成人教育关键词

学习与认识特定教育领域的基本概念,是构建我们自身专业能力的重要基础。国家建设开放大学的决策客观上要求我们对于这种以成人学习者为对象,以远程网络技术为媒介,以培养学习者专业实践能力为目标的办学理念和教学模式形成相对系统的认识。这就需要我们对于国内外已有实践经验和理论上进行深入地学习。为此目的,本刊编辑部从英国牛津大学出版社2009年出版的《牛津教育词典》（Oxford Dictionary of Education）中选译了部分相关词条,以便为读者和相关业务人员提供参考。     

成人教育小常识

学习与认识特定教育领域的基本概念,是构建我们自身专业能力的重要基础。国家建设开放大学的决策客观上要求我们对于这种以成人学习者为对象,以远程网络技术为媒介,以培养学习者专业实践能力为目标的办学理念和教学模式形成相对系统的认识。这就需要我们对于国内外已有实践经验和理论进行深入的学习。为此目的,本刊编辑部从英国牛津大学出版社2009年出版的《牛津教育词典》（Oxford Dictionary of Education）中选译了部分相关词条,将连续刊登,以便为读者和相关业务人员提供参考。     

成人教育概况

铜仁职业技术学院成人继续教育是学院办学的重要组成部分,为认真抓好我院的成人教育工作,学院成立了成教处、成教部,实行处、部合一,即两块牌子,一套人马。并配备专职工作人员。建院三年来,学院大力开展成人继续教育,共为我区培养了2000名成人本、专科毕业生。开展干部培训、实用技术和农村劳动力转移培训共计9000余人次,职业技能鉴定800余人次。     

成人教育小常识

欧盟于2012年3月期间在30多个国家发起了信息化技能周(e-Skills Week 2012)主题活动。该项活动依据欧洲促进自身竞争力和创新力所需的信息能力培养,以及社会日益增长的对于普及和提高信息技术的需求设立。面向21世纪的信息化技能是欧盟为推动欧洲数字化进程而提出的行动计划。为此,本刊编辑部编译与信息化技能密切相关的词条,与大家分享。     

成人教育大有可为

学习和贯彻全国教育工作会议精神,一是要提高认识,转变观念,切实将教育摆到优先发展的战略地位上来;是要联系实际,制订本地区、本部门、本单位的教育发展规划受其落实措施。全教会代表、江汉大学校长戴国家同志的报告,在这方面给了我们许多有益的启示。在以经济建设为中心的社会主义历史新时期,有三大热点问题是制约发展速度的主要因素,那就是交通、能源和教育。因此,将教育摆在优     

高职成人教育的特点与成人教育管理改革的思考

高职成人教育在我国的高等教育中有着重要的地位和作用,与此同时也是我国高等教育不可或缺的组成部分。当前,我国的高职成人教育在办学的过程中面临着一些亟待解决的问题,本文的主要研究方向是简要分析了高职成人教育的主要特点,在此基础上对成人的教育管理、教育教学模式的改革以及教育教学的管理模式提出一系列的意见或者建议,从而促进我国高职成人教育能够可持续发展。     

成人教育的发展动力

成人教育事业,正如其他任何一项社会事业一样,其存在和发展的终极原因,也是生产发展和社会进步的需要。然而,由于社会制约机制错综复杂,生产发展和社会进步的需要,并不直接作用于成人教育事业,而是通过某些中介、载体而发挥其动力作用。因此,认真研究并大力开发成人教育的动力机制,对于推动成人教育摆脱目前的困境,走上与经济建设协调的稳定发展的道路,具有重大的现实意义。依笔者浅析,成人教育的发展动力有如下几种:     

上海石化的社区成人教育

上海石化地区成人教学培训近年来实行“一套班子多块牌子”管理体制,分别以地区职工教育中心,地区职工政治学校,地区职工业余中学名义开办多种类型培训班,取得了良好的社会效益。上海石化经过20多年艰苦创业,已经形成一个     

扎根成人教育理论前沿把握成人教育未来趋势——《成人教育基础理论》评析

十八大为终身学习的发展指明了方向,提出建成学习型社会的发展目标,提高民众的基本素质,努力建设终身教育体系,促进社会的可持续发展.国家颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出了力争到“2020年基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,努力构建终身教育体系”.终身教育、终身学习已经深入人心.在此背景下,《成人教育基础理论》一书正是从终身教育和学习社会的视角对成人教育的发展历史、概念、性质、思想等内容进行了详细的梳理,深入地把握了成人教育的基本问题、理论框架和重要发展趋势.该书立足学科发展理论前沿,聚焦本学科的热点问题,尝试构建成人教育学的新框架,使其有了自己独特的体系和风格.     

浅析成人教育市场

本文根据成人教育的发展历史与现实情况 ,结合国家出台的相关政策法规 ,提出适合国情的关于成人教育市场的定义 ,运用市场分析原理与方法 ,从办学条件、办学经费、学校管理、教师队伍建设、社会需求、社会经济发展趋势等几方面 ,对影响成人教育细分市场的内外因素进行比较分析 ,从中选择成人高等教育 (包括成人高等职业技术教育 )和继续教育作为成人教育市场中优先发展的目标市场 ,并将成人教育的管理向国际惯例靠拢 ,挖掘成人教育产业的潜力 ,成为社会消费的新热点 ,带动经济向前发展     

杜绝泡沫成人教育

将我国当前成人教育的统计数字与其实际情形相比,我们不难发现它的泡沫性。有文凭无水平、有证书无技能、有知识无能力、有人才无效益……如此种种,并非个别。它严重危害成人教育事业的健康发展。因此,有必要对之进行剖析,并提出治理之策。一、泡沫成人教育表现种种1.以权力代替培训持证上岗,这是企业改革中的重要举措,是保证生产特别是一些特殊行业生产的必要条件。然而,有些有发证权力的部门借口解决“工学矛盾”问题,对参训者采取“积极措施”,只要交上参训费,不参加学     

成人教育立法势在必行

近年来,我国在教育立法方面做了大量的工作,先后制订了《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育法》、《高等教育法》、《教师法》、《职业教育法》等一系列法律。但作为教育体系四大组成部分之一的成人教育却至今还没有一部自己的法律,影响了成人教育的健康发展。在企业转换经营机制、参与市场竞争的大潮中,对作为整个教育体系中一个重要组成部分的成人教育,制订相应的法律法规,以保障其健康发展是非常重要的。     

成人教育与精神文明

今年特召开的党的十四届六中全会,决定把加强社会主义精神文明建设,重点是思想道德文化建设作为主要议题。这是顺乎民意、深得人心的重大举措,精神文明与社会公德教育的确是到了非抓不可的时候了。改革开放18年来,全党和全国人民始终坚定不移地以经济建设为中心,一心一意地朝着社会主义现代化的宏伟目标前进,使我国的综合国力有了极大的增强,人民的物质生活水平有了明显的提高,许多过去连想都不敢想的“奢     

成人教育计算机管理系统的设计

介绍了成人教育管理系统的主要功能、用户需求设计开发和应用,以及发展的方向.     

浅议成人教育的德育问题

成人教育是我国教育事业的重要组成部分，特别是在未来的终身化学习的社会更具有不可忽视的作用。成人教育的对象人员结构复杂，且流动性大，要不要实施德育，如何进行德育教育，是很多成人教育工作者关注的问题。     

成人教育与市场经济的关系

社会上层建筑应与经济基础相适应,这是人类社会发展的规律,马克思曾经指出:“随着经济基础的变更,全部庞大的上层建筑也或慢或快地发生变革”(《马克思恩格斯选集》第2卷第82—83页)。我国的经济体制改革已经进行了十多年,教育事业作为社会上层建筑的重要环节,也应发生革命性转变,本文就成人教育与市场经济的关系问题发表一些见解。一、成人教育应适应社会主义市场经济的要求社会主义市场经济体制的建立,必然会促进社会经济的高速发展,而社会经济的发展又需要高素质的职工队伍和一大批学有专长     

对成人教育管理的思考

本文从成人教育的概念、发展过程及存在的类型等方面出发,针对我院目前成人教育的现状,认真加以梳理,找出存在的问题。根据我院实际,提出成人教育管理的对策及建议。     

办好高等学校成人教育的思考

在当前新的形势下，要办好高等学校的成人教育，从事成人教育的工作者，必须理清成人教育改革和发展的思路，明确改革重点，制定政策措施，不断把成人教育改革引入深入。     

经济发展对成人教育的要求

知识和人力资本的积累是现代经济发展的最重要的动力和源泉,而教育则是促进知识和人力资本积累的主要手段。经济的迅速发展和科学技术的日新月异进步,对劳动者和工作人员的素质提出了越来越高的要求。为适应经济发展的需要,劳动者要不断的进行学习,不仅受教育较少的人需要学习,而且受教育较多的人,包括已经取得高学位和职称的人,也仍然要不断补充、提高新知识和技能。这就是说,教育应当是一个连续不断的过程,它必须贯穿于每个成人     

呼唤成人教育法的出台

成人教育是我国教育事业的重要组成部分。《中国教育改革和发展纲要》指出:“成人教育是传统学校教育向终生教育发展的一种新型教育制度,对不断提高全民族素质,促进经济和社会发展具有重要作用。”国务院批转国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》强调,“它与基础教育、职业技术教育、