高职院校《高等数学》教学的改革探索

高职院校《高等数学》的教学现状令人忧虑,存在学科定位不准、学时偏少,教学方法单一的弊端。应该遵循高等职业技术教育的特点,取舍教学内容,突出专业应用,并且改进评分方法。     

浅谈高职院校《高等数学》课程教学的改革

近年来,适应时代发展需要的高职学校的规模不断扩大,在校学生的人数也增长很快。但是应该看到,高职教育仍处在起步阶段,需要进一步改善和提高的方面很多。教学改革就显得非常迫切,《高等数学》课程的教学改革就要结合高职教育本身的特点作出相应的改革,对《高等数学》课程实行教学改革有利于高职教育的发展和完善,也有利于高职学生素质的培养和提高。     

高职院校高等数学教学现状及改革初探

文章就新时期、新阶段高职院校高等数学教学现状进行了剖析,分析了高职教育中高等数学教学存在的一些问题,并就如何解决这些问题提出了一些建议和方法。     

高职院校高等数学教学现状及改革

针对目前高职数学教学中存在的问题,有必要进行一系列改革:加强初等数学与高等数学的衔接教学、加强适合高职各专业要求的教材建设、优化教学内客体系、采取灵活多变的教学方法;采取多种形式的考试考核方法、增开高等数学提高课程.等等.     

高职院校高等数学教学存在的问题及改革对策研究

高等数学是高职院校的一门工具课,高职生高等数学基础不牢固是困扰其在专业方面继续改革创新的枷锁。本文认为,高职院校老师必须了解高职学生对基础数学的掌握程度,探索高等数学的改革模式,编写适合高职专业的高等数学教材,并在高职院进行改革尝试,以此建立系统的高职高等数学教学模式,为培养高技能型人才打下坚实基础。     

高职《高等数学》教学的优化探索

在高职《高等数学》的教学中,应围绕以应用为目的、以够用为限度的基本要求,探索氛围轻松、形武多样、激发兴趣、富有成效的教学方法,以促进教学目标的实现。本文结合教学实践,对高职《高等数学》的教学进行了一些优化探索。     

《高等数学》教学改革初探

高等数学教学改革一直是困扰我们高校数学教师的一个大问题，问题的提出虽然历史比较悠久，可以说是老声长谈。但是问题并没有得到很好地解决。本文作者根据多年的教学经验，提出了一些实际性的改革经验和建议，供同行们参考。     

高职高等数学的教学思考与改革对策

高职高等数学的教学目前还存在着诸多的不足与缺陷,解决的根本办法唯有走改革之路。从教学内容、教学方法、考试的评价方式,乃至学生们的心理培养等方面入手,努力做到专业知识的讲授与教学有机地结合。     

Mathematica在《高等数学》教学中的应用初探

数学是高等教育中重要的基础课程,其重要性和基础理论价值得到普遍公认。但由于数学学科本身的课程特点,特别是利用传统教学方法很难引起学生兴趣的问题,因此教师须更新教学理念和教学手段,使高等数学知识更加直观地呈现在课堂内容之中,以激发学生的学习兴趣;同时将理论知识传授与实践教学相结合,将Mathematica软件应用在教学过程中,让学生利用数学知识解决实际问题,更加深刻地掌握所学内容。     

多样化生源背景下高职高等数学教学改革探索

随着当前高职招生模式的改革与发展,高职院校的生源多样化结构呈现越来越复杂的状态。多样化生源背景下的高等数学课堂教学如何达成有效教学,是高职院校数学教育工作者必须面对的一个新课题。基于问卷调查结果,文章就这个课题对对分课堂模式的优势、具体实施路径及注意事项进行了探索,以期通过对分课堂的实施,解决目前所遇到的困境,提升数学教学成效和学生的数学素养。     

浅谈兴趣教学法在高等数学教学中的应用

高等数学是大学教育中的一门基础课程,针对目前高等数学的教学现状,本文探讨了兴趣教学法在高等数学教学改革中的必要性,总结了在高等数学教学中利用兴趣教学法提高教学质量的实践经验.     

关于对高等数学教学改革的若干思考与建议

目前,高等数学教学存在教学目标错位、教学手段落后、教学方式僵化等问题。因此,课堂教学要以培养学生的创新思维和应用能力为主要目标;灵活运用形式活泼的教学手段和方法以及不断完善有利于培养创新人才的评估考核体系。从而增强学生的应用能力和实践能力,对激发学生学习积极性和主动性有一定作用。     

用问题驱动的高职高专数学教学

文章对高职高专高等数学学习问题进行了梳理,并分析了其根本原因,进而提出解决问题的有效策略。     

高职院校高等数学教学状况分析

当前高职院校高等数学教学中存在教学课时与教学内容的矛盾、教学内容与培养目标的矛盾、教学目标与知识应用的矛盾、教材内容与学生基础的矛盾。要解决这些矛盾,应从教材的编写、教学内容的取舍、教学方式方法以及考核方式四方面进行改革。     

高等数学课堂教学改革的探索与实践

高等数学在培养学生逻辑思维、分析问题与解决问题的能力方面具有不可替代作用.文章从高等数学课堂教学模式的改革、教学手段和方法的改革、教学理念的变革等方面进行了转为深入的探讨,具有一定的教学指导意义.     

高等数学概念教学的有效途径探索

高等数学是高等院校各专业的一门很重要的基础课,其概念教学是提高高等数学教学质量的一个重要环节。本文分析了当前高等数学概念教学中存在的问题,并从五个方面提出了改进的措施。     

高等数学教学改革的探讨

文章认为现行高等数学教学中存在一些突出问题：课程基本目标与实际教学之间的矛盾；课时减少带来的矛盾；教育目标与应试式教学之间的矛盾；理论知识与应用之间的矛盾；现代化教学手段与部分教师惰性之间的矛盾等。同时针对上述问题提出了改革措施。     

高职高专数学课程教学改革探析

坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学方针,高职高专院校为了适应社会需求,各专业的课程体系改革正在有序展开。面对新形势,在高等数学教学中,必须进行相应的教学改革,才能提高学生的综合素质与应用能力,适应新时期下社会对人才的需求。     

高职高等数学教学改革之我见

本文从高等职业教育的定位出发,对高职高等数学教学改革进行了一些思考。从教育观念、教学内容、教学方法、手段以及考试评价模式等方面阐述了自己的观点。