宽容,温暖的触摸

<正>有一天,某班到语文阅览室阅读,正赶上我值班。作为图书管理员教师,我照例要到阅览室维持阅览秩序,督促学生遵守阅览室规则。刚入学不久的高一新生,管理难度很大,因为他们还没有完全熟悉学校的规章制度,建立良好的阅读习惯,对阅览规则更是知之甚少,还或多或少地带有初中生的那份稚气,甚至是懵懂无知。     

期刊阅览工作尝试

高校图书馆是开发学生智力,培养学生能力十分重要的“第二课堂”,阅览室则是这个“第二课堂”的重要组成部分,也是图书馆为读者服务的重要场所。这是因为期刊阅览室担负着传递最新科学情报的职能,其特点突出在一个“新”字上。我们正处在一个知识“爆炸”的新时代,文献出版量激增,每天都有许多新的信息和新的观念通过报刊的形式及时地传递给读者。当代大学生思想敏锐,求知欲强,最富有时代感。他们争相涌进阅览室,涉     

深入学习课文 丰富写作素材——教材开发例谈

很多高中生头疼作文无话可说,苦于“无米下锅”,因为他们没有机会参加社会实践,没有时间也不允许去图书馆、阅览室,抽屉里不能有一两本杂志,甚至没有时间去听广播、看电视。“教室、食堂、寝室”三点一线,成为学生校园生活的全部内容,单调而乏味。在这样的生活环境中,写作素材的贫乏是可想而知的。但是别忘了我们还有很重要的一块阵地需要去占领,那就是教材!进入宝山空手而返,是我们很多学生的写照,因为他们忽视了教材作为写作范例和材料仓库的作用。现行统编教材除了对学生进行思想品德、人生观、价值观的教育之外,还重在培养学生的写作能…     

“快些”，还是“好些”

<正>课堂上教师展示作文任务时,学生一般会有什么样的反应,他们会不会有条件反射一样的“本能”,训练出的“本能”究竟是不是教师的教学期待;学生是否有时间思考,他们会怎样判断,有没有个人的想法,对自己的思考,他们有没有自信,有没有可以支撑的依据,课堂有没有“多数人”与“个别同学”的共存,等等,都需要教师有相应的考虑。     

用积极心态对待后进生

“后进生”是对学习成绩羞的学生的一种礼貌说法。在目前一考定终身的应试教育还没有完全取消的情况下,后进生在学校大多数还是不被重视的群体,他们有时会受到同学、老师甚至是家长的歧视和指责。     

班主任应重视班干部的培养

目前学校学生干部的角色意识存在一些不可忽视的问题。有的是“耳目型”,他们是班主任的“耳目”,只会将同学中的不良表现报告老师。这些干部同学在班上一般“人缘”较差,难以根据班主任的意见开展班级工作。有的是“领导型”,他们有“官架子”,优越感、领袖欲很强。他们说话居高临下,做事指手画脚,俨然以一个领导者的姿态出现,忘了自己的学生角色,在同学中也成了孤家寡人,不能完成老师交给的工作任务。还有的是“算盘珠型”,班主任拨一下动一下,工作没有自主性和创造性。这些情况的存在,说明学生干部角色意识的培养必须引起重视。     

教师有“心” 学生全新

身为一名教师,深知学生是有血有肉、充满智慧和活力、富于想象和情感的活生生的人,因此,每一位教师都要用“心”来教育感化他们,学生才能全然一新。一是“童心”。童心无邪,童心新奇且具有活力。青少年学生,天真烂漫,童趣浓厚,与他们相处教师应具有一颗“童心”,主动与他们做朋友,让他们感到教师可亲,他们才会亲其师信其道。在日常生活中,有的教师身边总是围着很多同学,谈笑声不断,其中的原因是教师具有“童心”,能融入学生之中。二是“爱心”。没有爱,就没有教育,没有爱的教育是黯然无光的教育。一位教育家说:“只教给知识,而没有教给人自…     

与复习有关的地道英语

<正>面临期末考试,许多同学都在紧张地复习。本期精选了4句与复习有关的英语表达,大家一起来看看吧!1.截止日期是今天。中国式:The final end date is todav.美国式:The deadline is today.在英语国家,一些课程的期末考试不会以试卷的形式考查学生,有时会给出一个规定的截止日期,让学生提交课程实践报告。复习这门课程的时候,我们一定要注意提交报告的截止日期。外国人基本不会用“final end date”来表达“截止日期”,他们更喜欢用“deadline”这个单词。另外,“due”表示“到期的”。所以,我们还可以说“The essay is due today”(这篇论文的截止日期是今天)。     

初中生英语学习逆反心理疏导策略

在教育过程中,学生的逆反心理往往是“癞子头上的疤——揭不得”,因为这些学生极爱面子,自尊心极强．心理特脆弱、特别敏感．大部分同学并不认为自己有逆反行为。学生的逆反心理具有复杂性、多样性、不稳定性．还有潜伏性。我们不能把“逆反心理生”等同于学困生来看待,他们不完全是学习差,不少同学学业并不很落后,他们的智力也没有问题．     

师专学生的阅读需求

报刊阅览的管理不能是“守门”、“看摊”,只有了解读者,分析读者的需求,欢迎读者和尊重读者,才能更好地为读者服务。学生的思想活跃、敏感,阅览报刊是他们获取知识的重要途径。许多同学关心国内外政治,积极了解社会动态,有的同学则配合学习,尽量扩大自己的知识面。由于年级和知识结构的差异,个人爱好不同,以及社会阅历的不同而有所区别。一年级同学由于在中学时,对报刊接触较少,知识面较窄,对如何正确充分利用图书馆的书刊资料一时不知从何做起。这部份同学到报刊阅览室来带有较大的随意性,只能广泛地浏览,侧重于青年文学刊物和文     

用真爱奏响班级管理的最强音

<正>只要学生感受到了老师的“真爱”,他们“动了心”,就会化爱为动力,就会奏响班级管理的最强音,达到“不管胜管”的至高境界！作为班主任,一定要爱学生,但如何奏响爱的乐章,却要动脑筋、想办法、讲求艺术。爱,要让学生感受到郝栋（化名）是我班的一个小帅哥,两只水汪汪的大眼睛,透着一股机灵与聪明。可他的聪明劲儿却并没有用在学习上,上课不注意听讲,发言不积极不说,还像他的名字一样“好动”,不是踢踢左右同学的脚,就是用笔顶顶前面同学的背;作业经常完不成,单元检测成绩当然也不理想。     

永远的竞争对手与情感偎依

我快要毕业了,最最离不开的就是朝夕相处的同学。我是那么那么地怀念走过的学生时代,当然学到的知识自然是一个原因,但更多的是每天抬头不见低头见的同学。曾经因为班级同学发表一篇文章而躲进阅览室苦心修炼,曾经因为奖学金的殊荣独自挑灯夜战……同学之间一直没有停止过竞争。由于考试、竞赛、评优、升学的存在,荣誉与虚荣心一直“诱惑”着我们,同学之间变得“勾心斗角”。可是,在那次运动会接力赛上,短跑不及对手的我们终究赢得了第一名———我们在接棒合作上远远强于对手,吸取了团队合作、共同迎敌的智慧,这又饱含着相互情感的偎依。我…     

我有些紧张，我有些难受

想出这个题目并板书给学生只是最近的事。要说清楚这两句话的来历，还得从往事说起。在语文课上，同学们举手十分积极，但有时当同学在回答问题时，而有些同学却在说其它的；有时同学答错了，老师还没来得及正而的鼓励和引导，已经进来了其他同学并无嘲讽意味的笑声，弄得发言的同学不好意思。不敢再发言。我真不知该如何是好。一次，我抓住一个时机，说：“同学们。在老师的黑板上应该有两个字，你们猜猜是什么？”他们思考了一会儿。有的同学说，老师，你的黑板上什么字也没有；有的同学说是“严肃”；     

女儿不见了

双休日,我们带女儿去图书馆看书。在图书馆门口,女儿遇到了她班上的几个同学,他们也是来看书、借书的。女儿很快和他们打成了一片,钻进了少儿阅览室。妻子进了成人阅览室,我进了图书馆门口一家售书的小书屋,随便看看。大约过了一刻钟,妻子走进来问我:“女儿呢?”我说:“不是和你在图书馆里吗?”“我看见她出来了,我以为她来找你了。”妻子说。     

“神奇”的老师

许多学生觉得C老师很“神奇”,特别是那些在班级中成绩一般的学生,在他们眼中,C老师简直就是他们“肚子里的蛔虫”。课堂上他们哪里不懂,哪些方面掌握得不好,哪些知识还需要进一步了解,接下来会提出什么问题等,C老师都好像提前一步知道似的。总是在他们还没有举手开口问问题之前,C老师要么就讲这个问题,要么就请有问题的同学提问。C老师每次讲到的,正好就是他们最想解决的问题。     

掌声何时响起来

现在课堂总会看到这样的场面:当一个学生回答问题精彩时,老师总是面带笑容地“一声令下”:“鼓励他一下!”或“表扬他一下!”随即便是学生有节奏地3次拍掌,并伸出大拇指:“棒、棒、你真棒!”老师的这种做法无可非议是为了鼓励学生,让他们学会欣赏别人。但这精彩由谁说了算?是老师。有没有顾及其他同学的思维呢?也许其他同学还有不同的回答或是更精彩的妙语,可被我们的老师这一声令下给止住了,他们就认为那位同学的回答很好,自己的没有他好。无形中封死了其他同学的思维。     

鸟笼·绳索·围城

“爸爸,今天班上一位同学上厕所时,由于学校清卫检查小组还没有打分,负责清理厕所卫生工作的六年级学生守住门口不让进。他实在憋不住,拉在了裤裆里。”“爸爸,我们上课时,不时有教师在走廊巡视,他们是在检查学生还是在检查老     

城里人?乡下人?

在学校里，经常看到一些城里学生欺负那些从农村来的学生，还背地里叫他们“乡巴佬”，一点也不顾及别人的自尊心。我对此很看不惯，因此采访了几位同学和一位老师。我首先采访的是一位非常傲慢的城里学生。我问：“你觉得乡下人比城里人差很远吗？”他说：“那是当然了，我们城里人钱包里天天都装有很多的money，天天都可以去买零食吃，而且想吃什么就吃什么，他们那些乡下人可以吗？别说买零食吃，我想他们钱包里连钱也没有。哼！他们想和我比，那得叫天和地先比平了再说吧。”我又继续采访了几位城里的同学。同学A说：“其实我们城里人…     

山东省高密一中“语文实验室计划”述评

建立“语文实验室”,为学生自主学习提供更广阔的空间。“语文实验室”形同阅览室,每个实验室大约配书２０００册,学生可以根据统一编定的学习目标自由选择相应书刊。另外,还配备了与教学相关的音像、软件资料及电教器材。在“语文实验室”教学,没有教师说学生听、教...     

这一声“老师,下课了”

因为停电,今天的上课、下课,都是在全校老师和学生的自我控制下进行着. 下午上课.习惯早到教室的我,正充分利用这几分钟时间和同学们聊天,直到有同学提醒我,老师上课了.我才发现:“怎么没有铃声呀?”他们说:“自从上午停了电,今天就没有铃声了.”