快乐的大转盘（大班）

目标: 1.启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想像,为同伴的作品添画。2.感受同伴的不同思维方式和表现方式,体验交换作画的趣味性。     

谁都有长处

想像画活动结束了,我让幼儿相互评价。孩子们的画面丰富,主题多样:有的在和外星人跳舞,有的在洗地球,有画自己当老师的,还有画太空幼儿园的,等等。我不禁为幼儿的大胆想像、奇妙构思所折服。但当评价到南南的作品     

长长的画(大班)

活动一欣赏“长长的画”目标: 1.引发幼儿对长形画的兴趣。2.激发幼儿的想像和创作欲望。3.促进幼儿审美能力与创作能力的发展。     

少了什么?

目的:①发展幼儿的观察力和思考力,找出所画东西的缺少部份。②复习、运用已掌握的绘画技能技巧。准备:①在黑板上画有几幅未完成的实物画(水壶、剪刀、鸭子、椅子等)。②彩色粉笔若干。玩法:①让幼儿看每幅图,想想画的是什么,并说出画中每样少画了什么,少画的部分能起什么作用。然后请幼儿在黑板上添画每样东西的缺少部     

神奇的旅行——大班语言活动

活动背景《神奇的旅行》节选自图画书《兔子先生去散步》,其中以独特的手撕画风格塑造的憨态可鞠的主人公——兔子先生深得孩子的喜爱。我们选取其中四幅能支持幼儿大胆想像故事发展、感受人物心理变化的图片作为教学内容,培养幼儿对语言活动的兴趣,激发幼儿表达的积极性。在北京的几次试讲中,我们发现幼儿有惊人的想像、创作能力,于是,我把这个活动带到西部,相信同是大班幼儿,西部的孩子也会喜欢,并创作出属于他们自己的、带有地域特色的故事。     

龙——大班主题活动提纲

活动二画龙活动要求:根据自己已有的经验,想像、表现龙。指导重点:1.师生共同观察,寻找与龙的外形特征相像的其他动物。2.鼓励幼儿大胆构思、创作。活动三制作巨龙活动要求:1.学习与小组成员商讨制作巨     

雪人怕什么冷呢

提人游戏 ,冬天易感冒 ,等等。接着让幼儿看第三幅画 ,说说小狗在想些什么 ,为什么会这么想。在此基础上 ,请幼儿大胆想像小狗会想出什么好办法让雪人不打喷嚏不感冒。在幼儿充分猜测、想像之后 ,教师出示最后一幅画 ,带领幼儿一起观察其中的细节 ,如 ,小狗为什么要给雪人插温度计 ,小狗给雪人穿戴了些什么 ,小狗为什么要生火 ,等等。最后请幼儿讨论 :你觉得雪人怕冷吗 ?披上棉被、戴上帽子围巾后 ,雪人会觉得暖和吗 ?你们认为会有怎样的结果 ?为什么 ?雪人会感谢小狗吗 ?最后 ,教师可以让幼儿展开想像 ,续编故事结尾。在合理想像、编讲的过…     

大班绘画教学活动:有趣的线条想象画

设计意图: 大班幼儿的思维想象能力已有一定的发展,设计此活动,旨在让幼儿尝试另一种作画形式和方法,在想象线条变化的过程中,进一步发展幼儿的想象思维和创造能力,画面联想的有趣和成功,定会给幼儿带来新奇的刺激和创作的愉快。活动目标: 一、尝试把随意绕画的线条想象变化出各种各样有趣的形象,掌握一定的表现方法,并大胆表现自己的想象。二、乐于尝试和探索新的绘画方法,感受创作成功的快乐。活动准备: 一、简笔画和线条想象画“公鸡”各一幅,已画好的线条想象画若干幅。二、已随意绕画了线条的画纸若干张。     

3～4岁幼儿的绘画特点及其教学建议

本研究采用观察法和作品收集法,对3～4岁幼儿创作的自由画、模仿画和临摹画进行了收集.研究结果显示3～4岁幼儿在构图能力、构思、绘画语意和色彩等方面表现出显著的年龄特点.教师应据此开展美术教学,如选题宜生活化,鼓励幼儿大胆绘画,并能正确评价孩子的绘画作品.     

大班美术创意活动 废纸屑的奇思妙想

正活动目标:1.引导幼儿大胆想象,初步发展幼儿借形想象的能力;2.鼓励幼儿大胆创作,在创作中大胆表现自己的想象和创造;3.鼓励幼儿交流、分享,体验"奇思妙想"带来的快乐。活动准备:1.幼儿已有粘贴添画的经验;2.每小组一筐剪纸后留下的各色废纸屑,图画纸若干,胶棒,绘画工具等。活动过程:一、激趣导入指导思路:我首先神秘地向幼儿推     

围绕“伞”的一次教学活动

一、常识课上让幼儿了解伞的结构、形状、色彩以及常见的伞的种类,教给幼儿正确撑伞、收伞的方法。二、美工课让幼儿画伞,用颜色、线条装饰伞面,让幼儿先按自己的意愿画伞。教师作一些提示,但不示范。画的过程中,启发幼儿观察讨论,发挥想像,大胆作画。再供给幼儿彩色蜡光纸,学折小伞。随后,     

自主性绘画中的想像力训练

想像是创新的源泉。想像力比技能、技巧重要得多。为了在美术活动中让幼儿随心所欲地大胆表现，画出与众不同的作品，我们从小班就开始组织主题绘画活动，进行想像能力培养训练。     

大班“乱线想象画”美术活动

情况分析 针对我班幼儿作画时画面内容比较一般的情况,我们设计了“线条想象画”系列活动,以此引导幼儿积极思维,大胆想象和创作,锻炼他们的表现能力。因为全班幼儿绘画、想象能力存在差异,所以在活动过程中,我们给予他们不同的要求和指导。“乱线想象画”是其中的一种活动。     

大班绘画教学活动:有趣的线条想象画

设计意图： 大班幼儿的思维想象能力已有一定的发展,设计此活动,旨在让幼儿尝试另一种作画形式和方法,在想象线条变化的过程中,进一步发展幼儿的想象思维和创造能力,画面联想的有趣和成功,定会给幼儿带来新奇的刺激和创作的愉快。 活动目标： 一、尝试把随意绕画的线条想象变化出各种各样有趣的形象,掌握一定的表现方法,并大胆表现自己的想象。 二、乐于尝试和探索新的绘画方法,感受创作成功的快乐。 活动准备： 一、简笔画和线条想象画“公鸡”各一幅,已画好的线条想象画若干幅。 二、已随意绕画了线条的画纸若干张。 三、每人一…     

画、剪、贴、玩

目的:①培养幼儿对画画、剪纸、粘贴的兴趣及发展幼儿创造、想象等能力。②培养幼儿与同伴互相合作,建立良好的人际关系。准备:纸、画具、剪刀、浆糊。玩法:①幼儿在纸上按意愿画上自己所喜爱、熟悉的物体,如树木、花草、人、动物等。②将所画的各样东西剪下。③经过重新组合后贴在另一张白纸上,构成新画面;可以让幼儿     

幼儿绘画指导的方法

创新思维离不开想像,那种天马行空、无拘无束的想像为创新思维的开启注入了强劲的动力。绘画作为一门艺术,形象思维占主导地位,同样离不开洒脱自如、纵横驰骋的想像。儿童认识世界也正是凭着想像来进行的。教师在绘画教学中应意识到这一点,采取多种形式,丰富儿童的想像,培养他们的创新思维。1. 实地观察,丰富想像。由于幼儿形象思维占优势,因此在绘画活动之前仔细的观察,可以丰富幼儿的感性经验,使幼儿在绘画过程中画面内容更丰富多彩。教师要善于发现幼儿感兴趣的事物,引导幼儿善于观察。如命题画“大马路”之前,组织幼儿观看有关 录像或…     

解放军叔叔来信了

目的:培养幼儿热爱解放军的思想感情及连贯的口语表达能力。准备:①一封来信,内装画有解放军叔叔在前方作战的各种姿势以及小朋友在幼儿园里学习、劳动、锻炼、学科学、互相帮助等画片。②一把玩具手枪及一张解放军叔叔的照片。玩法:①全体幼儿围圈坐,老师说:“告诉大家一个好消息,边疆解放军叔叔给小朋友来信了。”②全体幼儿边念儿歌边传信。儿歌念完时信传到谁     

活动产生的“副作用”

教师的启发提问是引导幼儿绘画创作的关键;也是发挥教师主导作用的关键。对于明明的想法,一开始要给予肯定,要保持和保护幼儿的想像和思维。“幼儿美术活动的目的不在于教会幼儿画成一张画”,而是把它当作开发智力、培养创造意识、创造才能和高尚情操的一种手段。     

自制国书

材料及工具:旧图片、白纸、浆糊、订书机。制作过程:1.收集各种废旧图片,将图片上的小动物或其他图案剪下备用。2.引导幼儿根据故事情节将图案重新组合粘贴,装订成书。3.每页的背景可由幼儿自由发挥想像,根据情节进行创作。图片上的小动物或其他图案剪下备用。2.引导幼儿根据故事情节将图案重新组合粘贴,装订成书。3.每页的背景可由幼儿自由发挥想像,根据情节进行创作。特点:参与设计图书能激发幼儿阅读的兴趣,培养爱书的情感。更重要的是:在自由组合图案、设计背景的过程中,幼儿的各种能力都得到了很好的发展。     

狮子的故事

设计意图:大班幼儿已有一定的绘画能力,基本上都能用一些简单的线条来表现物体。狮子是幼儿喜欢的动物,如何让幼儿创造性地表现狮子的动态呢?我特意自编了一首儿歌,让幼儿尝试以趣味绘画的形式学画狮子,并想像、添画故事情节。目标:1.学习用简笔画的方式画狮子,并能创造性地表现狮子的不同动态。2.发挥想像创造,添画不同的情节和合适的背景。准备:1.用卡纸剪好的狮子头、脚、尾巴、椭圆形身体,《狮子和老鼠的故事》图片四幅。2.幼儿用纸、记号笔。过程:一、听一听,想一想老师带来一首儿歌,里面还藏着一只动物呢。请仔细听:妈妈有个买菜的篮,…