中学教师心理问题的成因及改善对策

教师的心理健康直接影响到学生的身心健康。教师心理的不健康主要表现在:职业倦怠、人际关系不协调、身心不适应等。造成教师心理不健康的原因有社会因素、职业因素、个人因素以及人际关系因素。改善教师心理健康状况主要应从社会支持、教师培训和继续教育、校园心理环境与自我心理保健四个层面来进行,以促进教师的心理健康。     

从过程理论观点分析我国运动员退役的心理问题及应对策略

研究基于运动员退役的过程理论,通过案例分析的方式对我国运动员退役过程中出现的心理问题及应对策略进行分析讨论.结果发现,"运动员阶段"在自我身份认同方面存在角色定位不准,表现出负面的心理状态;"打算退役阶段"存在角色认知和自我评价下降问题,容易产生"职业倦怠";"退役过渡阶段"易受到社会舆论影响,产生"社会焦虑综合征";"退役后阶段"因心理压力大,就业难,缺少社会和相关方面的支持,容易出现迷茫和焦虑的状态.基于以上问题,从过程理论的四个阶段对我国运动员退役过程中的应对策略进行了讨论.     

浅谈军校大学生常见心理问题及应对措施

军校大学生的常见心理问题有时是难以适应军校环境产生的,有的是由于期望值较高与现实的自我体验相矛盾产生的。解决这些心理问题可以从加强心理健康教育和加强校园文化建设两个方面入手。     

研究生课题研究的心理问题及指导策略

课题研究是培养研究生科研能力的主要方式,研究生课题研究往往会产生依赖心理、焦虑急躁情绪、学业倦怠心理等问题,导致课题研究进展不顺.导师要采取激发内在动机、使用酝酿效应以及心理学土的归因理论等指导策略,深入到学生的心理层面进行管理,帮助他们解决好心理问题,才能培养出优秀的高级人才.     

浅论新课改视野下中学教师专业发展策略

当前,新课改对中学教师在职业道德修养、教育理念、专业知识技能、教学创新能力方面提出了要求。根据问卷调查的结果反馈,教师受主客观两个层面因素的阻碍,在很多地方难以达到要求。要解决这一难题,需从教育信念、师培进修、科研能力意识、交流沟通四个方面入手。     

高职教师心理问题的表现和改善对策

心理健康教育是一种以学生为主体、以学生的学习为中心的教育活动,但学生心理健康的影响因素中,教师与学校环境的作用不可低估。当前高职教师队伍中存在的失衡、焦虑、压抑、紧张、渴望、失控心理,不仅对教师本身和教育教学的质量造成了危害,而且对学生的心理健康和个性发展也造成了危害。因此,必须高度关注高职教师的心理健康问题,不断增强他们的心理保健意识和心理调适能力,提高他们的心理健康水平。     

五年制高职教育管理中师生冲突的表现及应对策略

师生关系直接影响着五年制高职教育管理的效果和学校培养目标的实现,关系到学生的全面发展。高职教师应树立新的冲突观,研究高职学生的心理特点,加强情感联系,拓展沟通渠道,应用冲突管理策略,不断提升教师专业素养,以减少摩擦,化解冲突。     

线上教学背景下高职学生心理问题分析及应对策略研究

线上教学是高职院校教学实施的主趋势,为高职院校教育教学的革新指明方向。高职院校线上教学的开展,能以先进技术的作用优势,联合课堂教学模式,开展线上线下融合的教学模式。但高职线上教学的实施,也对学生心理健康发展形成一定的影响。对此,立足于线上教学的优势,分析线上教学背景下高职学生心理问题,提出线上教学背景下高职学生心理问题的应对策略。     

基于大学生就业心理问题分析的调适策略刍议

面对严峻的就业形势和竞争压力,越来越多的大学生在择业过程中表现出了不同程度的心理问题。本文在基于对大学生常见的就业心理问题分析的基础上,针对问题对角度成因提出了系统性的调试策略,对缓解大学生的就业心理压力具有深刻的现实指导意义。     

抗日战争研究中的历史虚无主义及应对策略

近年来在中国抗日战争研究中,一些国内外学者贬低中国共产党在抗战中的作用,片面强调国民党的作用,美化侵略,为日本帝国主义作辩护,抹杀中国对世界反法西斯战争的重大贡献。文章剖析了历史虚无主义产生的危害,提出了应对策略:在抗日战争研究中要坚持以唯物史观为指导,立足经典史料,增强抗日战争研究的学术规范性,建立健全预防和抵御历史虚无主义机制。     

大学毕业生就业应对策略特点的研究

在以往研究的基础之上采用具有情境性的研究变量—应对策略,对沈阳市五所大学的毕业生就业应对方面的状况进行了分析。结果显示家庭所在地、专业、家庭收入不同的大学毕业生在应对就业方面存在差异,对今后的大学生就业应对工作的开展有一定的借鉴意义。     

会计信息失真现象分析及应对策略

会计信息失真已严重影响到会计信息使用者的利益和市场经济秩序。通过对会计信息失真的表现形式、危害及其成因的剖析,系统地阐述了治理会计信息失真的策略办法。     

新时期高职化学的教学困境及应对策略研究

高职院校中设置化学课程是学校基本课程的要求,同时设置该课程也是高职院校教育功能实现的重要组成部分。随着社会经济的发展,教育改革愈演愈烈,所以如何让高职院校的化学教学转变成适应市场人才需求的一门课程,是目前摆在高职院校面前的一项重要改革。本文主要讲述了高职院校化学教学培养目标的具体要求,研究了目前高职院校化学教学过程中存在的困境,并针对这些困境提出了具体的应对措施。     

高校体育的发展趋势及应对策略

本文根据体育发展的规律,探讨未来高校体育的发展特点:1.高校之间的体育竞争增强;2.体育的社会功能增强;3.体育向身心和谐方向发展:4.新型的体育运动项目出现;5.学生的主动模仿、主动学习成为未来体育学习的重要方式。因此,未来高校体育的整体战赂思想是:以强身健体身心和谐为前提,终生体育和快乐体育为主体,从而达到人的全面发展的目的。应对策略:1.加强体育知识教学增强体育意识;2.组织学生的体育团队,促进学校体育协会化发展;3.加强在职教师的继续教育提高教师的基本素质。     

射箭运动员应对策略的研究

为了探讨运动员在应激情况下的应对策略。本文采用相关的心理量表对 3 9名射箭运动员进行了研究。结果显示 :射箭运动员与体院学生比较更倾向于采用“解决问题”、“求助”应对方式 ,而较少采用“自责”、“回避”应对方式 ;男女运动员在急难情况下采取的应对策略有所不同 ;运动员的个性特征与应对方式的相关性比较明显 ,外向性格者或情绪较稳定者倾向于采用积极的应对方式 ;内向性格者或情绪不稳定者则倾向于采用消极的应对方式 ;不同的应对方式对运动竞赛状态焦虑也有不同的影响。     

辅导员困境成因及应对策略概述

辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,承担着培养人、教育人的职责,对学生的成长起着至关重要的作用。本文简要分析了当代辅导员工作所存在的问题和成因,并提出了解决问题的策略。     

浅谈教师职业心理应激及应对策略

在个体的身心健康中,心理应激是一个十分关键的环节,教师工作的特殊性,使他们面临许多心理应激。本文分析了教师工作常见的心理应激。并探讨了有效地应对应激、维护心理健康的策略。     

大学毕业生就业焦虑及应对策略

随着高校的扩招,毕业生就业制度的改革,日益严峻的就业形势,使得许多大学生对自己的就业预期感到茫然甚至悲观,就业焦虑也随之产生。本文从什么是就业焦虑、产生原因及其应对策略三个方面做了阐述。     

高等职业教育科研工作的现状分析及应对策略

文章论述了高等职业教育科研工作的主要内容,分析了高等职业教育科研与教学、教研的关系,指出了高等职业教育科研工作存在的主要问题,提出了应对策略。     

不同年级大学生人际交往压力及应对策略

调查结果显示:人际交往压力在大学生群体中是一个普遍存的问题,年级差异显著:大学生人际交往应对策略使用频率最高的策略为积极转移和认知调整,使用最少的策略是攻击抵触;应对策略的总体使用频率越高,相应的人际交往压力等级也越高.