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网络课堂教学是界于传统课堂教学和网络教学之间的一种新的现代课堂教学形式。网络课堂教学设计是以现代教育理念为指导，以现代教学论、系统的思想和方法为基石。其教学设计的目的是为学生提供一个良好的自主学习、协作学习的网络环境和丰富多彩的学习资源。培养学生个性化以及创新思维的形成。达到最优化的教学效果。本文结合网络课堂教学的一些课例。对网络课堂教学设计应考虑的因素。作初步的探讨。 相似文献
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随着网络教育的发展,更多的学生可以通过网络课堂来学习。相对于传统课堂来讲,网络课堂的管理有许多新特点,并且网络课堂的管理也不完善。本文从明确网络课堂管理者、注重课堂上师生间的交流、网络学习模式和技术支持等方面阐述如何完善网络课堂的管理,提高网络教育的质量。 相似文献
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分析网络课堂的建设及大学生网络学习的现状,给出在新形势下根据大学生网络学习的特点开发合理的网络教育平台的方法和措施. 相似文献
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王艳芳 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(10):41-42
目前,开发网络课程已成为一个全球化的大趋势。网络课程涉及各个学科领域,从网络的应用来看,主要有两种形式:一种是基于课堂的教学,网络课程只是作为课堂教学的一种补充方式;另一种是网络课程作为整个教学过程的主要形式。网络课程的教学设计应该是以学为主的教学设计,包括学习环境的设计和自主学习策略的设计。 相似文献
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张少华 《淮北职业技术学院学报》2022,21(1):68-70
运用网络化教学手段构建课堂教学体系,既符合当前课程改革,又满足学生成长的需求。中职数学网络课堂教学存在不能及时掌握基本学情、教师网络应用能力低等问题,从网络课堂教学设计、教学实施和教学评价等方面入手,探索网络环境下中职数学网络课堂教学实施策略。 相似文献
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聚焦网络课程教学设计中的“内容设计” 总被引：2，自引：0，他引：2
网络课程建设过程中的教学设计,涉及了内容层面的设计和形式层面的设计。相比较而言,内容层面的设计是基础,但当前其具体的设计切入点尚不清晰。为此,本文聚焦于网络课程教学设计中的“内容设计”,提出了一个思考框架：课程目标与课程内容关系的把握、网络课程内容要素的分类和选择、知识性内容的展开逻辑、特定内容的情境定位。 相似文献
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高轶俊 《中国教育技术装备》2010,(12):50-51
网络课程缺乏教学设计或教学设计质量不高～直是困扰网络课程质量的重要原因。针对这些问题,从网络课程的概念以及目前网络课程建设所存在的问题出发,提出网络课程教学设计的一般原则,并对网络课程设计中的教学设计进行探析。 相似文献
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网络课堂学习新型模式的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
本文通过对网络课堂学习中新型模式的考察 ,认为网络课堂学习模式的主要特征是观念、时空、元素与教学的重组 ,教员应始终处于主导地位 ,同时应该营造网络课堂学习的网络环境、课堂环境和人际环境 相似文献
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通过问卷调查对新乡医学院网络示范课程的建设与实践情况进行调研,分析了在开发与建设中存在的问题,并提出了建议。 相似文献
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网络课程建设与应用是现代教育技术发展的最新要求.本文从国家示范校项目对旅游专业网络课程的建设实践中研究旅游专业网络资源的开发原则,结合中职学生学习的特点和课堂的实际应用出发,探索开发的技术原则和开发团队组建的模式. 相似文献
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依据建构主义的教学理论。以中职商务英语口语网络课程为例,从学习者特征、学习内容、教学目标、资源建设和学习评价等方面,提出了中职网络课程教学设计的基本思路。 相似文献
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郝玲玲 《中国教育技术装备》2010,(21):45-46
现代信息技术的迅猛发展,特别是Internet与校园网的接轨,为学校教育教学提供了丰富的教学资源。网络课程作为教学资源中一种主要的表现形态,日益显示出蓬勃发展的生机。详细阐述网络课程的教学设计方法,指出教学设计是网络教学的关键。 相似文献
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本文根据市场对网络人才的需求分析,结合具体的教学实践,就中等职业学校计算机网络课程的培养方向、培养目标、教学实施等问题,谈了些个人认识与体会,以期能对中职计算机网络课程教学有一个明晰的认识。一、培养方向市场导向是确定中等职业学校计算机网络课程培养方向的重要标准。现阶 相似文献
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研读不同版本的小学《科学》教材,可以发现,各个版本的教材都在不同程度和不同侧面应用了网络信息资源。网络课堂正是粤教科技版小学《科学》教材的特色之一。网络课堂对主题的探究因为有因特网的支持,在信息获取的效率以及数量、学生之间非实时的交流与互动上都呈现出了明显的特征。在粤教科技版小学《科学》五六年级共四册教材中 相似文献