浅谈做好高中班主任工作的一些思考

班主任在学校工作中具有举足轻重的地位和作用,是学校工作得以顺利进行的关键基石。中学生思想还不成熟,容易偏激,情绪不稳定,波动大。这给班级管理带来一定的难度,使班主任工作更具复杂性。     

探究高中班主任对班级工作的管理

在素质教育的今天,高中的教育工作总是面临着机遇与挑战。而在这种教育体制下,对于班级的良好管理也有着越来越重要的作用。对于高中班主任来说,更应该注重在这方面的管理。     

新课改下高中班主任的工作艺术

当前新课改下,高中班主任工作面临着许多新挑战、新问题。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、学生成长的新情况新特点,对高中班主任的综合素质和工作能力提出了更高的要求,要求高中班主任能够与时俱进,转变教育观念,用新的教学观、评价观、学生观来拓展工作思路,利用更多的时间和精力了解学生、分析学生的学习生活成长情况,用科学合...     

对做好新形势下高中新生班主任工作的思考

本文在分析高中新生所处的时代背景及发展阶段特点的基础上,给出了高中新生存在的困惑,对如何在思想与方法上做好高中新生的班主任工作给出了自己的经验与看法,旨在为高中新生班主任提供可资借鉴的工作做法。     

高中班主任工作浅议

高中学生都是超过16岁的,有自己的爱好、特长、性格,且知识能力、思想状况、家庭情况等都不同的大孩子,把这样一群孩子组织成一个互相帮助、共同进步、积极向上的整体,且在三年后让他们绝大多数进入大学深造,确实有一定困难,这给高中班主任工作提出了一个很大的难题。笔者结合多年的高中班主任班级管理经验,对班主任如何管理好班级做出一些思考、提出几点建议。     

新课改背景下高中班主任工作探析

在当前全面实施新课程改革的形势下,高中班主任身兼教育和教学的两大重任,作者结合自身日常班级管理工作中的一些经验和做法,谈谈如何做好高中班主任工作,并提出一些建议。     

浅谈新课改背景下如何做好高中班主任工作高中班主任工作

高中班主任是高中学生管理的主力军,也是开展有效班级工作,建设和谐班集体,促进学生健康成长的组织者和引导者,更是在新课改背景下实施素质教育和德育的关键人物。本文主要结合新课改背景下对高中班级管理工作的要求,对如何做好高中班主任管理工作进行论述和分析,并提出一些建议。     

高中班主任班级管理工作的思考

课程改革的不断深入和发展要求班级管理工作紧跟时代的发展变化,实事求是,对不同问题采取有针对性措施。在班级管理中,班主任起着至关重要的作用。文章主要从高中班主任角度谈谈班级管理工作,希望能够给大家提供一些可供参考的意见,帮助提高高中班级管理工作效率,为学生健康成长保驾护航。     

高中班主任工作之我见

高中时期是学生思想观念逐步形成的关键时期,学生会具备一定的自主管理意识和能力,但往往是非理性的。思维活跃,但发展目标不是很明确且容易出偏差,思想迷茫且越发追求自身个性张扬。使班主任迫切需要在工作方式、方法人性化及工作效率的提升上下工夫。需要在思想观念、工作模式及思维方式上实现飞跃。作者结合几年班主任工作实践中面临的困境,分析班主任工作需要变革。本文通过梳理班主任工作的职能,结合班主任工作面临的困境对班主任工作变革提出相应建议。     

新时期对高中班主任工作的思考

新时期,经济社会环境发生变化,社会上一些消极的思想观念和不良社会风气对高中生的成长成才产生影响.高中的班主任老师,其面对的是思想价值观念正在形成之中的青少年,班主任工作的好坏更是关系到国家的未来.本文试以此为背景,思考高中班主任教育工作的重点,认真分析T新时期高中班主任工作的新挑战,并提出了新时期下高中班主任工作的新思路.     

高中班主任工作漫谈

合格的班主任,首先应该是一个能够走进学生内心的老师。真正地了解学生,体谅学生。在班级管理上,应该努力创造和谐的氛围。同时,在日常的管理中,坚持以人为本,不但教会学生学习,更要教会学生做人的道理。在学习上,应该学会调动学生学习的积极性,让学生学会学习,让他们意识到学习的重要性。同时,对学生进行目标教育,帮助他们树立远大的目标,对实现自己的人生目标有明确的方向。     

创新高中班主任工作例会的实践思考

介绍工作例会的常见形式,即布置工作、指出问题、强调或批评工作等,提出有效创新高中班主任工作例会效果与质量的三种形式,即问题研讨会、业务培训会、学习交流会。     

OEC管理方法在高中班主任工作中的运用

高中是学生学习与未来发展的重要阶段,良好的班级管理可以为学生学习提供保障,高中班主任在班级管理过程中扮演十分重要的角色。所以,高中班主任需要发挥出自身的作用,同时运用科学且合理的方式来管理班级,这样可以起到事半功倍的效果。OEC管理模式能够全面提升班级管理质量与效率,本文主要分析OEC管理模式在高中班主任工作中的应用。     

关于新形势下高中班主任工作技巧的思考

高中阶段是学生成长的重要阶段,是人生观、价值观和世界观形成的关键时期,具有很强的独立性,管理难度也较大。特别是在日常班级管理中,学生思想瞬息万变,各项工作千头万绪,作为班主任如何管理好班级,处理好与学生的关系,是众多班主任面临的工作挑战,笔者结合在班级管理中的实践,就新形势下班主任工作技巧进行分析,为班级管理工作提供借鉴。     

浅析新课改背景下对高中班主任工作的一些认识

笔者身为高中班主任,结合自身的教学经验和新课改的要求,谈谈对班主任管理工作的认识。     

新课程理念下高中班主任工作的技巧

多年的班主任工作实践,使我深深地体会到:有高度的责任心和使命感是做好班主任工作的前提,这也是我们做老师的基本条件,同时要用科学的方法对班级进行管理。     

高中班主任管理实践中融入德育教育的思考

与小学阶段、初中阶段相比,高中阶段的学生面临着较为繁重的学习任务,承受着较大的学习压力,几乎没有更多的时间接受更加系统的德育教育。而传统的德育教育也以德育教师的说教为主,并没有对学生进行实质性的行为引导。基于此,本文重点针对高中班主任管理实践中融入德育教育进行了详细的分析,以供参考。     

浅谈高中班主任工作

高中班主任作为班级管理的核心,对高中阶段学生的健康成长以及他们今后的人生发展起着非常关键的作用。本文从四个方面展开论述,就如何做好高中班级管理提出了自己的一些看法。