安徽高考自主命题突破唯分录取

安徽省2009年普通高等学校统一招生考试改革方案经教育部批准已经确定,高考改革方案突破“唯分录取”,全面试行自主命题,高校招生录取方式向分类、自主、多元的方向迈进。安徽高考改革方案有以下四大特点。     

“集中录取”下高考难有“多元”

分析近年来一些地方既已公布的高考改革思路,几乎都是将学业水平考试成绩（会考成绩）与综合素质评价、高考成绩三者结合。然而,以上高考改革方案,主要基于当前高考录取制度,对学科考试与成绩高度依赖。而这种出发点的高考改革方案,其实是在多元录取标准名义下的学习成绩“一元”,这对摆脱应试教育,作用有限。     

陕西省：明年高考命题和录取办法有新变化

陕西省招生办日前公布了经教育部批复的2010年陕西省普通高校招生考试改革方案。方案与现行高考模式相比,变化主要体现在高考命题的改革和录取办法的改革。     

高考改革出路在外

近年来,教育内部不断加大高考改革力度,从高考内容“3＋X”到文科综合、理科综合,从录取方式的“骡马大会式”录取到远程录取,还有特长生、小语种、降分录取、自主招生和面试等,直至这次的中学校长推荐制出炉。据说,仅江苏省十年间就推出了五套高考改革方案,高考在该省平均两年一变脸。足见高考改革路数之广,招数之多,教育行政部门和高校可谓用心良苦。     

高校录取制度国际研究现状及其启示——基于WOS 2000-2015年的文献分析

本文通过对Web of Science2000-2015年365篇高校录取制度研究文献的分析发现,国际高校录取制度研究以美国为主,发达国家占据研究的主导地位;以问题为导向,聚焦录取制度微观层面研究;以实证研究为主,其研究方法多元、规范.借鉴国际经验,我国的高校录取制度研究应该以新高考改革方案实施为契机,宏观研究和微观研究相结合;以高校录取制度的研究特征为基点,实证研究与理论演绎相结合;以构建中国特色录取制度为宗旨,国内研究与国际研究相结合.     

辽宁首次新课改高考录取与志愿填报

辽宁省第一届使用新课改教材的高中生即将参加高考,辽宁省教育厅公布的2009年《普通高校招生考试改革方案》引起了社会的广泛关注,新课改后的首次高考录取会不会与以往有很大差异？能否影响到考生的录取结果？同时,平行志愿范围扩大将对高考录取产生怎样的影响？会带来哪些新变化？带着这些考生和家长非常关心的问题。本刊特邀东北大学招生办主任李海雄为大家打开问号——     

尊重个性 多元评价 促进学生发展——北京市高考综合改革方案解读

北京市作为我国高考综合改革的第二批试点省市之一,在新一轮高考综合改革实践中贯彻落实党中央、国务院的改革要求,充分吸收和借鉴首批试点省份高考改革成功经验,遵循尊重个性、多元评价的原则,科学设计改革方案,通过完善普通高中学业水平考试、高中学生综合素质评价、深化高校考试招生改革,稳步推进分类考试、综合评价、多元录取的高校招生模式,形成具有北京特色的高考综合改革方案,促进学生的全面发展。     

高考录取现场全接触

高考录取现场是啥模样？高考录取怎样进行？……对每一位高考考生和关注高考的读者来说,高考录取现场无疑有些“神秘”,高招录取究竟怎么样进行更是他们最想了解到的。     

全国30个省新一轮高考改革方案比较

本文从高校招生考试科目与分值、统考统招的录取批次与志愿设置和投档模式、综合评价、高职分类考试及规范高考加分5个方面,对30个省、自治区和直辖市新一轮高考综合改革方案的主要内容进行比较分析。     

郑愁予：建议两岸合办大学

安徽省近日公布2009年普通高考改革方案,新方案主要有以下三大特点：一是突破“唯分录取”的高考模式,构建了统一考试、学业水平测试和综合素质评价“三位一体”的综合评价体系。二是高校招生录取方式向分类、自主、多元的方向迈进。     

统一高考招生改革对高校招生录取工作的影响及对策研究

本轮考试招生制度改革的实施将对招生考试机构、高校、中学、考生等有关方面产生重大影响。文章结合高校实际,分析研究了改革方案中统一高考招生的变化对高校招生录取、教育教学工作产生的影响并提出相应的对策。     

美国大学入学机制对我国高校的启示

我国现行的高考录取模式,是以省、市为单位,以考生志愿为基础,以高考总分为标准,进行分批录取.这种招生录取模式只能说是单向地、最大限度地保障院校能招收到优异的候选人,而考生的切身利益却关注不多.本文通过分析美国高校的录取机制,提出改善我国高校录取模式的几点建议.     

关于高考录取公平问题及对策的探析——从区域公平谈起

教育公平问题一直受到学术界和社会的广泛关注,其中高考录取不公平现象更是受到猛烈的抨击。无论是从国家、学校还是教育层面来讲,高考录取不公平问题都严重损害了公民的平等受教育权,而且加剧了各地区教育、文化、经济发展的不均衡。文章以区域公平为切入点,探讨高考录取中存在的不公平问题。并认为这种问题产生的原因是多方面的：一是区域经济发展不平衡,二是高考录取制度不完善及监管不严,三是教育资源配置不均衡。解决这些问题的根本途径在于树立正确的高考录取政策公平价值观,合理配置教育资源,改善后发地区的教育状况和教育质量,完善教育法规,建立高考招生录取工作问责制。     

美国大学入学机制对我国高校的启示

我国现行的高考录取模式,是以省、市为单位,以考生志愿为基础,以高考总分为标准,进行分批录取。这种招生录取模式只能说是单向地、最大限度地保障院校能招收到优异的候选人,而考生的切身利益却关注不多。本文通过分析美国高校的录取机制,提出改善我国高校录取模式的几点建议。     

高考录取制度与社会公平

众所周知，作为连接基础教育和高等教育的桥梁，高考历来是一项重要的教育制度和社会制度．也一直是社会民众和政府高层极为关注的热点和焦点话题之一。随着基础教育的快速发展和高等教育大众化的不断推进，“倾斜的高考录取分数线”日益凸显和加剧．高考录取成为饱受非议与批评且强烈要求改革的制度之一。总体而言，高考录取危害教育公平和社会公平的现象大致分为两类：一是北航南宁招生“丑闻”等高校招生腐败现象．这既与高考录取的制度性缺失有关，     

绕过高考限制的锁

近年来,随着国家高考录取程序越来越规范,以及各类高考录取相关政策的出台,要求考生和家长在高考填报志愿之前需要了解的信息也是越来越多。在这些繁多的信息当中,考生应着重注意各高校招生章程中一些专业的限制要求,许多考生由于忽视了高校对招生专业的限制政策,导致在录取时无法录取到自己填报的专业,失去了宝贵的录取机会,造成很大的遗憾。     

试析高考网上远程录取对传统招生录取方式和机制的扬弃

高考远程网上录取工作是在信息化时代背景下兴起的现代招生录取工作方式，这一录取方式因其快速、准确、透明和公正性得以迅速在全国招生录取领域广泛应用，并对传统招生考试工作在录取机制、招生管理以及思想观念等方面进行了积极的扬弃，尤其是在贯彻“阳光高考”、“阳光招生”方面，起到了不可或缺的作用。     

线条三分 泾渭分明

话题三：填报高考志愿的过程中。我们会经常遇到一些关于分数线的名词,正确理解录取控制分数线、调档线、最低录取分数线这三条分数线的含义是科学填报高考志愿的关键。     

高考招生录取制度的重构

追求教育公平是高考招生录取的核心价值。作为高考招生录取制度主导设计者的政府．应通过制度重构确保高考招生录取过程中公平价值的回归。文章从高考招生录取的价值基点、现实困境、改革策略三个层面阐释高考招生录取制度的重构．     

表情

杭州：浙江省第一封高考录取通知书送达 2011年7月3日,浙江省第一封高考录取书送到杭州萧山区退役海军士兵楼凯家中,楼凯被浙江旅游职业学院空中乘务专业录取。