有趣的数学游戏

看数盖瓶盖 目的:感知数的实际意义,辨认颜色。 准备:中等大小、样式相同的空瓶子若干,每个瓶盖上贴不同颜色的数字,每个瓶子外贴不同颜色的点卡。 玩法:看一看瓶盖上的数字和瓶子上的点卡,找出有相同数量和相同颜色标记的瓶盖和瓶子,然后把瓶盖盖在瓶子上。例如,把有红色数字“9”的瓶盖盖在有9个红色圆点的瓶子上。最后让幼儿说一说,它们都是几,都是什么颜色的。     

制作微型化学仪器几例

用药品瓶子等废物可做成微型化学仪器使用,现列举几例如下: 1.微型酒精灯取一个青霉素空药瓶,用小刀小心撬开铝盖(勿使铝盖破损),取出橡皮塞,将铝盖盖在瓶口上。用长、宽各1厘米的铝箔裹一束6厘米长的棉线,做成灯芯,插入铝盖中心并固定。用藿香正气水塑料小瓶,剪去底部,顶端部分即可作微型灯帽。     

巧用医药瓶子、盖子和盒子

材料:收集一批塑料的医药瓶子,输液瓶盖、药物盒子。经检查和处理,确保材料符合安全、卫生原则,方可提供幼儿活动时操作。操作与用途: 一、提供塑料瓶子,引导幼儿进行如下活动: 1.比较大小、高矮 2.找相同:把瓶身图案相同的找出来放在一起。 3.找盖子:把瓶盖全部拧开并混合.然后把盖子拧回到相应的瓶子上(见图1)。这项活动既能发展幼儿的观察力,又能促进幼儿手部小肌肉和动作协调的发展,锻炼了手指灵活性。二、提供输液瓶盖,引导幼儿进行: 1.数数。 2.按数取量(取盖子)。 3.比较大小(输液瓶盖有大小差异的)。 4.拼图活动(见图2)。     

洗发香波瓶的利用

小象 材料: 废洗发香波瓶子、三合板、泡塑、小锯条、刀子。 制作: 1、将洗发香波瓶去掉盖,照图(1)把A、B两块剪下,C、D切成装耳朵和鼻子的插口,见图     

植物也呼吸

材料准备:带有瓶盖的瓶子一个,清澈的石灰水一小杯。图11、在院子里随便拔一些草,把它们放进瓶子里,盖紧瓶盖,然后放到一个潮湿阴暗的地方。图2实验过程:这是因为植物在夜晚不停地呼吸,呼出大量的二氧化碳。石灰水的化学成分是氢氧化钙,它一遇到二氧化碳,就会变成白色的沉淀——碳酸钙。实验原理:我想当一名教师。哈尔滨市木兰县人民小学二(1)班孙朝蕊责编★孙光宇2、第二天,你取出瓶子中的草,并向瓶子里倒进一些澄清的石灰水,结果发现,石灰水变浑浊了。图3、图4植物也呼吸@楚楚     

限制

曾经有人把跳蚤放入瓶子,它立刻便跳了出来。若在瓶子上加盖,它会竭力试图跳出瓶子,它的头会用力碰撞瓶盖内侧。一个小时后,你去看,它还在跳。     

“魔法”开瓶盖

1．一个冬天的早晨，淘气猪起床后，想喝点蜂蜜，可瓶子盖拧不下来了。 2．淘气猪看着那瓶子发愣。     

铁丝为什么会生锈

实验材料:五个玻璃瓶、百洁丝、盐、标签、水、抹布。实验步骤:在五个瓶子里各放入一团百洁丝。给第一个瓶子贴上写有"(a)百洁丝+空气"的标签。在第二个瓶子里,把湿抹布放在百洁丝下面,然后贴上写有"(b)百洁丝+空气+水"的标签。在第三个瓶子里加一些自来水和一小撮盐,贴上写有"(c)百洁丝+空气+水+盐"的标签。在第四个瓶子里倒满烧开的水,把盖子盖好,贴上写有"(d)百洁丝+水"的标签。往第五个瓶子里倒入半瓶自来水,贴上写有"(e)百洁丝+空气+水"的标签。一个星期后,观察每个瓶子里所发生的变化。     

以“同样多”为例谈数学概念的建立及运用

比较两数多少的应用题是低年级数学教学重点之一。教学这部分内容必须帮助学生理解、掌握、应用“同样多”这一概念。再者,“同样多”的理解还有助于一些常用数量关系的建立。下面我就对“同样多”这一概念的建立、运用谈谈几点看法。一、直观操作形成表象何谓“同样多”?“同样多”亦等价集合。当不同集合里的元素可以一一对应时,这两个集合的元素就同样多了。同类的事物或者不同类的事物都存在“同样多”。 1.在操作活动和观察活动中。建立一一对应观念,掌握对应思考方法,使学生初步形成“同样多”的表象。如:教学时,先出示瓶子和瓶盖各4个。通过给瓶子加盖这一过程让学生观察到每个瓶子都加了盖,得出瓶子和瓶盖一个对一个正好配起来,没有多余的瓶子,也没有多余的瓶盖,进而推出瓶子和瓶盖同样多。     

怎样制作写生颜料盒

自制简易写生颜料盒,方法如下: 选一个较大的铝饭盒或塑料饭盒,十八个135胶卷盒或大口的塑料药瓶,装水后不会渗漏就行(我选用“上清丸”药瓶,每瓶刚好装一支水粉色,一盒可放18——21个),一块饭盒大的泡沫板,在泡沫板上凿十八个瓶底大小的孔,将瓶子插入孔内,用乳胶将瓶子、泡沫板固定在饭盒上,写生时揭开瓶盖即可使用。如果只装十二色,还可留出一部份位置装水,饭盒盖作调色盘用,瓶子间的空隙可用来装画     

用可乐瓶所做的两个实验

实验1 用可乐瓶盛满水,用瓶盖盖严,在瓶底处用钉子扎一小孔a(如图1),提起瓶子观察,会发现瓶子并不漏水.如果密封时瓶内上端有少许空气的话,则会观察到小孔a处一开始有少量的水滴下,可不一会儿就不滴了.     

悬浮体的两种简易做法

方法一 :取盛医药用的塑料 (自身材料密度比水小 )小药瓶 ,容积约三四十毫升 ,丢掉瓶盖。先放入水中浸泡 ,使自身密度不再改变 ;把细黄砂先放入器皿中用水泡上 ,使自身密度不再改变。然后往小塑料瓶中加入少许黄砂 ,瓶中亦装满水 ,使瓶直立浮于水中。接着用角匙多次加微量细砂 ,一直到瓶子的口面与水面平齐 ,悬浮体即做成了。此悬浮体可用于演示实验 ,但存放在水中时 ,会受水温变化的影响 ,上浮或下沉 ,当水温恢复到初始温度时 ,悬浮体依旧悬浮。方法二 :取比青霉素药瓶大一点的小药瓶 ,金属密封盖保留。用医用针管从橡皮盖上用针头往瓶里注…     

蜈蚣

星期四中午,我一进奶奶家的大门,叔叔就喊我:“强强,快来看,这儿有一条大蜈蚣!”我急忙走过去一看,不禁大声叫了起来:“哇!好大的一条蜈蚣啊!”我迅速跑进屋拿来一个玻璃瓶子。蜈蚣还在那儿,我把瓶口对准蜈蚣,在地上捡了一根树枝,用树枝轻轻把它拨了进去,再把瓶子盖上,如获至宝     

太阳的怪事

材料和用具水、有盖的瓶子、若干本书、１盏台灯。问题太阳从地平线升起来前几分钟，我们就能看见它；太阳落山后几分钟，我们还看得到它，你相信吗？实验游戏把瓶子装满水，旋紧盖子，不让水流出来。把瓶子平放在桌上的一堆书旁边，台灯则放到书的另一侧，正好与瓶子相对的位置。书的高度要刚好能挡住灯光，以免照射到瓶子上。现在，走到瓶子的一侧，从不同的高度看灯。会发生的现象即使书比台灯的位置高一些，你却仍然可以看到另一边发光的灯泡。原因圆形的瓶子有点像地球的大气层。大气层会折射光线，让你看到光线的影像。日出或日落时，…     

《比较水的多少》教学案例

一、创设问题情境1.比较大小不同的两个瓶子里的水的多少。师:同学们观察我这里有大小不同的两个瓶子,里面都装满水,你认为哪个瓶里的水多呢(生:大瓶子里的水多些。师:为什么(生:瓶子大些,里面都装满了水,所以大瓶里的水多些。师:你们都这样认为的吗(生:是的。(师肯定同学们的判断,小结并板书:比大小。)2.比较同样大小的两个瓶子里的水的多少。师:我这里还有同样大小的两个瓶子,1号和2号瓶,里面都装有水,你认为哪个瓶里的水多些呢(生:1号瓶里的水多些。师:为什么(生1:水高一些。生2:水深一些。师:同学们判断的都不错,我们把它们放在桌子上,1…     

巧用医药瓶子、盖子和盒子

材料：收集一批塑料的医药瓶子,输液瓶盖、药物盒子。经检查和处理,确保材料符合安全、卫生原则,方可提供幼儿活动时操作。 操作与用途： 一、提供塑料瓶子,引导幼儿进行如下活动： １．比较大小、高矮。 ２．找相同：把瓶身图案相同的找出来放在一起。 ３．找盖子：把瓶盖全部拧开并混合,然后把盖子拧回到相应的瓶子上（见图１）。 这项活动既能发展幼儿的观察力,又能促进幼儿手部小肌肉和动作协调的发展,锻炼了手指灵活性。 二、提供输液瓶盖,引导幼儿进行： １．数数。 ２．按数取量（取盖子）。 ３．比较大小（输液瓶盖有大小差…     

自然教学中实验课的创新

在讲三年级《空气占据空间》一课时 ,上课前我充分地为学生设计了新的实验 ,并准备了材料 ,材料有 :水槽、红水、白纸、玻璃杯、无盖矿泉水瓶两个 (其一瓶底底部周围有 6个眼 ,另一个没有眼 ) ,气球、矿泉水瓶盖一个。课堂上 ,我们利用空瓶子引入。手拿空瓶子 ,问“瓶子里面有什么 ?”有的学生认为什么也没有 ,有的同学说瓶子里有空气 ,就在学生意见有分歧时引导学生运用准备的实验器材进行新的实验 ,让学生动手操作、动脑思考。具体操作如下 :图 1　　　　　　　　图 2实验 1:现象 :瓶子里往外冒泡泡 ,水流进瓶子里了 (见图 1)。实验 2 :现…     

各种各样的瓶子

一、活动目标1.通过操作、讨论等活动,让幼儿感知各种各样的瓶子及其功用。2.了解各种瓶子与人类的关系,进一步增强幼儿的环保意识。二、活动准备1.环境创设:在科学区内为幼儿收集各种各样的瓶子,办一个瓶子展览。2.帮助幼儿操作材料:油,盐,酱,水,小鱼,鲜花,药片模型。3.知识准备:活动前与家长取得联系,请家长向孩子介绍家中所用的瓶子。4.瓶子乐器表演:在不同的七个瓶子之中分别放入不同量的水,用筷子敲出一定的节奏。三、活动过程(一)参观活动引导幼儿在科学区内自由参观,交流自己的感受,对瓶子有一个初步的认识。教师引导小朋友看一看:这…     

会跳舞的硬币

硬币会跳舞?很奇怪吗?不信你就按我说的试一试!准备一枚五分硬币,再取一只小口的玻璃空瓶(可用汽水瓶、牛奶瓶或合适的药水瓶),要求瓶口稍小于硬币。先在瓶口边缘滴几滴水,小心地把硬币盖在瓶口上,并刚好封住,然后,用你的双手捂住这只空瓶。不一会儿,瓶口的硬币就会跳起舞来。你一定会问,这样好玩的游戏里一定有什么秘密吧!其实,刚开始时我也不知道是怎么回事。后来,问了搞化学的爸爸。爸爸告诉我:“这是空气热胀冷缩的原理。在瓶口边缘滴水,并盖上硬币,这样,就很好地封住了里面的空气。用双手捂住冰凉的瓶子,人体的热能就会传到瓶子里,使里…     

氯气的制备与性质

医用100ml葡萄糖瓶(带橡皮盖)、10ml一次性注射器、废输液管、青霉素瓶(带橡皮盖)、粗玻璃管、直角玻璃管、橡皮管、铁架台、洗耳球；6mol／L盐酸、浓硫酸、固体高锰酸钾、30％氢氧化钠溶液。