关于行政干训班的学校管理学教学

根据教育部颁发的《关于加强普通教育行政干部培训工作的意见》,无论是半年制或是二年制的轮训,均应学习科学管理知识,开设“学校行政管理”这门课程。上海市从1979年12月起至今共办了十期为时半年的短训班(到今年暑期为止,基本上完成了预定的短期轮训一遍的任务),“学校管理”一直是被当作主要内容之一。只是在最初几期,由于缺乏教材,当时是侧重在校长的经验介绍上的,1982年2月华东六省     

深化干训改革 探索干训新路

深化干训改革　探索干训新路包头市东河区教师进修学校白华我校是包头市较早开展小学校长岗位培训的学校之一。自１９８８年以来，我们依据国家教委和自治区教育厅有关指示精神，本着“立足当前，着眼未来，培养能力，提高素质”的指导思想，先后举办了小学校长培训班２期...     

总结干训经验 探索干训新路

积极开展中小学校长岗位培训，是国家教委在改革发展的新形势下，作出的一项具有重大意义的战略布署。是基础教育实现《中国教育改革和发展纲要》提出的“两基”、“两全”奋斗目标的保证。认真总结岗培经验，积极探索干训规律，是教育工作新形势的需要。同时也是基础教育深化改革，稳步发展面临的一个重要课题。一、首轮中小学校长岗培的进展及经验根据中共中央组织部、国家教委有关中小学校长队伍建设的文件精神。近年来我们在自治区教委的统一布署和关心指导下。从巴州实际出发，在对全州中小学校长基本现状摸底调查的基础上。制定了《巴…     

干训班管理特点初探

培训中学教育行政干部是教育学院的主要任务之一。中学教育行政干部分布在条件不同的县、区、乡,各自从事着繁忙的行政工作。将他们集中在一起,离职学习一定时间,显然,在管理者面前就出现了如何让学员适应从领导者到学习者的角色转换,小家庭生活到集体生活的环境转换以及如何真正激发其学习积极性等一连串的问题。对干训学员的管理有什么特点呢?以下说几点体会:     

干训班教学 必须联系实际

随着经济形势的发展,培训企业管理干部已成为当务之急,作为负责培训科级干部的区财贸     

在实践中探索干训新路

为配合国家教委部署的轮训百万中小学校长的工作,由国家教委人事司和人民教育杂志编辑部联合举办《校长岗位培训》征文活动,这一活动得到广大读者的热烈响应和支持,编辑部已陆续收到各地的不少来稿。热切盼望参加培训的中小学校长将岗位培训的收获与学校工作紧密结合,把学有所得、做有实效的体会写出文章来;也欢迎负责组织校长岗位培训工作的有关同志,总结出具有指导意义的经验来。我们企盼着大家的来稿。     

论三青团江西干训班与省训团的关系

三青团江西青干班是江西支团部训练干部的机构,省训团是国民党江西省政府的干训机构。青干班在蒋经国的主导下训练了一批干部,奠定了其政治生涯的班底。二者之间的关系是青干班名义上附属于省训团,但实质是蒋经国的独立王国。造成此现象的原因,主要是国民党统一训练机构的政策使得青干班从制度上来说隶属于省训团,但又因为党团双轨发展且存在的竞争关系,以及蒋经国的特殊身份和搭建班底的愿望,使得青干班自成一体。二者之间的关系是探求国民党和三青团关系的一个视角。     

七所高等农业院校举办干训班

培养农业领导管理人才和专业科技人才,是改变我国农业落后面貌、实现农业现代化的重大措施。农业教育既要为将来培养人才,又要为当前培训人才,担负起培养学生和培训干部的双重任务。去年以来,农业部委托北京农业大学、浙江农业大学、沈阳农学院、西北农学院、西南农学院、华中农学院、华南农学院等七所院校举办干部培训班,因地制宜地开展了县以上农业领导干部的培训。由于农业部党组的重视,各省、市的大力支持,各院校的积极努力,     

建立干训网络 搞好干训工作

南京教育学院干训处自79年开始承担南京市中学校长培训工作,至今已有16个年头.89年12月国家教委《关于加强全国中小学校长培训工作的意见》(035号文件)下发后.我们在总结10年工作的基础上,加大了干训工作的力度,采取了多种形式开展培训工作,力争在3——5年内将南京市的中学校长再轮训一遍.94年南京市普教系统教育行政干部培训中心成立.我们除了继续办班开展培训工作外,还对区县的干训工作提供业务指导和咨询,培训干训师资.据95年10月统计,我们共举办了43期各种不同类型的培训班,培训了1586名中学教育行政干部,其中90年以来培训了857名,另外还组织了近1000人次的校长参加培训日活动.我们的体会是:只有建立干训网络,才能搞好干训工作     

探索干训新路 提高校长素质

探索干训新路提高校长素质南通市教委和南通教育学院经过半年的调研和准备，第一期校长研究班于今年４月２３日在南通教育学院分部正式开学。以提高中学校长素质，培养中学教育专家，迎接二十一世纪挑战为宗旨的校长研究班，第一批学员２４名均是经过轮训的４０岁以下的初...     

把握干训特点 排好干训课表

把握干训特点　排好干训课表北京教育学院一分部梁舒平“八五”期间，我院贯彻国家教委０３５号文件，执行北京市政府文教办和市教育局（８９）１７号文件，大力开展了中小学校级干部岗位培训。到目前为止，城近郊区已实现了中小学校长持证上岗的目标，远郊区县也可望于明...     

对干训班信息技术培训内容的思考与设想

今天看来我院干训班信息技术培训部分的内容已不能完全满足学员的要求 ,经过思考本文设想并提出了新的培训方式和培训内容。     

优化干训方式,提高干训质量

建瓯市教师进修学校干训工作,“八五”、“九五”期间连续被省、地教育行政部门认定为“先进单位”。优良成线是怎么得来的?我以为最重要的除了学校30位教师努力工作外,还得益于我们科学探索、大胆实践,走出一条属于自己的灵活应对的干训模式之路。一、参与式参与式就是让参加干训学员自主参与教学过程的教学模式(这种模式一般适用于集中培训)。参与内容有: 1.学生参与制定教学计划。当一个班级组成,班主任只确定本期学习目标、选修课程、时间安排,关于学习方式、研讨课题、交流形式、班委产生均由学员参与讨论确定。     

大胆探索，改革干训教学工作

大胆探索，改革干训教学工作王淑文我县中小学校长岗位职务培训是采取业余自学为主结合集中面授辅导的形式进行的。全部教学过程，是任课教师的面授和学员自学的统一，是帮助学员自学和提高岗位职务实际能力的统一。但构成和实现这一过程的因素很多，如何正确处理各种因素...     

普教干训质量评估方法初探

普教干训(以下简称干训)质量评估是对干训工作的各要素及全过程,依据培训目标,运用可行方法和技术进行检测评定,最后对其结果及其价值作出考查和判断,以优化干训活动的过程。一般说来,完整的评价过程要包括四个方面的内容:第一,要有评价对象;第二,要有评价标准,即根据什么评价;第三,要有评价手段、方法;最后要     

十年干训工作的实践与探索

回顾我院干部培训工作的发展进程,大致经历了三个阶段。第一阶段,从1980年4月至1984年7月。这个阶段尚属重庆教师进修学院时期,由学院直接负责中学行政干部培训工作。在四年多时间里,共举办了八期干训班,轮训中学行政干部290人。第二阶段,从1984年9月至1989年12月。其时重庆教育学院已经成立。干训工作由学院教育系具体负责。五年中,共举办了十三期干训班,轮训中学行政干部536人。     

努力提高干训质量

努力提高干训质量秦恩亭，刘国练干部培训工作能否适应社会主义市场经济这一新形势的需要，关键在于能否提高干部培训的质量．一方面，社会主义市场经济体制对广大干部来说是个全新的事物，很多东西需要从头学起，这就需要通过高质量的培训来造就一支适应社会主义市场经济...     

干训教学三部曲

十几年来笔者一直从事中小学干部培训教学工作,在“九五”期间,笔者总结出“因需施教——案例教学—一下校服务”的模式,取得良好效果,本文介绍这个模式,是干训教学三部曲.人们越来越清楚,办好一所学校要有投入,有一支好的教师队伍,还要有基本生源保证,而有一个好校长则最为关键.采用适宜的干训教学模式会使继续教育具有较高的效益,可多培养一些素质较高的中小学校长.     

提升县级党校干训效果的方法探讨

党校是培训轮训党员领导干部的主渠道,是党的哲学社会科学的研究机构。长期以来,县级党校在同级党委的领导下,围绕党和国家的工作大局,结合本地经济社会发展的需求,精心开展党员干部的培养、培训工作。新时期,党校如何更有效地提高当地党员干部的思想、业务素质,提高干部培训效果成为县级党校的新课题。     

就业训導班近况

專科以上学校畢業生就業訓導班籌備委員会,自成立以來,積极籌備該班一切事宜,對各方保選最近三年度國内外畢業学员證件,經審核完竣,計錄取正取千名,備取五百名,分別第一第二兩期各半取錄。所有各期正備取学員,業由訓導班委員會個別通知,同時對於體格檢查及其他各項手續,亦已决定第一期正取各學員定