2013年内蒙古汉语卫视春节联欢晚会的符号学研究

本论文试运用符号学原理为指导,运用文献检索、个案分析、逻辑思辨、分析定性等科学方法,采用多方位细化的研究方式,以传播学理论为基点,在2013年内蒙古汉语卫视春节联欢晚会为基本研究对象的基础上,发现内蒙古春晚在草原符号、城市符号、乡村符号的整合与表现上有很强的规律性。最后试对内蒙古春晚的现状和发展方向上提出几点意见和建议。     

浅析2011年央视春晚流行语的语言特点

随着社会发展的需要,春晚已经成为中国人除夕夜不可缺少的年夜饭,尤其是春晚中的语言类节目更是以其幽默、搞笑、智慧的话语让我们久久不能忘怀,并且口口相传,春晚流行语也就随之而生了。本文试从现代汉语的角度分析春晚流行语中独特的语言特点及其魅力。     

草原文化的符号表征：蒙古族题材影视剧中的音乐音响

蒙古族（内蒙古）题材影视剧中的音乐音响,实际上是作为一种有声的语言符号参与了蒙古族（内蒙古）题材影视剧对草原文化的建构与表达,是蒙古族（内蒙古）题材影视剧呈现草原文化的符号表征。本文从音乐的旋律、音乐音响的风格、音乐音响的运用及乐器配乐方面出发,探讨草原文化的符号表征：蒙古族（内蒙古）题材影视剧中的音乐音响。     

春晚的发展问题研究

春节联欢晚会年年难办年年办,已成为电视观众广为关注的问题.本文探索性地研究并分析了春晚未来的出路,认为春晚应在坚持对文化、艺术内涵的追求,充分重视观众的需求,合理看待经济效益等方面加以改善.在对春晚优势与问题的探讨下,展望未来,从而使春晚能以喜闻乐见的形式满足受众日益变化的审美需求,使春晚未来的道路走得更长远、更精彩.     

大学生人际信任的区域心理研究

为探讨不同区域被试影响人际信任的相关因素,采用由Rempel和Holmes（1986）编制的人际信任量表（TrustScale）,对来自甘肃和内蒙古的265名被试进行测评分析．结果表明：本研究的均值略高于常模;性别与可依靠性、人际信任总分达到显著性水平;城乡被试在人际信任各因子以及总分上没有显著差异;省区因素在人际信任各因子和人际信任总分上有显著差异,并且甘肃省被试人际信任度明显高于内蒙古被试．     

从功能语言学视角分析2013年央视春晚流行语

春晚流行语作为一种流行文化越来越受到人们的关注。学术界对流行语的研究呈现了多视角多方位的特点。运用韩礼德系统功能语言学概念功能理论分析2013年央视春晚的流行语的及物性特征,并阐释流行语的幽默效果,可以发现春晚流行语的幽默效果是综合运用修辞手段、情景语境、过程参与者之间关系的结果。     

逻辑语用研究漫议

一、关于语用研究的兴起“语用学”这一术语是美国哲学家莫里斯在《符号理论基础》(1938)一书中首次提出的.书中认为符号学有语形学、语义学、语用学三个组成部分.语形学研究符号与符号之间的关系,不考虑符号的所指和运用;语义学研究符号与其所指谓的事物之间的关系;语用学则研究符号及其所指谓的事物与符号使用者之间的关系,语用学是研究符号的实际运用的一个重要分支.     

展示建模过程,建立符号意识——“用字母表示数”的教学实录

所谓符号意识就是有意识地运用恰当的符号表述研究的对象,达到清晰、准确、简洁地表达思想、概念、方法和逻辑关系的目的.建立符号意识有助于学生理解符号的使用,是数学表达和数学思考的重要形式,有利于学生运用符号表征和解决实际问题.本文谈谈如何有效引导学生建立符号意识.     

知识背景对信息表征形式的影响

通过2个实验探讨知识背景对言语理解中的信息表征形式的影响.被试为华南师范大学本科生,包括文科生、理科生和美术生共148名.实验1使用句图匹配再认范式,结果表明三种知识背景的被试都能产生知觉符号表征.实验2使用语义相关判断范式,结果表明只有美术生产生了知觉符号表征,而文科生和理科生产生的都是命题符号表征.总的实验结果表明,文科生和理科生只有在句图匹配再认范式中才产生知觉符号表征,而美术生在两种范式中都能产生知觉符号表征,这是因为美术生的知识背景更倾向干形象知识;该结果还进一步说明知觉符号表征并不是一种自动化的加工过程,它受被试的知识背景的影响,同时也受实验任务的影响.     

所指与关涉

人是唯一使用符号的动物.把非符号符号化,是人类最重要的活动.非符号的符号化就是人文.就符号自身来看,符号由形式和内容两个方面构成.能指是符号的形式,所指是符号的内容.符号是能指和所指的统一体.从符号的运用方面来考察,运用符号的是人,符号是人生世界和表达世界的工具.符号在运用中必须有对应物,对于运用符号的人来说,才能具有实用价值.运用中的符号所对应之物,可以叫作"关涉".在符号热的今天,把所指和关涉相混淆的做法经常出现.我们应当严格区别符号的内部结构与符号外部的运用两个不同性质的问题.这首先就需要区分开"所指"和"关涉"两个不同的概念.然后区分:"(符号)能指 所指"与"(运用)符号--关涉".符号和关涉的联系有历时和共时、常规和超常规的区别.符号和关涉的超常联系有积极的和消极的区别,修辞用法就是积极的.符号与关涉之间的错位是一种社会现象,在社会大变动时期尤为突出.     

浅谈艺术设计中民族文化符号的应用

民族文化符号是一个民族物质文明和精神文明的象征和标志,是民族情感表达和文化传递的载体.在当下,民族文化符号受到越来越多的关注,被广泛的应用于艺术设计之中.文章试分析艺术设计中民族文化符号应用的现状及存在的问题,并提出应用的方法和合理化建议.     

以春晚小品类节目为例研究春晚性别领域节目

一年一度的春晚已经隆重地走过了数十载,其节目的内容和性质也在不断发生改变。在近十年的春晚小品类节目中,其中涉及到“性别领域”的诸多问题。本文旨在通过这一小范围的研究,透视当今春晚“走势”渐低的某些原因,同时分析一下春晚小品类节日大众化、世俗化的趋势,也希望能够为今后春晚的改革提供一定意义上的参考。     

浅谈符号学在现代设计中的应用

运用符号学原理,探讨符号与现代设计的关系,发掘符号特性,准确运用符号语言.并指出设计中符号具有认知性、普遍性、约束性和独特性.设计中对符号的运用有直接和间接之分,阐述了对符号学的研究将帮助设计者更好地处理人-产品-环境-社会-自然之间的关系.     

浅谈符号化的数学思维

数学符号是数学抽象思维的产物,数学的符号语言有助于思维.研究数学符号的思维功能是提示大脑的数学思维机能和特性的需要.那么本文试就数学符号的思维功能谈几点认识.     

流行语“我太难了”初探

2020年春晚小品黄晓明爆出的一句"我太难了",深受大众追捧,霸占网络热搜,引发情感共鸣。在语言符号不断被创造刷新的今天,对"我太难了"的使用情况进行考察,分析它产生的途径,探讨其流行热传的原因是非常有意义的。它的盛行一方面源自语言系统内部谐音手法的运用和类推机制的推动,另一方面得益于网络媒体的助推和"丧文化"传播的外部因素。     

现代远程教育中的符号学研究

符号是现代远程教育中的信息载体 ,本文从符号学的角度研究了现代远程教育中符号的类型及其运用 ,提出了语言符号和非语言符号两大运用类型及口头语言、文字语言、体语、类语言、科技语言、平面图像、活动图像、造型符号、音乐、行为动作记录符号、特殊动作、网络符号、音响符号等 1 2小类的运用类型 ,分析了符号在现代远程教育中运用的 7个特点 ,即模拟性、交互性、多样性、关联性、虚构性、时间位移性、不完整性。文章最后提出选择性、科学性、多符号有机组合、真实模拟以及新颖性 5个符号在现代远程教育中运用的原则     

初中化学符号的游戏式复习实证研究

化学符号的学习是初中化学的重点和难点。运用自制游戏卡牌和希沃白板的游戏模板,训练和强化学生学习化学符号能力的实证研究表明,尽管游戏式教学对提高学生的学习兴趣和动机具有普遍的积极意义,但连续3次游戏式复习课对不同学业水平的学生相关学业成绩的影响仍具有较为明显的差异。在对学中生未表现出明确影响的同时,学优生呈现偏负面的影响,而对学困生则表现为显著的积极影响效应。结合课堂观察、问卷调查和试后访谈,对此差异性进行了归因分析。     

内蒙古高职园区教学资源共享的可行性探究

教学资源共享是建设内蒙古高职园区的初衷,但目前6所高职院校仍为办学的单独个体,本文试从教学资源共享研究的意义及现状分析、教学资源共享运行保障、教学资源共享的项目和教学资源共享亟待解决的问题几方面探讨内蒙古高职园区实施教学资源共享的可行性。     

符号在平面设计中的意义及运用

本文对平面设计与符号之间的关系进行了分析和探讨,并且对平面设计中对符号的运用进行了论述,即符号在平面设计中存在的约束性、平面设计对符号的直接运用以及平面设计对符号的间接运用等,进而介绍了符号在平面设计中的不可替代的作用。立足于此,笔者对在平面设计中符号的发展前景进行了分析,希望将符号在平面设计中符号的作用充分发挥出来。     

春晚小品台词的言语功能——以《不差钱》,《不能让他走》为例

本文以系统功能语言学为理论背景,以2009年春晚小品《不差钱》和2010年春晚小品《不能让他走》为主要的分析语料,探讨了春晚小品的语言功能和特色,重点突出了其娱乐功能和其诙谐幽默,贴近生活的语言特色。研究表明,小品台词以其诙谐幽默,贴近生活,紧跟潮流的语言特点,在娱乐观众的同时得到了观众经久不衰的喜爱。