最早的隐形眼睛

隐形眼镜是一种戴在眼球角膜上,用以矫正视力或保护眼睛的镜片。 最初,隐形眼镜这一设想是由达·芬奇提出的,他描述将玻璃罐盛满水置于角膜前,用玻璃的表面来代替角膜的光学功能。     

“模拟眼球成像”简易模型的制作

“模拟眼球成像”的实验,一般使用“双凸透镜成像装置”直观地揭示眼球成像原理与特点,但在探究晶状体的调节功能及近视形成与矫正的模拟实验中,由于频繁的位置移动与透镜的反复转换,学生要把模型演示的现象联想迁移到眼球成像有一定的难度。本制作是选用空的纸牛奶盒模拟“封闭的眼球”,内壁视为视网膜。利用此简易模型可以进行眼球成像的系列探究活动,如演示眼球成像原理,探究晶状体的调节功能,探究近视形成与近视眼矫正方法等。学生借助此模型的演示,更易将演示的现象迁移到认识真实眼球的成像规律。     

一组区域活动材料的设计

《纲要》中指出：区域活动的教育功能主要通过材料来实现。教师作为区域活动的引导者,心中要时刻有“巧用废旧材料制作区域活动材料”的意识,积极利用身边的废旧物品,变废为宝。本学期我园教师制作及选用的区域材料特性多样、形式多变,明显刺激了幼儿的游戏操作行动,有效推进了幼儿探索行为与周围生活环境的互动。在此,与大家共同分享交流若干作品。     

制作绿色燃料电池的新实验

1 设计意图 本文设计的氢氧燃料电池,使用的电解能源来自太阳能电池,太阳能电池发电具有许多优点,如:安全可靠、无噪声、无污染、能量随处可得,不受地域限制,无须消耗燃料等,这些优点都是其它发电方式所不及的.使用的电极材料来自废旧电池,实验的容器选用三口烧瓶,因此材料容易取得,装置容易制作、操作简单、且具有环保理念,而且此装置除了具有燃料电池的实验功能外,还具有电解水的实验功能,如应用于教学上,将成为教师教学的好帮手,可进一步提升学生学习的动机,促进课堂教学效果.     

“小鬼当家”功能性项目的由来与演变

开放式教育活动“小鬼当家”的游戏有多种类型,如社会情境模拟游戏、手工制作类游戏、体育游戏、认知性游戏、艺术游戏等,还有一类特殊的游戏项目我们称其为功能性项目。功能性项目顾名思义,其存在更在于它独特的功能性。钱币游戏、当铺、打工、广播站等都是“小鬼当家”里重要的功能性项目,它们不同于首饰店、电影院等,没有针对年龄特点专门准备的操作材料,没有外显的操作成品,也不需要像其他游戏一样支付“费用”,     

尊重幼儿学习特点 创设特色活动区——以主题背景下的活动区创设为例

<正>《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出:"理解幼儿的学习方式和特点。珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁‘拔苗助长’式的超前教育和强化训练。"活动区是幼儿园室内教育环境的重要组成部分,是教师根据教育目标、课程要求以及幼儿的年龄特点和兴趣需要等为幼儿创设的活动场所;它是幼儿自主游戏的重要场所,是幼儿与同伴间、与教师间接触、交流的重要