餐桌上的悄悄话

小朋友们离开了餐桌,微风拂过,送来了一阵悄悄话。“哎哟哇,我的身子好痛好痛,小朋友们把我翻过来翻过去,累死我了。”青菜妹妹说。“哎哟,轻点、轻点,别踩我,肉片大哥,拉我一把。”鸡蛋姐姐在桌子底下喊。     

令人头痛的橡皮圈

“唐老师,我的头好痛！”上午分组活动时,文琪小朋友双手拍着脑袋对我说。我一惊:莫不是发烧了?赶忙过去用手摸了摸她的额头:不烫。我问:“你肚子痛不痛?”“不痛！”她回答得很干脆。仔细观看她的精神状态也不见有什么异常,我不禁纳闷起来:到底是怎么回事呢? 不经意间,我瞥见了她头上红红绿     

与树共谈

我静静地站在一棵伤痕累累的枯树旁,默默地听它倾诉自己多灾多难的一生。一 “一群无知的孩子,从我身上折下了枝条,在我脚下点起了熊熊大火,烧得我好难受。到那时,我方知‘煮豆持作羹’是何等痛苦。他们还从我身上折下坚实的树杈,用来做弹弓,弹丸打得我好痛,把鸟儿也赶走了,我好寂寞呀!”说着,树抽噎起来。我叹了口气,说:“孩子们还小,不懂事,你应多包涵……”     

找优点

一次,我试图采用民主评议的方式评比“小红花”,小朋友们对此反响强烈。有的说“××往小朋友身上吐口水”,有的说“××刚刚欺侮了小班小朋友”,有的说“××昨天扔饭菜”……孩子们说起别人的缺点来不遮不掩,头头是道,有的甚至一口气说出10多位小朋友的不足来。眼瞅着“评比”就要变成“揭短”了,我赶紧启发他们:“哪些小朋友最近有进步,请小朋友们也来说说!”想不到班上顿时鸦雀无声。我请了几个小朋友来说,可他     

幼儿帮我找缺点

一次，我刚处理完两个小朋友打架的事，就看见站在我旁边的楠楠对同伴伸伸舌头，说：“老师真凶!”那个小伙伴也小声地说：“我怕她，你呢?”听了他们的议论，我走上前去，微笑着问：“老师真的很凶吗?”两个孩子有点不知所措。我笑着对他们和周围的小朋友说：“小朋友有缺点，老师看到了会提出来，帮小朋友改正。老师身上也有缺点，请你们帮我找一找，帮助我改正，好吗?”     

心痛

我是一座桥,连接了河的两岸,每天都有无数的人和车从我身上过去,我很乐意这样做,因为这是我的职责。天黑了,鸟儿回巢了,路上的行人、车辆渐渐少了,几个晚归的孩子从我身上走过,不知他们从哪儿掏出了一把小刀,在我身上刻起了字“王小伟到此一游。”我好痛,身上痛,心里更痛:我是     

一把糖果

一天中午,我正值班,王静小朋友来到我面前,掏出一把糖果,四下看了看,一边往我手里塞,一边俯在我耳朵上说：“张老师,你千万别让小朋友知道。”我觉得奇怪：“为什么不能让小朋友知道？”她神气地说：“我妈妈说呀,给当官的家里去送礼,从来都不让别人知道。”听了孩子的这番话,我一时不知道应该说什么。孩子的心灵是一张白纸,你用什么颜色作画,就会出现什么样的画面。或许王静小朋友的妈妈并未意识到自己的言行会给孩子带来怎样的影响,可是王静小朋友已经从父母身上学会了不该学的东西。孩子仍然是天真的,但她纯真的心灵已染上…     

公园里的抱怨

天色渐渐地暗了,人们也进入了梦乡,在公园的角落里,却传来微弱的啜泣声,是谁在哭泣呢?原来是树爷爷。树爷爷唉声叹气地说:“我呀!年纪已大,但还是有许多小朋友在我身上,写上‘到此一游’。许多没有公德心的人,带狗出来散步,那些讨厌的狗就把我的脚当成厕所了,真可恶!”溜滑梯弟弟也握紧拳头大声骂道:“我的遭遇也不比你好,小朋友总在我肚皮上吃东西,吃完随手一丢就走了;要不然就是把我当成出气筒,害我不是断手,就是断脚。”椅子姐姐也一把眼泪一把鼻涕地说:“你也不用生那么大的气了,小朋友还不是在我的身上乱踩乱跳的,要不然就是乱粘口香糖…     

关爱学生 学会欣赏

几年来,我一直试图寻找一条适合自己走的教书育人之道,我一直努力做到的便是:关爱学生,用欣赏的眼光去发现、寻找孩子身上的闪光点。下面仅举几个工作中的小案例。一、抓契机,变星星点点为繁星满天教一年级,开学第二周,我请小朋友们用“我爱……”说一句话,答案精彩纷呈。其中周怡小朋友说:“我爱所有的人。”我竖起大拇指,表扬她:“有爱心,好!”上课铃响了大约五分钟,刘吴昊小朋友突然呕吐,弄得桌上、地上、身上到处都是,本息味弥漫了整个教室。好多小朋友捂住了小鼻子,有的一边用手扇着,一边叫道:“好臭呀!”我很能理解小朋友们这时的感受…     

椅子也会咬人?

幼儿期孩子的思维特点主要是以形象思维为主,在他们眼中,万物都是有灵性,有生命的东西。一天,我正在组织幼儿活动,突然一阵叫喊声把全班幼儿的注意力都吸引了过去。“哎呀,好痛呀,椅子咬我!”接着一个小朋友放声大哭起来了。我忙走过去看个究竟。原来陈山小朋友的小手臂被椅子松开的一条裂缝夹住了,手臂红肿了一大块。我给他处理好伤口后,心想,这是对幼儿进     

老鼠也有父母

看见操场上有一群小朋友在议论纷纷,我好奇地围过去看。原来是,有一位小朋友家里铁笼捕到一只老鼠,邀集同伴到操场举行杀鼠大典,准备在老鼠身上泼洒汽油、点火,然后拉开笼门,看点了火的老鼠可以跑多远。我对小朋友说:“这样太残忍了,想一想如果是你们被点了火,在操场上跑,是多么的痛呀!”小朋友没想到突然冒出个陌生人,又劝他们不要烧老鼠,气氛因僵化而沉默着。捕到老鼠的小朋友说:“可是,可是老鼠是害虫呀!偷吃我们家的东西。”我说:“照你这么说,做小偷的人不也该放火烧了?任何人,不管好人、坏人都有父母,在父母眼中都很可爱,老鼠在父母眼…     

椅子也会咬人?

幼儿期孩子的思维特点主要是以形象思维为主,在他们眼中,万物都是有灵性、有生命的东西。一天,我正在组织幼儿活动,突然一阵叫喊声把全班幼儿的注意力都吸引了过去。“哎呀,好痛呀,椅子咬我!”接着一个小朋友放声大哭起来了。我忙走过去看个究竟。原来陈山小朋友的小手臂被椅子松开的一条裂缝夹住了,手臂红肿了一大块。我给他处理好伤口后,心想,这是对幼儿进     

桌子在哭

教一年级的我,为对付这些小家伙在桌上乱写乱画,可费了一点心思。　　一次,一个学生正用小刀在桌上专心刻字。我轻轻地走过去,装出一副专心听什么的样子,迟迟不走。学生看见了,不解地问："老师你在干什么？"我说："我听到桌子对我说：'有个小朋友用刀划得我好痛,我不想和他做朋友了。'桌子在哭呢,哭得好伤心。"听了我的话,这个学生也好奇地把耳朵贴近桌子,仔细地听。然后,他很难过地说："桌子伯伯请原谅,我以后再也不乱写乱刻了,一定会好好爱护您的。"这时,我模仿桌子说："小朋友,只要你以后改正,就是好孩子。"天真的孩子…     

吃饭要定时定量

放假了，贝贝一起床就坐在电脑前玩游戏，连早饭也顾不上吃。到了午饭时间，贝贝狼吞虎咽地吃起来，直到肚子撑得圆鼓鼓的。不料过了一会儿，贝贝就叫唤起来：“哎哟，我的肚子好痛!”小朋友，你知道这是怎么回事吗？     

两颗大门牙

暑(shu)假里妈妈带我去拔了我那两颗长得好难看的大门牙。我觉得好痛,可医生阿姨安慰(wei)我说:“没关系的,     

听课偶得

前不久,我到一所幼儿园听课。课上,老师发现有一小朋友老是回头看我,就说:“今天,客人老师来看我们小朋友上课了。小朋友不要去看客人老师。”话音刚落,全班小朋友都把目光转向了我。显然,这位老师的语言在这里起了反作用——分散了幼儿的注意,把他们的注意转到了听课老师的身上。幼儿心理学告诉我们,幼儿注意的特点是以无意注意为主,有意注意开始形成和发     

妈妈让我当了一回家

我是个小馋猫,爱吃小食品,爱吃棒棒冰,一句话,小朋友爱吃的东西我都爱吃。于是妈妈叫我小馋猫,我则“喵喵”地靠在妈妈身上说:“妈妈,你挣钱不给我花,给谁花呀!”每     

石磊为什么被打

上学期,我班曾发生过这样一件事:几个小朋友用绳子将石磊小朋友的颈项套住,用力地勒,幸亏被老师及时发现,才避免了事故的发生。事后,我找有关小朋友谈话了解情况,他们几乎异口同声地说:“老师说过,石磊下次再打人,就用绳子把他扣起来,今天他又打人了,老师又不在,所以我们就……”小朋友的回答实在使我吃惊,事情发生的根子竟然出在老师自己身上。从这件事中,我得到启迪。教师是幼儿行为有力的强化者,教     

四个触角的花蝴蝶

美术活动中,我启发小朋友用一张正方形的彩色旧挂历纸折花蝴蝶。我说：“花蝴蝶的头上有两个触角。蝴蝶向哪边飞,触角就添画在哪边。”小朋友们非常感兴趣,作业都完成得很好。只有陈瑞丰小朋友的与众不同：蝴蝶身上有两对触角,一对向上,一对向下。我问他为什么这样做,他说：“花蝴蝶向这边飞就用这两个触角,要是向那边飞就马上用那两个触角,不用转弯,这样更快。”他边说边用手比划着,     

不要轻易否定幼儿的答案

一次,我到一间幼儿园去听课,执教的孔老师提出这样一个问题:“小朋友,你们知道桃花是什么颜色?”小朋友一听,纷纷把手举起来。有的说:“桃花是粉红色的”;有的说:“桃花是深红色的,比老师身上衣服的颜色还要红。”孔老师很高兴,都一一表扬了他们。这时,有一个叫俊豪的小朋友站起来说:“还有的桃花是白色的。”孔老师一听,不由得一愣。显然,她对桃花究竟有没有白