共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
《Q版语文》书中内容大都是改编自国内外的经典小说，以及一些在民间广为传诵的典故。但是在改编的手法上，却偏重于另类，偏重幽默。对现有教材进行改编，使之更贴近时代脉搏，贴近生活真实，贴近学生心灵，更利于教育，这本无可厚非。可是不顾原则，胡乱地进行改编，以至于改得面目全非，那就大大的不妙了。笔者不禁要问，如此改编究竟要把教育引向何方。据某些调查反映，现代人越来越无视国家、民族的观念传统， 相似文献
2.
林长治 《第二课堂(小学)》2005,(Z1)
《Q版语文》是有“出版界周星星”之称的林长治继《沙僧日记》后的又一部搞笑力作。作者将31篇我们耳熟能详的语文经典课文彻底打造成无厘头爆笑故事,内容诙谐幽默,情节出奇,对白有趣且怪诞。三只小猪会造房子,孔融爷爷是功夫高手,孔乙已偷窃盗版光盘,卖火柴的小女孩是演艺界新星,司马光砸缸时碰到了流氓兔和机器猫,《背影》中的父亲在月台上做起了“托马斯全旋”………… 相似文献
3.
4.
5.
6.
说到字母“Q”，自然就会想到鲁迅的《阿Q正传》，“Q”这个字母现在就成了“搞笑”、“另类”的代名词。我虽然吃过“QQ”糖，见过“QQ”车，听说过人教版、苏教版、北师大版书籍，却从没有听说还有Q版书籍。今天第一次听说竟有一本《Q版语文》正在书店畅销，于是我放下手中活，赶忙跑到书店，看个究竟。 相似文献
7.
语文教材作业设计的质量是影响语文教学质量的重要因素之一,提高学生语文综合素养及能力可以从语文教材的作业系统看出。《美国语文》是一套在作业设计方面很有特点的中学语文教材,它真正把语文中对于学生听说读写基本能力的培养与语文综合素养及人文精神紧密结合,体现出教材编者育人的理念与缜密的思维。 相似文献
8.
张继娥 《中国职业技术教育》2003,(13):57-57,63
高等教育出版社出版的中等职业教育《语文》(基础版)教材,是为了适应中等职业教育教学改革,全面推进素质教育,进一步开创中等职业教育语文教学新局面的需要编写而成的。新教材彻底改变了以往的语文教材只有单纯的讲读教学内容的“老面孔”,把写作和口语交际的教学内容与阅读紧密地结合在一起,同时也改革了以往那种把写作简单地依 相似文献
9.
诗歌蕴含着中华民族的精神和品质,对小学生进行诗化教育,不仅可以激发他们的创造潜能,全面提高综合素质,还可以使孩子们增加体验,培养语感和诗化的心灵,奠定其一生诗意的人性基础。教科版小学《语文》教材将诗的激情注入教学,巧用诗歌,激发兴趣,体验诗歌,展开想象,培养语感,运用语言,拓展表达能力,时时用诗歌的和煦春风熏染小学生,把语言艺术的珍贵雨露浸润到孩子们心灵的最深处,激发他们的激情,引起对诗歌美好的共鸣,营造处处诗化的氛围,其教学效果是非常显著的,对于他们丰富词汇、陶冶情操、增长见识、开发智力、实施素质教育有着不可忽视的重要意义。 相似文献
10.
11.
《Q版语文》书中内容大都是改编自国内外的经典小说,以及一些在民间广为传诵的典故。但是在改编的手法上,却偏重于另类,偏重幽默。对现有教材进行改编,使之更贴近时代脉搏,贴近生活真实,贴近学生心灵,更利于教育,这本无可厚非。可是不顾原则,胡乱地进行改编,以至于改得面目全非,那就大大的不妙了。笔者不禁要问,如此改编究竟要把教育引向何方。据某些调查反映,现代人越来越无视国家、民族的观念传统,无视优良传统,思想上反倒充满嬉皮雅皮的享乐主义、消费主义,庸俗浮浅,趋时尚,赶流行。笔者认为,如此《Q版语文》教材则是对文化进行的彻底的… 相似文献
12.
在现今的时尚用语中,“Q”是“搞笑”、“另类”的代名词。前不久,一本完全颠覆传统语文教学逻辑的另类语文读本《Q版语文》以“搞笑”的方式吸引了许多学生、老师和家长的眼球。同时,其文被各大网站转载,成为一大热门网文。在该书封面上,醒目地标有“全国重点幼稚园小班优秀教材”和“全球神经康复医院推荐读物”字样。目前,全国很多出版管理部门下达停止发行《Q版语文》的书面通知。对此种种,有人叫好,有人质疑,更有人痛骂作者,各方的声音引发了究竟该怎样有效进行传统文化教育等各方面争议…… 相似文献
13.
14.
此次教学设计立足于教材，但又不囿于教材，注重开发课程资源，体现语文综合知识的整合与运用，旨在让学生联系自己的生活经验去探求新知，拓展学生的知识面。在教学过程中，教师通过让学生同桌之间交流、小组之间交流、师生之间交流等自主、合作的形式来体现学生的主动参与精神。同时，教师借助生动形象的多媒体画面来调动学生的学习积极性，使学生能在乐中学，趣中学。 相似文献
15.
一、重视教材建设，强调能力训练根据全国五年制高职公共课指导委员会“高职教育《实用语文训练》课程基本要求”的精神，广泛吸收校内外教改经验，为便于开展学生的综合语文能力训练，以方法指导书的形式，我校编写了校内五年制高职班《实用语文训练》（全套四册）。这套教材的编写原则是：求新，求异，求实用。求新体现在教材内容新编排体例新，课程结构安排有创新意识；求异体现在有别于中专语文教材体系，突出了高等职业技术教育培养人才综合能力的特色；实用性的特点则体现在课程安排上的训练序列循序渐进，模块教学与训练有机结合，有… 相似文献
16.
历史经验与现代生活的融合——从《美国语文》教材引发的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
平时看到报章上介绍西方教育教材的短文，总要读一读，以开阔视野。但由于材料零零星星，枝枝节节，难以形成明晰的印象。此次读同心出版社刚出版的《美国语文》，情况不一样了。阅读，思考，比较，分析，有骨鲠在喉之感，不吐不快。 相似文献
17.
新版课本较之以前有很大的改进,仅就科学性而言,在原来的基础上作了不少补正工作。如《内蒙访古》增加了两处说明:一是关于课题。注解加上了这样一句话:内蒙,规范的说法应为‘内蒙古’。”一是引文中的“(?)”字加了注音。这个字在《新华字典》和《现代汉语词典》等常用书上查不到,作个注是恨有必要的。但随着新材料的引进,难免有些疏漏,特撰写此文,以作美芹之献,希望该书在重印时,作些修正。比较显眼的错误有:(1)《过万重山漫想》中有这样一句“只偶然透过青濛濛的簿雾。”(27页)《简 相似文献
18.
人教版与北京版高中新课程语文实验教材在内容和呈现方式上,突出了体验性活动和研究性学习专题,有一定的弹性,既有助于必修课程基础性、均衡性的实施,又有助于学生独立地、创造性地学习;力求通过新颖活泼的栏目设置促进教学活动的丰富多彩,实现师生的有效互动,推动教学方式的多样化;通过栏目的合理配置,提示教学的基本线索,引导教师选择恰当的教学方式并有效实施;配置了相应栏目全面评价学生的学习表现;充分考虑了与其他课程资源的整合,力求在现有条件下引导教师、学生利用好校内外各种资源进行教学。两套教材的选文、体例及专题探究等明显不同,各有特色。教师应参照两种以上的教材进行教学和新课程实验;准确理解课程标准,把握教材,确定重点,分解难点,结合学校和学生实际对教材内容进行适当调整;处理好教材"综合性"和"专题性"内容相结合的问题。 相似文献
19.
20.
杨建华 《中学语文教学参考(初中生版)》2001,(11):31-33
使用《语文读本》需要学校为语文教师及学生提供一定的时间和一定的硬条件 ,更需要教师及学生凭借自己的才智 ,寻找种种生动有趣并且行之有效的方法。根据我使用《语文读本》的实践经验 ,我以为其中的方法是个无限不循环小数 ,只要不嫌其小 ,总是可以翻找到很多的。下面就谈谈我使用《语文读本》的一点感受。《语文读本》编者将其阅读部分的选文分为延伸性的、鉴赏性的、知识性的三部分 ,但无论哪一种选文 ,在指导学生进行阅读时 ,都应注重其辐射功能 ,注重积累学生学习语文的兴趣和对语文学习方法的举一反三的能力。这就要求我们在学习《语… 相似文献