案例教学在党校干部培训中的价值与应用

在党校干部培训中有效地运用案例教学,可以更好发挥党校阵地和熔炉的作用。案例教学作为实现干部培训目标的有效切入点,是一种教与学双赢的教学方法,也是教师与学员共同进步的有效载体。在实施案例教学法过程中,做好教学设计是案例教学的首要环节,分析讲解案例是案例教学的基础环节,讨论总结案例是案例教学中画龙点睛的重要环节。     

谈案例教学在教师培训中的应用

本文结合教师培训中存在的主要问题,讨论了在教师培训课程中如何使用案例教学的方法设置问题情境,提出了通过案例设计提高学员理论联系实际和分析处理教学问题能力的方法。     

浅谈案例教学法在会计教学中的应用

传统的教学法讲究知识体系的完备性,注重提高学生的理论水平,但在培养学员认识问题、分析问题和解决问题的能力方面存在着一些不足之处。为了弥补传统教学方法的缺陷,充分调动学员的主观能动性,提高教学效果,在会计教学中以传统教学法为基础,运用案例教学法,把抽象的理论寓于现实的、典型的案例中,使学员能够准确、迅速地理解、掌握会计的基本知识操作方法,收到了良好的效果。     

案例教学法在《体育公共关系》课程教学中的运用

阐明了公共关系案例的含义和公共关系案例的特点,指出体育公共关系案例教学的作用在于以下几方面:1);可以促进理论学习,激发学生学习的积极性、主动性;2)逼真模拟训练,增强了学生分析、解决问题的能力;3)有助于促进理论向实践的转化,提高学生体育公关技能;4)有助于学生学会沟通与合作。运用体育公共关系案例教学的基本方法有综合分析法,专题分析法,情景模拟法,策划方案法。     

运用案例教学提高中小学教师教育技术能力培训有效性的思考

本文在《中小学教学人员(初级)教育技术能力培训大纲》的基础上分析了相关的教学培训目标,针对主要培训目标阐述了在参与中小学教师教育技术能力培训工作中发现的一些问题,结合案例教学的特点,提出运用案例教学提高中小学教师教育技术能力培训有效性。     

成人高校《管理学》课程案例教学的研究与探索

成人高校《管理学》课程的教学目标是提高学员分析问题和解决问题的实践能力。要达到这个目标,就要改变传统教学模式中学员的被动接受地位,让学员参与到教学中来,成为教学的主体,从而激发他们的学习兴趣和学习热情。案例教学法就是能较好地满足成人高校《管理学》课程教导这一客观要求的一种教学方式。     

基于体验式学习与合作学习的成人教学设计——北京广播电视大学与英国开放大学课程合作专题培训经验及启示

为引进国外优质教育资源,探索引进国外优质教育资源的模式,为办好开放大学提供试验和示范,北京广播电视大学从英国开放大学引进了两门职业发展课程。本文针对英国开放大学项目专家在北京广播电视大学开展的引进课程合作专题培训进行个案研究,从培训案例中的培训者、培训对象、培训方法与组织形式、培训效果等方面分析总结国际合作教师团队培训的实践经验,并进一步延伸分析提出,当前电大以及开放大学的教学设计要重视运用体验式教学、合作教学,建构有意义的成人学习。     

案例教学法在商务谈判与沟通课程中的应用分析

案例教学法在《商务谈判与沟通》教学中,能够有效调动学生积极性和主动性,启发学生的创造性思维,提高学生分析问题和解决问题的能力。文章以《商务谈判与沟通之谈判信息》的课例为例,从案例教学准备、案例教学的实施及案例教学总结等方面证明了立足案例,利于建构学生自主学习的开放型学习氛围。     

引导参与 提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训

新课程师资培训正在全国各地全面展开，如何提高培训的实效性，是培训者共同关注的问题。文章从营造对话氛围、开发经验资源、创设问题情境、剖析教学案例、创设实践平台等五个方面深入研究和探索，引导学员参与，提高培训实效。     

论民法教学中的案例教学法

不仅在民法教学中要重视案例教学,更要关注案例教学在民法教学中的具体运用。本文通过调研,总结了案例在民法教学中的选择、具体操作过程和运用方法三方面的经验,以求教于诸位民法同仁。     

在教学互动中实现学以致用、教学相长——“全程互动式案例教学”模式的探索与实践

“全程互动式案例教学”的模式是作者在教学模式和教学方法的探索实践中,针对《组织行为学》课程的教学体系和理论内容的自有特点,找到的一条使学生学以致用,并实现教学相长的有效途径。其核心精神是:通过课程全过程的案例分析教学,实现全体学员的充分参与和教学的双向互动。在一个个鲜活生动的现实案例的讨论与阐释中,帮助学生解读抽象的理论观点,把握系统的理论结构,理解生涩的教学内容,并最终使学生获得运用理论解决实际工作问题的能力,由此达到课程的教学目的。这一教学方法,实现了从以教师和教材为中心、到以教师为主导、学生为主体的根本性转变。     

证券类课程案例教学方法的探究

对案例教学法在证券类课程教学过程中的实际运用进行探讨。分析了在证券类课程中应用案例教学的作用,并着重介绍了在证券投资学中应用案例教学的基本方法和具体步骤,主要包括选择适合的教学案例、组织合理的案例教学环节两个方面。     

案例教学法在政治理论课中的运用

案例教学法在教改中一直是推广的热点,从高等职业教育的定位和培养目标以及高校政治理论课程本身来看,案例教学的运用尤为重要。文章以此为出发点,结合笔者教学实践,论述了在政治理论课教学中引入案例教学的重要性及值得探讨的问题。     

案例教学法在地理教学中的运用

案例教学法也称个案教学法,是指在教师的指导下,根据教学目标和内容的需要,采用案例来组织学生进行学习、分析、研究,以提高能力的方法.案例教学法的一般过程为精选案例-呈现案例-分析案例.在地理课中恰当地运用案例是提高地理课堂教学效果的一种行之有效的教学方法.它不仅有利于改变传统地理教学重理论轻实践、枯燥乏味的状况,能激发学生的学习兴趣,使学生由被动接受知识变为主动学习知识,有利于提高学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力,还有利于培养学生的创新精神和实践能力,更能体现以人为本的教育理念和新课标积极倡导的自主、探究学习的精神.     

谈案例教学中学生基本教育能力的培养

在教育学教学中引入案例教学,培养师范生的各项基本教育能力是作者的教学实验。结果表明,案例教学是培养师范生基本教育能力是合作,创造个性的有效教学模式。     

《经济法》课程案例教学探析

采用案例教学法可以激发学生学习兴趣,提高学生分析问题和解决实际问题的能力。本文阐述案例教学在经济法课程教学中的运用及运用过程中应注意的问题,指出案例教学能提高经济法课程的教学效果。     

案例教学法在高职市场营销教学中的实施

市场营销案例教学具有实战性、启发性和参与性的特征,能够培养学生理论联系实际的能力,已经成为高职市场营销教学中主要教学方法。本文结合自己在高职院校教学的实际经验,从市场营销教学中运用案例教学的必要性、案例教学的组织实施及应该重视的问题等方面,探讨了案例教学法在高职院校市场营销教学中的应用。     

浅析案例教学法在思想道德修养与法律基础课教学中的运用

案例教学法,在教学改革中始终是一个热点。案例教学主要用于解决学习过程中遇到的实际问题,通过案例展示使学生思想深处产生共鸣,增强学生发现问题、解决问题的能力。本文通过案例选择、课堂实施和运用方法三个方面对案例教学法进行研究,生动形象地展示了案例教学的优势,得到适应思想道德修养与法律基础课教学的教学方法。     

教学案例在案例教学中的作用

教师如何树立以学生为中心的教学观，在教育教学实践中以学生为主体进行教学？教师在教学中的地位、作用是什么？教师如何在教学过程中提高学生的能力，张扬学生的个性，让每个学生都能得到发展？在教学实践中开发教学案例，运用教学案例进行案例教学，有利于学生的个性发展，有利于提高学生的认知能力，也有利于理论同实际相结合，做到知与行的统一。     

开放教育中行政管理专业案例教学研究

案例教学是现代教育的一种重要教学方法,在行政管理专业教学中也得到了广泛应用。在开放教育行政管理专业的教学中,运用案例教学法显得尤为重要。本文在研究开放教育中行政管理专业案例教学特色的基础上,探讨了行政管理专业案例教学过程中应该着重把握的几个问题。