说:“不让下田,怎会犁田?彼二者孰是孰非,暂且不论,我们先看一看下面的实例:某教育学院需聘一位教师为函授学员面授《形式逻辑》,可是名望较高的一些老教师因各种原因不能应聘,一位师范学校的教导主任便推荐了本校 相似文献
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赵玉柱 《希望月报(上半月)》2003,(24)
假设,有两个农夫、一头不会耕田的牛。第一个农夫拉着牛准备下田,而第个农夫则上前阻拦道:“不会耕田,怎能下田?第一个农夫为自己辨解说:“不会下田,怎会耕田?”在日常生活中,这是一个很可笑的问题,人们总认为第一个农夫的选择是理智的,而第二个农夫的选择却是愚蠢的,可别笑,这种认为也许于你心有戚戚焉。 相似文献
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<正>与大家分享一段我的实习经历:2009年,我在一所小学做一名语文实习教师。我所在的班级是二年级的一个班,这个班只有28个孩子,应该算是当下时髦的"小班化教学"了。有一天,还没上课,我早早地来到教室,想看看孩子们的课间生活是怎样度过的。不巧的是,此时该班的班主任兼数学教师正 相似文献
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儿子小N进入这所著名高校时,是父母的骄傲。高考成绩名列全市前十名,省三好学生,一个身高1.75米的英俊小伙子,从小学到中学,在各种作文、英语、奥数、演讲比赛中拿奖无数。所以,当小N妈妈听说儿子大学英语考试不及格的消息,简直不敢相信自己的耳朵。系里老师介绍的情况更让她大吃一惊。小N是高分进入该热门专业的,颇受老师的重视,但他最近一年的学习状况令人忧虑。成绩直线下降,辅导老师多次和他谈话也不见效果。英语不及格,其他各门课程都由拔尖落到较差。更让人担心的是,小N疯狂迷恋电子游戏,经常缺课……这时,妈妈收到儿子的一封来信,… 相似文献
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李森梅 《语文世界(高中版)》2002,(4)
朱自清先生的《荷塘月色》是一篇脍炙人口的佳作,长期被选入高中语文教材,人们对其传神的语言、浓郁的诗意和优美的境界赞叹不已,对作者篇末所引《西洲曲》里的句子:“采莲南塘秋,莲花过人头,低头弄莲子,莲子清如水”,也是耳熟能诵。但莲子怎会“清”如水?笔者认为作者引文有误,应是“莲子青如水”。理由如下:(1)从出处看,宋郭茂倩《乐府诗集》(中华书局1982年版)中即有《西洲曲》全诗,此句是“莲子青如水”。林庚、冯沅君主编的《中国历代诗歌选》(人民文学出版社)、吴小如等撰写的《汉魏六朝诗歌鉴赏》(上海辞书… 相似文献
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《荷塘月色》篇末引《西洲曲》里的句子:“采莲南塘秋,莲花过人头,低头弄莲子,莲子清如水。”但莲子怎会“清”如水?笔者认为作者引用时有笔下误,应是“莲子青如水”。理由如下:①宋郭茂倩《乐府诗集》(中华书局1982年版)中即有《西洲曲》全诗,此句是“莲子青如水。”当代的林庚、冯沅君主编的《中国历代诗歌选》(人民文学出版社)、吴小如等撰写的《汉魏六朝诗鉴赏》(上海辞书出版社)等许多书中所选的《西洲曲》此句也都是“莲子青如水”。②“莲子青如水”是颜色的比喻。说莲子“清”就不好解释。整首《西洲曲》从春天梅… 相似文献
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昨天,我上完奥数课回来,爸爸问我,要不要跟他一起到姑妈的田地里,去体验一下农民的辛劳。我从没下过田,心里有种新鲜感,便毫不犹豫地答应了。姑妈的田地在龙头环,爸爸开车带我来到目的地。姑妈正在拔草,见我和爸爸来了,便领着我们到她种着木薯的地里。爸爸拿着一把类似菜刀的工具,把那些木薯枝条都砍了下来。听姑妈说,把这些木薯枝晒干以后,一棵能卖四五块钱呢。更奇妙的是,那些木薯的树干有“再生”能力,砍过后还能再长出来。爸爸砍完这些木薯枝以后,又用大锄挖木薯。本来我也想尝试挖挖木薯,可是连锄头都拿不起来,只好无所事事地在一旁发呆。哎,谁叫我是生活在城市化进程的现代社会呢!爸爸用锄头挖出木薯根和木薯,姑妈又用那个类似菜刀的工具把木薯根和木薯分开。木薯娃娃们被盛放在一个大箩筐里,而木薯根却被“遗弃”在空地上。我实在是无事可干,发现爸爸挖出来的木薯上有一层半掉半贴的朱红色的皮,便无聊地剥那层皮。不一会儿,满满的两大箩筐里堆放着形状不同的木薯,这就是我们大半天的劳动成果。坐在舒适的车里,享受着空调和悦耳的音乐,我和爸爸踏上了回家的路。车厢里堆放着大袋的木薯、番茄、青菜,这些当然是姑妈“奖励”给我们的劳动成果。(指导老师李亚利)第一次... 相似文献
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