论残疾人体育权利的救济

残疾人是特殊群体,是弱势群体中的弱势,目前经常出现侵害其体育权利的现象,须加强对残疾人体育权合法权益的救济。探讨了残疾人体育权利救济的特征和原则,以及我国残疾人体育权利救济目前存在的立法需完善、救济法律方式不畅、意识存在不足、理念滞后、救济结果缺乏执行力及监督机制等问题,并在此基础上提出了保护和救济残疾人体育权利的一系列建议。     

论我国残疾人体育权利保障中的软法体系建设

着残疾人权利的日益重视,体育权已经成为残疾人不可剥夺的权利,保障残疾人体育权利的实现对维护残疾人的利益、推进残疾人的健康发展及促进和谐社会发展具有至关重要的意义。软法在保障残疾人体育权利中正担当着越来越重要的角色。分析硬法在保障中存在数量少、过于笼统和不合时宜等不足后,明确软法体系的基本范畴,强调软法具有较强的优势而更能满足残疾人体育权利不断增长及保障的需求。针对软法的弱点,从加大和提高残疾人体育权利相关软法的传播和宣传力度、完善保障相关软法的制定程序、严格对相关软法的适用程序、重视软法责任追究机制和建立残疾人体育软法实施的监督机制等方面,为我国残疾人体育权利保障的软法体系建设与完善提出建设性参考意见。     

论学生体育权利保障中的软法之治

目前采用硬法之治的学生体育权利保障效果并不显著,因而以＂软法之治＂为视角来探讨保障学生体育权利实现的新途径。在对学生体育权力软法现状进行分析的基础上,建议改善与学生体育权利的相关软法的制定程序,建立与相关软法相对应的内部申诉制度,促进相关软法的规范化,加强审查监督,避免＂人治现象＂并加大宣传力度,以强化学生体育权利保障中的软法之治。     

现代远程教育学生权利救济制度分析

我国现代远程教育发展至今在实践中取得了一定的成绩,但远程教育服务却存在很多问题,已经严重侵害了学生的权利。通过对现代远程教育学生权利受到侵害的现状和原因进行分析,针对这些缺陷对学生权利救济制度提出了补充和完善的具体建议,以求最终构建一个相对完整的现代远程教育学生权利救济体系。     

我国残疾人权利救济制度的现状与完善对策

权利需要有效的救济作后盾,没有救济就没有权利。深入研究残疾人权利救济制度,有利于充分保障残疾人的合法权益,维护残疾人在社会中的法律地位。在实践过程中,当残疾人的权利受到侵害时,一方面,受害人可以积极地寻求法律手段,实施自我救济;另一方面,国家也应当采取必要的手段,以有效保障残疾人的合法权益。     

浅谈住房保障权利的法律救济途径

住宅权作为一项基本的人权在国际上早有明确规定,而我国住房保障相关的法律规定却存在着诸多问题。究其原因,最根本的在于我国目前还没有一部住宅保障方面的根本性大法。有权利必有救济,而目前在我国较高位阶的法律法规中,关于住房保障权利救济途径的直接规定几乎空白。采用比较分析、实证分析等研究方法,分析我国住宅权保障救济存在的问题,并提出构建我国住宅权的法律救济途径以及违反住房保障法律制度的法律责任。     

习惯权利的侵权法保护

习惯权利是人们日常生活中不可缺少的一部分,习惯权利的法律保护有利于规范人们行为。保护习惯权利对人们日常生活有序进行起着定纷止争、平衡利益的作用。习惯权利本身的特性决定了其在事实层面对民事权利体系的完善、民法典的制定等方面都有推进作用,因此完善侵权法对习惯权利的保护意义重大。     

法国禁止就业年龄歧视之对策及权利救济

在欧盟有关立法影响下,法国于2001年通过立法将就业年龄歧视纳入法律规制范畴,其后,有关法律制度进一步获得完善。立法上对“歧视”进行了概念界定,以利于判断行为内容是否违法。为了保护中老年人身心健康以及确保用人单位的业务经营,立法上还规定了不视为歧视行为的“例外规则”。有权利即应有救济,对此,法国对就业年龄歧视提供了行政机关救济、劳动法院救济、刑事司法救济三种权利救济途径。     

体育软法与体育法治之刍议

软法在当今社会生活的各个领域大量出现,并不断发展、增长,其对公民、法人和其他组织的权利、自由产生了越来越重大的影响。体育软法在规范人们体育行为和调整社会体育关系方面,既有积极的作用,也有消极的作用。通过体育硬法对体育软法的创制和实施进行规范、保障社会共同体成员对体育软法创制和实施过程的广泛和直接参与、保证国家和社会对体育软法创制和实施过程的全面和有效监督,以此来抑制其消极作用。充分发挥和利用其积极作用,从而更好地保障人们的体育权利。     

新时期大学生法律权利保障研究

高等教育在扩招后进入了一个快速发展的新时期,如何顺应这种发展变化,有效保障大学生的权利,是直接关系到和谐校园建设和高等教育科学发展的大问题。本文从现实入手综合分析了大学生法律权利受到侵犯的种种表现,并从侵权预防和权利救济两方面探讨了对大学生权利保障的途径与方法。     

教师权利的分析及其实现途径

教师在整个教育过程中具有重要的地位,但目前在我国,教师权利的落实却是一个较为薄弱的环节。本文对教师权利加以界定和分析,并在此基础上提出了保障教师权利的几点建议。     

权利新论

长期以来,"权利"一直是一个内涵空无而外延不定的概念,因而,要重构当代权利伦理学,为社会提供更人性的治理方略,须重新探讨"权利"概念本身,由此发现"权利"自身所蕴含的基本问题:一是权利来源于人的存在人权,并由其存在人权的生存转化与生成;二是权利的构成本质是利益,权利向利益实现的行动本质是责任;三是权利的行动指向是对利益的实现,其行动展开的自我规范是责任,其行动展开的外在规训,即普遍平等的分配原则体系和法治规范体系;四是对等的责任构成权利的自身限度,他者(他人、物、自然和生命)的权利,构成了权利的外在限度;五是基本权利之行动展开的一般方式是不作为,非基本权利之行动展开的一般方式是作为。     

论我国经济法体系中的软法治理机制

目前我国尚处在社会转型的复杂进程中,经济法肩负着满足多元化的利益需求、实现实质正义的任务目标。这就要求经济法研究视野应当转向那些存在于我国经济治理规范中的,不同于制定法(硬法)的行为规则。这些规范大部分都是软法规范,它们发挥着不逊于甚至胜于制定法(硬法)的作用。对于经济软法的研究,可以遵从软法的缘起、经济软法现象、经济软法的生存困境和困境的解决途径展开,由此,可对论题有一个清晰而系统的认识。     

论学生的体育权利及保障

体育权利是国家赋予每个学生的基本义务,对于不同阶段适龄学生的健康成长和发展是十分重要的.从全球范围了解学生"体育权利"的不均衡性和不平等性,来折射我国学校体育中学生享有"体育权利"的法律依据,同时揭示现阶段学校体育中侵害学生"体育权利"的种种表现,并明确提出通过法规来干预侵害学生"体育权利"现象的发生.     

论执行终结中债权人的权利保护

执行终结源于实践中执行不能的窘境,旨在宣告某情形确属不能继续执行,进而结束执行程序.因该制度对执行债权人关涉重大,故应慎重对待.我国关于执行终结的法律规定中存在法定情形不缜密、裁判法官裁量权配置不合理、执行债权人救济途径欠缺等问题.立法应补正法定情形,规范裁量权配置,增设执行债权人权利救济机制,以保障执行终结制度的良性运作.     

论公民体育权利的法律化

体育权利是公民享有体育运动的权利,由利益、资格、权能和自由四大要素构成,并与生命健康权相互关联。体育权利作为人类追求生命健康的一项独立权利,应该法律化,使其纳入法制保障体系而成为公民权利的重要内容,国际社会、西方主要国家和我国对公民体育权利均进行了立法保护;建立体育纠纷化解机制,是体育权利法律救济的有效途径,但我国在解决体育纠纷的方式上还需进一步健全和完善。     

试论预告登记的救济方式

预告登记为债权物权化之典型,本身虽不影响嗣后登记,但嗣后不动产变动于预告登记权利人相对无效,此为学界昭然;唯相对无效之主张,预告登记权利人之救济前人不曾详言。事实上,除了债权请求权、物权请求权之外,其制度本身也提供了多种"绝对请求权"为救济手段。     

略论家庭暴力的救济方式

家庭暴力的发生是由社会历史的、现实的多种因素和个人因素共同作用的结果。要排除家庭暴力救济方式中的法律障碍，逐步完善我国的法律救济方式，建立社会救助网络及专门的法律援助机构。加强公安机关对家庭暴力的干预，建立专门的反家庭暴力法。