现代教育技术在高校舞蹈教学中的运用分析

随着我国科技水平的不断提高,先进的现代化教育技术也在对我国的教育事业发挥着作用。高校舞蹈教学中的现代教育技术,不仅让学生开阔视野,活跃课堂气氛,也让舞蹈课程变得更加与时俱进,实现了现代化教育。为了更好地推进现代化技术在舞蹈教学中的应用,本文将从现代化教育技术的概念及其在高校舞蹈教学中的运用入手,探讨现代教育技术在高校舞蹈教学中的发展方向,以供与相关人士交流。     

论高校现代化舞蹈教育的发展

运用现代化的科学成果改变传统舞蹈教育方式相对滞后的局面.调整原有的教学模式和结构是实现舞蹈教育现代化发展的必然趋势.正确把握舞蹈教育的发展方向和教学定位,突出学科建设,提高教学水平和教育的质量,培养高素质的舞蹈师资力量和舞蹈人才是高校舞蹈教育发展的必然要求.     

浅谈如何发展现代化舞蹈教育

正确把握舞蹈学的学科定位与规划,突出学科建设,提高教学水平和教育质量,培养高素质的舞蹈师资和舞蹈人才,是实现舞蹈教育现代化发展的必然趋势。随着科技不断发展,舞蹈教育要培养的舞蹈家,应当是有理想道德、有文化纪律、德才兼备的舞蹈人才。应当是有机结合和协调发展的。单边式教学在很大程度上抹杀了学生在教学活动中的主体地位,限制了学生主动性的发挥,创新精神。为了打破舞蹈教学中的这种“一言堂”的格局,应在教学方法上进行改革。舞蹈教学应用多媒体教学后,仍然要与教学讲解相结合、与学生联系实践相结合,这样才能显著地提高舞蹈教学的质量,有力地推进教育改革向纵深发展。     

论高校舞蹈教育的现代化发展

运用现代化的科学成果，改变高校舞蹈教育方式相对滞后的局面，应该从舞蹈教育发展的方向、原则，以及舞蹈教育发展的构想等几个方面入手，以加快高校舞蹈教育的现代化发展。     

舞蹈教育的教学方法探究

随着社会的发展和教育改革的推进,舞蹈教育逐渐开始受到人们的关注,因此,对舞蹈教育的教学方法也提出了一定的要求。有效的舞蹈教育是培养舞蹈人才的关键,也是最重要的环节,所以,优化传统的舞蹈教学方式,广泛开展一些舞蹈教学活动,实现舞蹈人才的培养,是舞蹈教育发展的重要方向。但是当前的舞蹈教学中还存在一定的问题,影响着舞蹈教学的发展,因此,本文针对这些问题,对舞蹈教学方法进行了有效性的探讨和分析。     

论舞蹈教育在大学艺术教育中的独特功能和发展新模式

新课改大力提倡素质教育。素质教育涉及的内容广泛,舞蹈教育作为素质教育中的部分艺术教育内容,在大学艺术教育中具有独特的功能。那么作为舞蹈教育者要在舞蹈教学过程中不断改革舞蹈教学内容和教学手段,充分发挥舞蹈教育的独特功能。本文主要论述了舞蹈教育,舞蹈教育在大学艺术教育中的独特功能以及舞蹈教育在大学艺术教育中的发展新模式。     

开辟舞蹈艺术教育新天地--浅谈校内外舞蹈艺术教育的异同

校内舞蹈艺术教育是一种普及性教育,着眼于学生整体素质的发展,校外舞蹈艺术教育是一种大众专业教育,为舞蹈兴趣浓厚、基础扎实或者舞蹈有天份的学生提供了一个学习场所和发展机会。校外舞蹈艺术教育作为校内舞蹈艺术教育的延伸,它在教学上以及管理上都应该遵循客观规律,不论是校内舞蹈艺术教育还是校外舞蹈艺术教育,教育的目标是一致的。     

情感教育：舞蹈教育教学中的新元素

由于受应试教育“余热”的影响,在舞蹈教育教学中,常常忽视了情感教育的因素,偏离了素质的本质舞蹈情感是舞蹈的生命力所在,在舞蹈教育教学中,渗透情感教育新元素对促进学生的全面发展有重要的意义。     

小学舞蹈教学中情感教育的探析

可以采取舞蹈形式将人们思想和情感中所具有的形式用肢体表现出来。而小学舞蹈的情感教育需要以舞蹈的情感激发孩子们的情感,在舞蹈教学中用情感贯穿动作教学,使舞蹈情感教育成为小学生舞蹈教学的重要组成部分,以促进小学生舞蹈教学中的健康发展。     

坚持以教学为中心以提高教育质量为目标

引言 教学是学校实现教育目的的基本途径,是教育目的规范下的,教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。舞蹈教育作为为国家培养舞蹈专门人才和在社会进行广泛审美教育正向着国民教育和各类高校普及,全国高等学校舞蹈专业方兴未艾,如何提高舞蹈教学的有效性。所谓舞蹈教学的有效性：是指在舞蹈教学中,教师对学生传授知识、培养能力和掌握有效知识量（即掌握舞蹈动律和技巧）的程度达到了有效教学时间和总教学时间的最大比值,从而最大限度地挖掘学生的舞蹈潜能。     

甘肃舞蹈教育发展的现状与对策

正甘肃地处我国西部,省内部分地区经济发展落后。受多种因素的影响,甘肃舞蹈教育的发展不仅落后于经济社会的发展,而且更落后于东部经济发达地区。下面,笔者谈一谈甘肃舞蹈教育发展的现状与对策。一、甘肃舞蹈教育发展的现状1.舞蹈教育硬件设施薄弱。学校开设舞蹈课程的前提条件是要具有丰富的舞蹈教材和完善的教学     

谈少儿舞蹈教育的科学性

随着舞蹈教育的发展和科学技术的进步,舞蹈教育科学化的重要性已愈来愈突显出来,成为舞蹈教育中难以回避的关键性问题。少儿很容易受到各种因素的影响,具有很强的可塑性与模仿性。因此,对少儿的教育日益成为社会关注的焦点,对于少儿舞蹈注重教育的科学性更是舞蹈教育的重中之重。如何将科学的教学手段和方法运用到少儿舞蹈的教学当中,是我们现阶段需要解决的问题,应从心理学、生理学以及课堂教学方式三个方面着手,使少儿舞蹈的教学环节设计以及课程内容安排更加科学合理,从而达到理想的教学效果。     

经济欠发达地区中等职业学校普及型舞蹈教育的现状分析

艺术教育是培养学生的综合素质和创新能力的最好方法之一。在中国,艺术教育课程主要是音乐和美术,而作为中国最古老的艺术形式之一的舞蹈却未得到相应的重视。经济欠发达地区中职学校的普及型舞蹈教育存在诸多不利因素:覆盖面不广,与舞蹈相关的活动开展较少;学生和家长对舞蹈教育的认识不足;学校舞蹈教师匮乏,教师的专业素质达不到应有水平;舞蹈教学设施不完备,教师没按相关教材施教;对地区特色舞蹈了解少,未得到传承。之所以存在上述问题,地区经济落后,教育理念滞后;招生制度陈旧,舞蹈相关投入不足;教师待遇偏低;教学能力不强,科研创新少等是其主要原因。在经济高速发展的当下,要改变舞蹈教育观念,教育主管部门加大舞蹈教育的投入,提高舞蹈教学水平,从而使普及型舞蹈教育走上健康发展的轨道。     

美国中小学舞蹈教学特点及对我国的启示

随着知识全球化的发展趋势,我国的教育事业也在不断向前发展。但舞蹈教育的发展缓慢,让不少舞蹈教育工作者忧心不已。本文通过结合美国中小学阶段舞蹈教学的特点,通过分析新的知识经济形势下,在吸收外国先进的舞蹈教学经验,并结合本国舞蹈教学的实际情况的基础之上,对我国现行的舞蹈教学提出了几点建议。     

浅谈舞蹈基础理论和舞蹈技能在舞蹈教学中的辨证关系

舞蹈事业的发展与延续要靠舞蹈教育,舞蹈教育的实施离不开大批舞蹈工作者的辛勤劳作,而舞蹈教育工作者掌握科学、系统的教学方法就显得至关重要。本文通过揭示现行舞蹈教育和舞蹈教学存在的不足与弊端,对传统舞蹈教学中出现的一些误区进行阐述,通过对舞蹈基础理论和舞蹈技能在教学中的辨证关系的剖析与论证,强调必须改变传统舞蹈教学中普遍存在的只重视舞蹈技能而轻舞蹈理论的现象。     

坚持以教学为中心 以提高教育质量为目标

引言 教学是学校实现教育目的的基本途径，是教育目的规范下的，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。舞蹈教育作为为国家培养舞蹈专门人才和在社会进行广泛审美教育正向着国民教育和各类高校普及，全国高等学校舞蹈专业方兴未艾，如何提高舞蹈教学的有效性。所谓舞蹈教学的有效性：是指在舞蹈教学中，教师对学生传授知识、培养能力和掌握有效知识量（即掌握舞蹈动律和技巧）的程度达到了有效教学时间和总教学时间的最大比值，从而最大限度地挖掘学生的舞蹈潜能。     

舞蹈教育教学中的情感培养策略研究

舞蹈是一门艺术类学科,彰显文化性、欣赏性、艺术性特点。而在舞蹈教育教学中,重视情感元素的融入,并以培养学生舞蹈情感为教学目标,可促进舞蹈教育教学模式的优化,提升教学实践质量,也培养学生舞蹈核心素养,彰显舞蹈教育教学实践的意义。对此,本文分析了舞蹈教育教学中情感培养的必要性,并提出舞蹈教育教学中情感培养的实践路径,如树立舞蹈教育教学新理念、营造舞蹈教育教学氛围等,以供参考。     

舞动童趣 灵动童心——幼儿园舞蹈教学活动初探

非幼儿舞蹈是幼儿园艺术教育中的重要组成部分,对幼儿各方面的发展有着极其重要的意义。《幼儿园艺术领域发展目标》中对于舞蹈教育也提出了相应的要求。如何激发幼儿对舞蹈的兴趣?如何更好地引导幼儿学好舞蹈,并喜爱舞蹈?这是在幼儿园舞蹈教学中值得研究的一个问题。在这里,笔者结合自己多年的幼儿舞蹈教学实践经验,谈一谈开展幼儿园舞蹈教学活动的体会。     

理工科高校大学生舞蹈教育探讨

理工科高校开展舞蹈教育是实现大学生艺术教育目标的基础和有效途径,在高校舞蹈艺术越来越受当代大学生青睐的情况下,应该充分了解舞蹈教育与大学生全面发展的关系,认识舞蹈教育与理工科高校大学生人才培养的关系,准确定位,才能理解高校舞蹈教育的本质。也只有全面分析理工科高校当前舞蹈教育的状况,以期理工科高校建立完善科学的高校公共舞蹈教学体系,才能发挥它应有的育人功能。     

微课在舞蹈教育技能课中的应用探讨

随着科学技术的发展进步,舞蹈教育技能课的形式和方法也发生了很大变化,"微课"在舞蹈教育技能课中的应用和发展就是其中之一,探讨微课在舞蹈技能教学存在的问题以及微课在舞蹈教育技能课中的应用方式是十分必要的。