秋

我的年岁上冠用了“三十”二字,至今已两年了。不解达观的我,从这两个字上受到了不少的暗示与影响。虽然明明觉得自己的体格与精力比二十九岁时全然没有什么差异,但“三十”这一个观念笼在头上,犹之张了一顶阳伞,使我的全身蒙了一个暗淡色的阴影,又仿佛在日历上撕过了立秋的一页以后,虽然太阳的炎威依然没有减却,寒暑表上     

那一次我真"尴尬"

我在备<鞋匠的儿子>一课时,发现课文中有"尴尬"一词.这两个字笔画多很难写,如何让学生记住这两个字的写法呢?我的目光久久定格在这两个字上.看了一会儿,我突然发现,"尴尬"两个字的外部结构是"尢"而不是"九".     

以课堂为基础,拓展识字渠道

教师在识字写字课中常遇到这样的情景:"老师,‘李、杨’这两个字我早就认识了,我有两个朋友一个姓李一个姓杨。""老师,我在街上的广告牌上看见过‘秀’这个字。""我在电视上认识了‘邮局’两个字。"等等。当今学生识字不应该只是停留在课堂上,教师要更新识字观念,从     

错出的美丽

教完《长江之歌》,我发现很多同学在默写课文时把"赞美长江"的"赞"字写错了."赞"是上下结构的字,上面是两个"先",这一眼就能看出来.可学生们错就错在这两个"先"字上,因为第一个"先"字悄悄地在笔画上作了变形,最后一笔换成了竖提.     

跑步三部曲

改革开放三十几年,而我与它同龄。坐在电脑前的我,整理出像珍珠一样散落的记忆,再用这些记忆的珍珠,用三十年的红线串起,让我们一起珍藏吧!跑上公路"你们两个到山坡上,你们两个去前面看住拐弯处。其他同学抓紧时间,各就各位,预备,跑!"随着老师的一声口令,我和同学们一次又一次地练习着。这是1992年秋天的一个下午,我们正在马路上上体育课。此时,我读初二。     

只要眼睛里还有蓝天

人们常常爱将"遗憾"两字挂在嘴边。遗憾,一个颇为伤感的字眼,令人心碎。十多年前的一个茫茫暗夜,津浦线的特快列车在广阔的华北平原上奔驰,在车厢黯淡的灯影下,我凭窗而坐,凝望着那一棵棵如风掠过的白桦树。蓦地,"遗憾"这两个字扑进眼帘。就在这一刹那,我在人生交叉点上做了一个重要的抉择。而在往后的岁月里,因为这个决定,又引起了种种不同的遗憾,却是始料不及的。     

快乐烧烤

编者推荐:将"乐"字蕴含在"盼烧烤""实地烧烤""回味烧烤"的独特细节中。昨天下午两点十三分三十秒,老班发布了一个爆炸型消息:明日进行野外烧烤。我差点喊"老班万岁"!     

第一堂“语文”课

新的学期,新的学生,新的开始。看着办公桌上新领来的崭新的第11册语文教本,看着醒目的"语文"二字。这两个字在我的脑海中走着、跑着、跳着,显得那么熟悉、那么亲切。渐渐地,我对这两个字产生一种陌生的感觉。是的,上了这么多年的语文课,什么是语文?还从没有和学生谈过什么叫"语文"。是否能让学生对"语文"有一个通俗、大概的认识,并激发学生产生一种了解语文、喜爱语文的积极情感?我新学期的第一堂语文课何不这样上!     

错出的美丽

教完《长江之歌》,我发现很多同学在默写课文时把"赞美长江"的"赞"字写错了。"赞"是上下结构的字,上面是两个"先",这一眼就能看出来。可学生们错就错在这两个"先"字上,因为第一个"先"字悄悄地在笔画上作了变形,最后一笔换成了竖提。这一小小的不同稍不留心就会被忽视,我们班的那些个马大哈即是如此。     

仰望

"当我们都老了"这是叶芝的诗句,这也是我在多年之后一个充溢着温暖阳光的午后,偶然读到的,在轻薄的纸上,我仿佛读懂了世界上纯粹而永恒的两个字:岁月。随之而来的,则是无尽的距离与等待,犹如绿烟似的藤葛,慢     

读《神童王全》有感

国庆长假期间,我从书店里淘到本《神童王全》,因为故事太精彩了,读起来那叫一个津津有味!所以,两天一晚的时间,我就把这本书读完了。《神童王全》这本书向我介绍了一个神童成长的故事。王全从电视纪录片里学到一种"技术":在纸上写了字,放在耳朵里面,能听到纸上发出来的声音。王全学了这种"技术"以后,用来作弊,每次考试都能得满     

在父亲的春联里长大

据说我祖家大门的一副对子是请雕工刻的,长年挂着,一到腊月底,卸下来朱漆雕版墨漆字,重髹一遍,焕然如新。联语是这么两句:"诗书继世,忠厚传家。"迁了新居,便成了:"一元复始,万象更新。"有时下联也写作"大地回春"。我最早认识的大约就是这十几个字。在上学之前,父亲总是拿这些字当教材,一个字配一个故     

书写·书法·书道——一堂写字课的反思

小学写字教什么?该怎么教?近日,本人执教一节苏教版小学写字课,四年级的"土字底、宝盖头".对"土字底"的教学设计经过三次修改,多一层思考,多一次修改,每一次新的设计,都让我对写字教学有了更新的认识. 第一次:关键词——书写 教学设计: 学写"土字底" 1.出示"塑"字:"土字底"写时注意什么? 2.交流: ①两横:上横短,下横长.两横分列横中线上下. ②竖:写在竖中线上. ③注意靠下.这是一个上宽下窄的字,"土"字底在整个字中偏下.     

命题的艺术(三)

学生升入六年级了,有一定的分析和表达能力了,我决定让他们写一写自己。上课了,我把一个"我"字写在黑板上,说"这就是今天我们要写的作文题。最熟悉的人当然莫过于自己了"。学生的表情漠然,几乎没有反应。于是,我又在"我"字的后面加了"这个人"三个字,问:"这个题目怎么样?"问完,我用几种不同的语气读了这个题目。     

不是捣乱,是想念

<正>"老师,有人来捣乱。"星期一,我刚一进教室,班长便冲到我面前,指着黑板上的字对我说。只见黑板上写着:"王老师,我想您!"我仔细端详着这几个极富个性的字,这字体好熟悉。对!这是上届学生张明的字!字旁还有点点血迹,我推测是他在翻墙头、爬窗户时不小心擦伤了手。提起张明,他是一个令几任班主任都头疼的     

心中的奖章

我站在窗前,沐浴着阳光,在心中静静地回味着"责任"这两个字……暑假结束了,新学期开始。那是一个阳光明媚的早晨,队员们又相聚在熟悉的校园,一切都散发着青春活力。老师满面春风地走进教室,全班从一片沸腾中安静下来,老师转过身去,在黑板上写了几个字,下面便开始叽叽喳喳起来。一片喧哗后,老师发话了:"本月的美德主题是……"于是指了指黑板上写的两个字"责任",老师笑了笑接着说:"责任心是每一个人都应该具有的,我们应该为自己所做的事负责……"我听得十分专心,从那一刻起我就把责任深深地烙在心中。     

爆笑超市

别字一家商店的售货员在黑板上写了"另售批发"四个字。旁边一顾客说:"同志,零售的‘零’,你写的是别字。"售货员瞪了顾客一眼说:"得了吧,‘别’字还有个立刀旁呢!"0是添上去的小强考完试回家,把考卷交给妈妈。妈妈指着考卷说:"我怎么觉得这100分最后的一个‘0’,好像是后添上去的?"小强:"您看错了,这后面的两个‘0’都是后来添上的。"     

你怎样,你的中国就怎样

我的故事,从"我"字开始大家好,我是刘思宇。这是我第二次来中大。上一次来是两年半以前,2008年的最后一天和2009年的开头两天,我来中大参加自主招生考试。我家家境并不是很好,父母两个人的月收入大约在1000块钱左右。我缠着妈妈要了2000元钱,坐上火车来到广州。因为没钱,住在一个师兄的宿舍里。高考     

真的,它能改变人的一生

这是一个真实的故事,这是发生在三十多年前的事了。一位年轻的老师,在上《狼牙山五壮士》那一课时,他让学生们读完课文后,就让学生们提问题。班里一位平日里不爱发言的学生突然站起来说: “老师,我发现课文里多了一个字!”学生的这一惊人发现,让这位年轻老     

写字,留下教育的深刻痕迹——北京市海淀区上庄中心小学写字教学创新实践研讨会侧记

正"我觉得‘力'字横折弯钩的收笔与撇的起笔应该在一条垂直线上。""我觉得‘力'字撇的收笔与横折弯钩的收笔应该在一条水平线上。""我觉得‘力'字横折弯钩弯的部分应该与撇平行。""我觉得‘力'字撇的收笔应该超出横折弯钩的起笔。""‘力'字呈陀螺的形状。"……讲台前的屏幕上,赵老师展示出一个大大的"力"字,她让学生看一看想一想"力"字有什么规律。孩子们不假思索,一个接一个站起来说出自己的观察,清脆的声音响彻会场。紧接着,赵老9币让学生打开写字教材开始描红,然后尝试写第一遍,写完后一个小男孩大胆地站起来展示他写的"力"字,并进行