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生活性、开放性、活动性是品德课程的三大特点,但由于缺乏与品德教育的整合,某些活动在目标、内容及情境的选取方面还存在游离于儿童实际生活之外的问题。如在教学人教版《品德与生活》一年级下册《我有一双明亮的眼睛》时,教师设计的目标为:①感受眼睛的重要作用,了解眼睛的基本构造。②体验盲人的生活,培养学生关爱盲人的情感。③掌握保护眼睛的方法。教学过程如下:师:孩子们,我们都有一双明亮的眼睛,那你们说说眼睛能帮你做些什么呢? 相似文献
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人们常说,“眼睛是心灵的窗户”。人感知的外来信息有80%左右是通过视觉获得的。因此人们都渴望拥有一双明亮的眼睛,享有看得清晰、看得持久、看得舒适的视觉质量。作为父母,人们更是希望自己的小孩能健康地成长,拥有一双明亮的眼睛。 相似文献
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赵安琪 《快乐作文(低年级版)》2014,(7):27-27
我有一个小小的梦想,长大以后能成为一名优秀的女宇航员,飞到太空去看看那里有没有外星人,是不是和我们一样有一双明亮的眼睛和一双勤劳的手。我要飞到太空, 相似文献
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<正>一、激趣谈话,导入新课师:孩子们,我们每个人都有一双明亮的眼睛,那么有没有想过,眼睛对于我们来说,有什么用?生:可以让我们看见东西,没有眼睛很麻烦的。生:可以让我们去观察不同的东西。师:还有吗?(生比较疑惑)师:(启发说)罗丹说,世界上并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。从这句话,你们想想,眼睛还有什么用? 相似文献
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孙士民 《小雪花(小学生成长指南)》2002,(Z1)
甲:眼睛是心灵的窗口。乙:对,用眼睛能够看到大千世界,也可以观察世间美丑。甲:有一双明亮的眼睛,看太阳明亮,望白云悠悠;看江河奔流,看山川翠绿;看田野高粱红透,看草原开满鲜花,看群山山清水秀;看城市喧哗繁荣,看校园明伶剔透;看学者勤奋研究,看园丁呕心沥 相似文献
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正一、借助课文,切入习作主题师:天才都有一双会发现的眼睛。(出示《最佳路径》课文插图)你看到了什么?想到了什么?生:格罗培斯大师设计的迪斯尼乐园的路径有宽有窄,优雅自然。他发现了老太太这种给人自由,任其选择的做法,设计出迪斯尼乐园的最佳路径。师:其实你们也有一双会发现的眼睛。这节习作课,我们就来分享彼此的新发现。(板书:我的新发 相似文献
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谁不希望宝宝有一双明亮的好眼睛。所以,如果你的宝宝眼睛很好,要注意保持下去,另外还可以在家经常和宝宝玩一些对视力有益的小游戏。这样的游戏,不仅能让你和宝宝享受一段温馨的亲子时光,还能让宝宝的眼睛更灵活。 相似文献
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吴利强 《华夏少年(简快作文 )》2006,(10)
【教材分析】《我有一双明亮的眼睛》是人教版《品德与生活》一年级下册第三单元《健康生活每一天》中的一个主题。教材图文并茂地呈现了儿童日常生活中的一些话题:眼睛能为我们做什么?怎样看书、写字?学会爱护眼睛等。这些话题都是学生所熟悉的,一定程度上能激起他们已有的知识与经验。通过本课学习,旨在促使儿童具有初步的自我保护眼睛的意识与能力。 相似文献
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陈颖 《阅读与作文(高中版)》2013,(Z2):85
小黑是我家曾养过的一只温驯乖巧的小狗。它的毛色乌黑光亮,像一块上好的光滑的绸缎。它有一双大而明亮的眼睛,时时闪烁着警觉而又狡黠的光芒。那是一双令我难以忘怀的温暖的眼睛,每当想起小黑,在我眼前浮现出的便是那双星星样明亮的眼睛。初会第一次看见它,是在一个柠檬色的清晨。那时候,它 相似文献
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