活动室墙饰初探

幼儿在幼儿园的绝大部分时间是在活动室中度过的。因此，精心设计、美化幼儿园的活动室很有必要。那么，如何去设计美化活动室呢？我认为，搞好墙面布置是很重要的一环。因为墙饰作为幼儿园环境的一个重要组成部分，对幼儿有着重要的影响。     

试谈幼儿园活动室的环境创设问题

环境是重要的教育资源.当前幼儿园的活动室环境创设存在许多问题,与园长、教师对活动室环境创设不够重视、能力较低等有很大关系.园长应努力成为幼儿园活动室环境创设的设计师和评价者,教师则要根据教学内容、活动室特点及幼儿需要,因地制宜创设活动室环境.活动室环境创设要鼓励幼儿参与,有序呈现材料,努力提高空间利用率.     

幼儿园科技活动室环境材料结构和指导策略的研究

本课题旨在研究幼儿园科技活动室(简称科技室)环境创设,材料提供的特征、规律和教师指导策略。即通过研究探索幼儿园科技活动室的环境、材料的结构特点,为幼儿园科技活动室环境、材料的设施创设提供理论依据,同时为科学发现活动的组织、管理提供有益经验,以更好地发挥科技活动室的使用效益。     

家长如何辅导幼儿进行主题画创作

围绕主题进行绘画创作,是幼儿园美术教学中的常规活动,孩子在幼儿园时通常有老师辅导,可是对于一些在家庭中也很喜欢画画的孩子,家长如何辅导呢？这里,我以主题《长大以后的我》为例,简单介绍一些可操作的方法。     

当前幼儿园主题教学活动中的问题及对策

主题活动是目前中国幼儿园普遍采用的一种综合性课程,针对X市48所幼儿园319名教师组织开展的主题活动,运用自编《幼儿园教师教学情况评价表》,从主题活动的来源、目标、内容、方法等10个维度进行抽样分析。研究表明,幼儿园教师主题选择注重幼儿兴趣,主题活动内容丰富形式多样,注重行为目标的实现,环境创设和区域活动充分,但存在高结构化教学多、儿童生成性活动少、五大领域课程拼凑现象等。提出选择源于生活的主题关注幼儿全面发展;设立适宜的主题目标瞄准幼儿"最近发展区";注意活动设计的系统性和层次性避免五大领域的"大拼盘";注重幼儿的实际操作促进幼儿自我发展;重视教师职业水平的提高促进幼儿园课程改革等建议。     

幼儿园环境创设中存在的问题及对策

幼儿的成长离不开环境,环境是影响幼儿成长的重要因素。古有"孟母三迁",今有不少家长为了孩子上一所好学校举家东搬西移,等等现象都表明了环境的重要性。《幼儿园教育指导纲要》明确指出:环境是重要的教育资源,幼儿园应通过环境     

幼儿园环境教育存在的问题及对策

要改变旧益严重的环境污染,就必须提高人们的环境意识。环境教育是提高环境意识的必经之路,幼儿环境教育则是奠基工程,肩负着启蒙的重任,解决环境问题的出路,必须从娃娃抓起,但如何在幼儿园开展环境教育,还存在着不少理论问题。     

科学教育中现存问题及对策

目前幼儿园科学教育中存在的问题主要集中在活动形式单一、对幼儿科学态度和情感的培养不够重视、教学中幼儿缺乏主动性等方面。针对这些问题,我认为应尝试用以下一些方法解决。     

幼儿园素质教育面临的问题及对策

２１世纪是人才竞争的时代，它对人的素质提出了更高的要求，“开展素质教育，为幼儿一生的发展打好基础”是幼儿园的首要任务，是幼教工作者人人皆知的道理。但是要将幼儿园从仅仅是小学的预备阶段真正转变为人生学习的初始阶段，真正为幼儿一生的可持续发展打好基础，目前尚存在一定的差距。一、当前幼儿园开展素质教育面临的主要问题１．重智轻德。在实际教学中，表现为过多注重知识的传授，常以幼儿能识多少字、背多少诗词而引以为荣，对于幼儿的思想品德教育却不够重视或很不到位。如：幼儿园的教育安排，关于智育方面的内容则详细具体…     

我国幼儿园环境教育的现状及对策研究

环境教育应从娃娃抓起,与国外比较,我国幼儿园环境教育起步较晚,幼儿教师的环境素质及环境教育水平较为低下。本文借鉴国外先进的幼儿园环境教育经验,就提升幼儿教师的环境素质和环境教育能力、加大幼儿园环境教育课程资源的开发等方面提出了对策。     

幼儿园主题墙创设存在的问题及对策

幼儿园的环境创设的好与否直接影响着幼儿身心的健康发展,而幼儿园的创设环境主要是指幼儿园的物质环境与精神环境的创设。本文将从幼儿园主题墙创设存在的问题入手进行分析,对于当前存在的问题,如主题墙饰缺少统筹,随意性强;主题墙饰缺少持续,阶段性设计;主题墙饰设计单一,教师主导性过强。对于存在的这些问题提出相应的解决对策,为幼儿园整体上的环境创设的提供可供参考性的建议。     

政治学科常识教育的问题与对策

常识教育是我国高中思想政治课教学的重要组成部分,其导向性、多元性、基础性决定了它具有不可替代的作用和地位。然而,让常识教育发展凸显中国教育特色,还需直面当前高中思想政治课常识教育所存在的认识问题、课程问题、师资问题、管理问题等现实问题,并有的放矢地逐一加以解决。     

当前幼儿园环境创设存在的问题及解决对策

环境是幼儿园课程的组成部分,幼儿园一直都很重视环境的创设,但由于对环境概念与功能的片面理解,实践中幼儿园在创设环境时存在许多问题,如将环境创设仅限于物质环境的布置,只考虑教师教育教学的方便,忽视幼儿主体的需要与参与,为追求新异效果而过度频繁地变换环境等.为提高环境创设的效益,充分发挥环境的教育功能,幼儿园在创设环境时应坚持全面性、适宜性、参与性和一致性的原则,从本园实际出发,充分考虑幼儿的发展水平与需要,不断探索优化.     

幼儿园主题背景下数学教学的问题与对策

在主题式课程模式下,现阶段幼儿园数学教育存在着计划制定重学科轻融合、环境创设重“丰富”轻互动、教学活动重形式轻实效、幼儿数学能力发展不平衡等问题,文章提出了有效整合教学计划、创设良好数学环境、关注幼儿“迷思概念”、重视数学问题研究等一系列对策,让幼儿真正从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣,切实提升数学教学的有效性。     

当前幼儿园环境创设中存在的问题及其对策

幼儿园环境作为幼儿教育的组成部分,对促进幼儿的全面发展具有重要作用.但是当前幼儿园环境创设中存在着诸多问题.本文在对存在这些问题的原因进行分析的基础上,提出了在幼儿园环境创设中协调好物质环境创设和精神环境创设的关系、应创设有利于幼儿多种感官参与互动的幼儿园环境、在幼儿园环境创设中注重培养幼儿的主体性以及加强幼儿园教师环保培训,提高其专业化水平等策略,以期能够对幼儿园创设高质量的环境提供有益借鉴.     

简谈幼儿园教育中的问题及对策

幼儿教育是教好下一代的基础的基础,它关系到孩子进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以教师应重视这份工作,具备对培养幼儿的高度责任感,使幼儿能健康成长。     

浅谈幼儿园艺术教育中存在的问题与教育对策

儿童是天生的艺术家,他们对艺术怀有独特的想象力和创造力.学龄前儿童接受艺术教育对早期乃至一生的发展都起到至关重要的作用.现阶段,幼儿园艺术教育受到前所未有的关注和重视,但在实际的幼儿园教育活动中,教师仅仅从美不美、好不好的"标准"去审视幼儿作品,幼儿则是在灌输、填鸭式的教学方法中硬性地掌握一些技能技巧,这大大损害了幼儿的学习兴趣和艺术能力的发展.本文就幼儿园艺术教育中存在的问题进行分析并提出相应的教育对策.     

幼儿园安全教育问题与对策研究

近年来,幼儿安全问题成为社会的焦点问题,这迫使学前教育者重新研究幼儿园安全教育。本文首先分析幼儿园安全教育存在的问题:教育者对健康教育的认识不够深刻,缺乏对幼儿思维发展特点的了解,教师的职业倦怠,缺乏有效的监督机制和安全教育评价等;其次提出改进幼儿园安全教育的策略:教育者加强学习、真正树立责任意识,开展形式多样、方法生动的安全教育活动,适应现实需要、充实安全教育内容,建立有效的安全教育评价。     

当前幼儿园环境创设存在的问题及解决对策

随着我国教育的不断改革,幼儿园教学模式也在发生转变,作为幼儿接受教育的初始阶段,幼儿园是幼儿学习能力培养的重要环境,是幼儿学习和成长的必要过程。因为幼儿的年龄和认知,幼儿教师往往需要进行相应的环境布置,来增强幼儿的融入感,以便更好的帮助幼儿认知事物和知识,促进幼儿的学习能力的提升。文章介绍了幼儿园环境创设的特点,分析了当前幼儿园环境创设存在的问题,并针对性地提出了进行幼儿园环境创设有效性的实施措施,以进一步提升幼儿园环境创设的质量和教学效率,促进我国幼儿园教育的发展。