和乒乓球有关的几个发明

打乒乓的时候，有时会不小心踩扁乒乓球，直接扔掉太浪费了，我就想了几个发明，可以让瘪掉的乒乓球恢复原状。     

冠军妈妈

我妈妈中等个儿，看上去像一个淑女。其实，我妈妈是一个乒乓球运动健将，还在亚洲少年乒乓球比赛上得过金牌呢！我好奇地问妈妈：“你是怎么喜欢上乒乓球运动的呢？”“这个说来话长，还是从9岁那年说起……”妈妈闭上眼睛，回想起往事。当年根据妈妈的身体素质和愿望是想当一名体操运动员，可是在泰顺这穷山区里的这所惟一的小学，只有一张破烂的乒乓球台，于是妈妈就练起乒乓球了。在一次偶然的机会中，浙江省体校来挑选人才，妈妈被选中了。“立志要练出成绩！”妈妈到杭州后，训练确实艰苦。每天连续三小时乒乓球训练，几次累得手腕都…     

我发现乒乓球复原的奥妙

星期六的下午,我和爷爷去打乒乓球。不知道怎么回事,只打了一会儿,乒乓球突然凹进去了一块。我着急地问爷爷:"乒乓球凹进去了一块,怎么办?"爷爷不慌不忙地说:"别着急,我们先回家去吧。"我觉得很奇怪,乒乓球凹进去了干嘛要回家呢?回到家后,爷爷烧了开水,然后把"受伤"的乒乓球放进开水里。过了一会儿,爷爷把乒乓球捞上来,得意地对我说":洋洋,你看!"我瞪大眼睛一看,只见刚才还凹进去的乒乓球竟然鼓了起来,圆圆的,一点事都没有,太神奇了!我脑海中立刻闪过一个疑问,为什么乒乓球在热水里能恢复原形呢?     

我的物理教学"三点法"

教“浮力”这一章节时，为了突出重点，我先出示三个外形完全相同的乒乓球(其中有两个用注射器注入适量的盐水)，问学生：“把三个乒乓球同时浸在水中，是上浮，还是下沉呢？”学生异口同声说：“上浮、”“真的上浮吗?”在全班学生注意力集中的时候，我突然放手，结果一个上浮，一个悬浮，另一个下沉。我问：“为什么会这样呢?”针对这个问题学生们主动地展开讨论。大多数学生认为乒乓球里有文章，并主动去看，结果发现了问题的关键：悬浮、下沉的两个乒乓球比上浮的重，从而引出了问题的焦点。     

假如让小沈阳考大学

王佳圣是我们班的乒乓球队长，也是孩子们前呼后拥的头头，几次乒乓球比赛都得了名次，他翘起了尾巴。在虚荣心的驱使下，他的成绩越来越下滑，有几次小测验居然考了不及格。我找他谈心，他满不在乎：“反正将来我准备考体校的，只要体育好，文化成绩无所谓。”     

学打乒乓球

这学期，我和死敌“乒乓球”刀兵相见了。我决定要战胜它。     

乒乓球大变身

我和同学在体育室玩乒乓球,圆圆的乒乓球在球桌上飞来飞去。 突然,乒乓球掉落在地上,被一个同学踩了一下,乒乓球一下子被压扁了。     

贴球拍

明天就要上社团活动了,我报的是学打乒乓球。所以,我央求妈妈给我买一个乒乓球拍和一个乒乓球。妈妈联系了乒乓球老师魏老师。过了一会儿,魏老师就把球拍送来了。我一看,嘿,还有一个白色的乒乓球呢。老师拿出一个圆形的木头球拍,还拿出两个袋子,里     

《让瘪乒乓球鼓起来》片段评析

片段一：课前引入 师：这些用过的乒乓球（教师准备了两盒，有完好无损的、瘪的和破的）是我找体育老师借来的，谁能够帮老师挑出还能用的乒乓球？     

乒乓球吹不走

哥哥拿着一个漏斗和一个乒乓球神秘地对我说:“我们来做个实验。”我听了兴奋极了,只见哥哥把那个乒乓球放进漏斗的大口,得意地说:“你从漏斗下面的小孔里吹气,如果你能把乒乓球吹走,算你有本事!”我非常好奇,跃跃欲试。我先试着吹一小口气,乒乓球不动。我又鼓起腮,使劲地吹,脸都被憋红了,可是,乒乓球好像在戏弄我,只在漏斗里转几个圈,任凭我怎样吹,它也不离开漏斗。我无可奈何地放弃了。哥哥又请来力气很大的妈妈去吹,她也以失败告终。我和妈妈百思不解,都不约而同地望着哥哥。哥哥得意地说:“原因很简单,乒乓球和漏斗之间是有空隙的,而漏…     

乒乓“争霸”战

下午一放学，我们便如一群出笼的小鸟，争先恐后地往后操场的乒乓球场上“飞”去，一场激烈的乒乓球单打冠军争夺赛就此拉开了序幕。一战“水桶腰”话说具有超强肥胖因子的龚睿扭着他的水桶腰走来了，那泰山一般的凛然气势，还真差点将我的势气打垮。不过，我浅笑着用手指轻轻往他光亮的脑门一弹，他那好不容易造起来的声势便尽数泄去。     

运用直观法教生字琐议

低年级识字教学中，遵循小学生的思维特点，结合课文内容，采取直观法进行教学，既能获得较好的教学效果，又有利于培养学生的思维能力，以下以教学《皮球浮上来了》一课的生率“浮”加以说明。为了使学生更好掌握“浮”字的音、形、义，我把一个乒乓球放进一个瓶身较长且瓶曰较小的空玻璃瓶里，让学生观察，并］司：“谁能从玻璃瓶里拿出乒乓球来？”学生思维兴趣被激发起来了，片刻，就有几个学生争先回答。有的说“用铁钩钩出乒乓球”，有的说：“把乒乓球倒出来”，有的说“把胶水涂在小律上粘出乒乓球”，有的说“用两根小棒挟上来”等…     

我成功了

有一天,我的心情不是很好,就想找点乐趣来充实一下,便想到做一个不倒翁,让它成为我的新朋友。我在玩具箱里找到了我需要的材料,我把这些材料放在桌子上,有:乒乓球、剪刀、橡皮泥、透明胶,还有彩笔和彩纸。首先,我把乒乓球剪去一小半,再把橡皮泥塞进去并且按结实,然后用透明胶把乒乓球的两半粘起来。下一步在乒乓球上画一个可爱的脸谱,可是画谁     

我的乒乓球训练课

由于我们学校是宁波市的乒乓球训练基地,我刚一入学,就“玩”起了乒乓球。老师带着我们学做乒乓球操,学垫球,看着小小的球在台上忽上忽下,我“玩”球的兴致甭提有多高了!有一次,我偶然看到乒乓球队激烈的比赛。他们高超的球技让我羡慕不已,我暗暗下定决心,非学会打乒乓球不可。     

我的“乒乓球”世界

我是一个阳光男孩,喜欢运动。与扣人心弦的篮球、勇往直前的足球、魅力无穷的羽毛球相比,我最喜欢的是小巧玲珑的乒乓球。凭着对乒乓球的那份热爱和执着,我参加了校乒乓球队。经过一段时间的训练,我有幸被选中参加市级小学生乒乓球比赛。比赛那天,我既兴奋又紧张。当我听说对手很厉害时,心中不禁有一丝胆怯,可又一想"养兵千日,用兵一时",该是我为学校争光添彩的时候了。今天,就让我来领教     

何妨“痴人说梦”

周一课外活动过后，语文老师和我们聊天儿，我的前桌何小存说：“今天中午，我做了一个好梦，真是棒极了！我梦见……”他还没说完，女生柳萌萌笑着说：“你那不是‘白日做梦’吗？”何小存说：“我就是白日做梦呀！我梦见下了一场大雨，可是下的不是雨点，全是乒乓球！满街的乒乓球乱蹦乱跳，嘀里咕噜的，我四个口袋全装满了！我……”柳萌萌哈哈笑起来，说：“看看吧，由白日做梦到痴人说梦了不是！你真是个乒乓球迷，买不起球，到梦里来白捡啦！”“且慢！”老师说，“柳萌萌对梦的成语掌握得还真不少哩，现在咱还就算找着话题了。痴人说…     

论规则修改与乒乓球运动的发展

乒乓球运动的发展与竞赛规则的修改息息相关，本文回顾了乒乓球规则的变迁历程，认为规则的修改是乒乓球运动发展的必然结果。特别是国际乒联近几年来的改40毫米大球、11分制、发球无遮挡等新规则的出台及施行，提高了乒乓球运动的观赏性，推动了乒乓球运动的发展，使乒乓球必将成为21世纪全世界最受欢迎的运动项目之一。     

学打乒乓球

上乒乓球课啦。我很开心,迈着欢快的步子,来到了学校的乒乓球班。我先跟黄(?)同学打,他开了一个“老太婆吊球”,想给我来一个“下马威”,当球过来的时候,     

简易模拟卡文迪许扭秤

教材在测定万有引力常量时，介绍了卡文迪许扭秤，学生对本节内容感到抽象，理解和掌握较困难。为此，在教学过程中，我采用以下装置完成了该实验，效果较为理想。器材：弹簧、平面镜、红光发射器（玩具）、乒乓球、磁铁、钢球各两只及轻木制成的木支架。制作过程：a．固定弹簧上端，连结支架，挂上平面镜。b．用胶水粘好顶部掏空的乒乓球，并在其中放入磁铁，同时封好顶部。c．让一名同学拿红光发射器（玩具）到教室后面，照射平面镜。d．在乒乓球两侧等距离的放置小钢球，学生就可能发现红色的光斑在教室的墙上移动。e．改变钢球和乒乓球…     

由一节体育课引发的思考

今年五月份我上了一节体育公开课，教学内容是技巧前滚翻。上课伊始，我简单地介绍本节课的教学内容，就安排学生自主地玩绳，并鼓励他们认真思考、大胆创新，比一比，看谁跳的花样多。我的目的是想通过这样的准备活动，发展他们的跳跃能力，达到热身的目的。并培养学生的创新能力。很多同学也确实按照我的设想，进行了自主的锻炼，课堂气氛十分活跃。然而，有三个同学却跑过来和我说：“老师。我们不喜欢跳绳，能去打会乒乓球么？”我感到十分难堪，那么多老师在听课，却有三个同学单独玩乒乓球。成何体统!所以我断然拒绝了他们。后来，我又安排学生自主学习了技巧前滚翻。学习开始时，我首先让学生先自己进行自由的滚翻练习，