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信息化时代背景下,教师领导力的充分发挥有助于教师的专业发展,推动课程改革以及教育信息化进程。本文从教师领导力概念入手,重点阐述教师领导力作用在与学生、同事和校长交流过程中的具体体现,并指出在领导力培养的过程中应该注意的问题。 相似文献
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随着社会的发展、经济水平的提高,我们已步入信息化时代。在信息化时代背景下,互联网技术逐步被应用到了广大民众的生产生活当中,德育工作也不例外。信息化时代的到来对德育工作的开展来说,既是机遇也是挑战,如何迎难而上,采取切实可行的对策,提高职业院校德育工作水平,是我们必须考虑的问题。 相似文献
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现阶段,国家机构大力改革。为了适应信息化时代的发展,人文地理与城乡规划专业面临较大的挑战,须大力推进专业教学改革,提升学生的专业知识水平和实践技术能力。文章以湖北大学人文地理与城乡规划专业为例,简述该专业的人才培养导向,分析现阶段专业教学中存在的问题,探索以在线网络课程、微课、微信公众平台和翻转课堂等“互联网+教育”线上线下混合课堂教学及“学校—基地—企业”等多方位合作的课外实践教学相结合的改革模式,提高教师的教学技能水平和学生专业技能学习的积极性,培养适应社会需求发展的高技能水平人才。 相似文献
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促进学生德、智、体、美全面发展是素质教育改革的主旋律,在此背景下,加强对体育教学的重视,增强学生的身体素质尤为重要。小学生处于身体生长发育的黄金阶段,强化对小学体育教学的重视,培养小学生的体育兴趣及运动习惯,促进学生的综合素养得到提升显得尤为重要。“互联网+”的发展有效打破了传统体育教学的限制,为小学体育教学活动的开展... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
在创新2.0的时代背景下,知识社会创新的推动催生互联网发展新业态,出现了以互联网为手段,推进各方面创新的互联网+新形式。互联网+的发展使得教育突破了时间和空间的限制,教育资源分配得到了优化,教学效果得到增强。从各个方面来看,小学体育信息化教学改革势在必行。通过探讨对小学体育教育信息化教学改革的必要性和措施,力求将互联网+的特点更好地与小学体育相结合,带动小学体育教学进行信息化改革,创造出更好的教学效果。 相似文献
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现代信息技术环境下教学改革的实践与探索 总被引:5,自引:0,他引:5
利用现代信息技术,改革传统教学模式和方法以适应新的教学环境,更有效地组织教学,这是信息时代的每个教师必须面对的问题。本就笔近几年来教学改革的尝试,谈一点个人的想法和体会,以求与同仁共同探讨当前形势下的改革之路。 相似文献
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袁春辉 《贵州教育学院学报》2003,19(3):64-65
20世纪80年代后期,随着信息时代的来临,电脑成为影响人类生存方式和思维模式的变革力量。而以电子计算机为工具的电脑写作,以一种崭新的姿态向“传统”的写作模式进行了挑战,并以一种腐蚀、颠覆的方式对传统写作进行重构。这是继20世纪初写作从文言写作到白话写作“革命”之后的又一次“革命”。 相似文献
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吕纯章 《四川职业技术学院学报》2005,15(2):61-62
信息时代的到来,为教师创造性处理教材资源,激发学生学习兴趣,开拓学生学习思路提供了一个重要的途径,充分运用网络媒体资源,可以拓宽学生学习面,充实学生学习源泉;有效利用校本课程资源,可以加强学科渗透,拓宽学习空间;留心大自然、关注社会社区,开展实践活动,可以积累学习源泉;课堂学习延伸到家庭生活,互动交往,可以渗透亲情感悟. 相似文献
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新课改背景下的情境教学 总被引:1,自引:0,他引:1
一、新课改背景下情境教学的广泛运用 情境教学是一种运用具体生动的场景以激起学生主动学习的兴趣、提高学习效率的教学方法。新一轮课程改革对教学方式提出的新要求及情境教学自身所具有的与新课程理念相契合的特点,使得情境教学法在新课改课堂中得到了广泛运用。根据所设计的教学情境在教学过程中的作用,可以将当前课堂情境教学分为以下三类: 相似文献
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蒋莉 《湖州师范学院学报》2003,25(4):34-36
信息时代的来临和大众阅读需求、阅读习惯的改变,使我们需要重新认识翻译的定义,翻译应体现时代性,适应时代的发展变化。而信息时代的翻译教学,除了要提高教师的教育技能,还要重视学生现代翻译理念的培养和现代翻译技能的掌握。 相似文献
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刘秋月 《山西财经大学学报(高等教育版)》2004,7(3):33-35
网络技术的发展,打破了传统的会计模式,使企业会计核算发生了新的变化,由此也对高校会计教学提出了更高的要求。会计教育工作者应对高校会计课程设置和教学内容改革、教学方法和教学手段的改进等问题进行深入探讨,以培养适应社会发展需要的复合型会计人才。 相似文献
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穆小莉 《渭南师范学院学报》2003,18(3):94-95
外语教师应适应信息时代的教学,利用Internet网络及多媒体技术改进教学内容及教学方法,使英语学习者有真实交际环境,为英语学习者提供一条前所未有且非常有效的学习途径。 相似文献
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信息时代呼唤研究性教学 总被引:6,自引:0,他引:6
教学是学校教育的基本活动,教师是教学活动的主体。由于教学对象是发展变化的学生,从事教学活动的人们会经常遇到新的问题:教学内容的问题、教学方法的问题、学生学习的问题、教师心理状态问题等。在面对这些问题的时候,教师们一般会采取何种方式呢?一是运用经验教学方式解决这些问题。长期以来教师一直被认为是知识的化身和道德的楷模,做教师的,其知识一定就比学生的多,“要教好学生一碗水,教师必须有一桶水”。遇到新问题,自认为就可以凭自己的知识和经验可以解决这些问题。这种态度和做法不无道理:教师是年长,闻道在先,又经过专门的教育;二是运用理性的教学方式来解决问。 相似文献
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人类进入信息时代,计算机技术和网络技术的迅速发展对固有的外语教学模式形成了巨大的冲击。本文介绍了新技术条件下外语教学中已呈现出、并将被广泛采用的几种主要教学模式,同时对丰富的网络资源支持下,外语教学的优势及教师在新的教学模式中面临的角色转换等内容进行了阐述。 相似文献