高职院校工科女生就业现状与对策探讨

通过对宁夏职业技术学院工科女生就业状况的调查分析,反映了宁夏高职院校工科女生就业的基本情况,分析女生当前就业质量、择业取向、求职渠道、就业意愿等问题,并给予合理建议。     

高职生择业心理分析与对策研究

高职生的择业问题已成为当前社会关注的焦点,而影响高职生择业的心理因素愈来愈受到人们的重视。文章分析了当前高职生择业心理的特点,不良择业心理的表现并研究了调适的方法。     

高职毕业生职业生涯指导与择业观的初探

通过对沈阳地区部分高职院校毕业生的择业观的调查与分析,发现当代高职毕业生的择业观深深的影响着毕业生择业质量和就业率,具体阐述了如何通过职业生涯规划,使高职院校毕业生这个特殊的群体,转变择业观念,树立大众化就业观,实现择业质量与就业率的双赢.     

性别因素对职业观影响调查分析——以深圳职业技术学院为例

本文运用抽样调查方法,基于深圳职业技术学院1321个样本的统计分析,从职业价值观、职业选择、就业方向、就业信心等几个方面调查高职大学生的职业观现状及特点,通过对比高职男生和女生的职业观的现状差异来探讨性别因素对职业观的影响,并提出了相应的措施。     

论高职毕业生择业效能感的价值及培养

文章结合高职生就业现状,根据班杜拉的“自我效能感理论”,提出择业效能感的培养对于解决高职生就业困难有着十分重要的价值,分析了高职生择业效能感不佳的主要原因,并且提出了有效的培养方案.     

当前高职毕业生择业心理问题及调适对策

全球金融危机使高职毕业生的就业形势较之以前更加严峻,即将走向社会的高职毕业生面对择业不可避免地遇到了各种困难、挫折和冲突,导致了一些心理问题的产生。在这种情况下,如何对毕业生进行适度的择业心理教育,使他们更好的进行择业,迅速地融入竞争激烈的社会是一个亟需关注的问题。     

高职女生开展毽球运动初探

本文根据高职教育的特点,就目前高职体育教学的现状及高职女生的身体状况等方面,论述了在高职女生中开展毽球运动的重要性及意义。     

城市建设类专业毕业生就业创业工作的探讨——以新疆建设职业技术学院城市建设工程学院为例

本文对新疆高职院校大学生就业创业现状进行了探讨,归纳总结国内专家学者对此问题的研究结论。并通过对某新疆高职院校走访调查,从择业观念、择业心态、就业取向、就业渠道、影响择业因素、对学校的满意程度多个方面深入分析高职毕业生在就业创业方面存在的问题;然后从主客观因素方面剖析毕业生就业创业难的原因;最后从用人单位、高职院校及毕业生三个方面提出相应的对策和合理化建议。     

建筑类高职毕业生择业意向的调查分析

对重庆建筑工程职业学院2011届毕业生进行了择业行为及意向调查。调查表明：建筑类高职毕业生面对求职心态良好,普遍赞成先就业后择业的观念,青睐建筑行业和稳定型行业,但择业标准较高,趋于理想;在择业影响因素的重视程度上存在显著差异。根据调查结果提出了相应对策与建议。     

高职院校毕业生就业心理问题探析

随着我国高等教育事业迅速发展,高职院校招生规模不断扩大。毕业生就业难和就业后心理不适问题已成为普遍现象。因此,要强化高职毕业生择业的自主意识、树立职业的长远意识、端正自我意识;紧密联系社会、结合实际,形成良好的择业心态。     

论高职生英语写作能力培养的实证研究

培养初步写作的能力,是高职英语教学的目的之一,在高职英语教育中仍占有举足轻重的作用.本研究试图结合课文和学生的情感需要布置写作任务,提升学生写作能力.     

以“任务驱动”为导向的高职现代通信技术课程改革

高职院校以培养高等技术型应用人才为根本任务,特别注重学生实际操作技能的培养。以往以传授知识为主的教学模式显然已达不到高职教育的培养目标要求,课程改革刻不容缓。＂任务驱动＂教学方法被认为是比较适合于高职学生特点和培养目标定位的。本文较系统地阐述了＂任务驱动＂教学法在现代通信技术教学过程中的设计与运用。     

同性分组教学方法提高职业中专女生50米跑成绩的实验研究

以20名职业中专女生为研究被试,采用实验法、问卷调查法、数理统计法等,对同性分组教学方法与职业中专女生50米跑成绩的关系进行研究。结果显示:实验组和控制组在50米跑成绩上的差异达到了显著的水平(T=2.262,p<0.05),同性分组教学实验对提高实验组女生50米跑成绩有较大规模的效应量(ES=1.01),职业中专女生对同性分组的教学方法有着较高的认同度。认为:在职业中专体育教学中运用"同性分组"的教学方法,能促进女生50米跑成绩的提高。     

同性分组教学方法提高职业中专女生50米跑成绩的实验研究

以20名职业中专女生为研究被试,采用实验法、问卷调查法、数理统计法等,对同性分组教学方法与职业中专女生50米跑成绩的关系进行研究。结果显示：实验组和控制组在50米跑成绩上的差异达到了显著的水平（T=2.262,p〈0.05）,同性分组教学实验对提高实验组女生50米跑成绩有较大规模的效应量（ES=1.01）,职业中专女生对同性分组的教学方法有着较高的认同度。认为：在职业中专体育教学中运用＂同性分组＂的教学方法,能促进女生50米跑成绩的提高。     

高中生生活事件以及应对方式研究

目的：院通过研究高中生生活事件以及应对方式,深入探讨影响心理健康发展的重要因素。过程院使用测量工具《青少年生活事件量表》（ASLEC）和《应对方式问卷》（SCR）对180名高中生的生活事件以及应对方式进行调查。结果院影响高中生的生活事件主要是学习压力、人际交往丧失和健康适应等,在解决方式上男生的“解决问题”因子明显高于女生（p〈0.01）,在求助因子上男生与女生之间比较存在显著差异（p〈0.05）。结论院高中生的生活事件多种多样,大部分高中生能够采用多种方式正确应对。     

初中女生篮球教学中焦虑情绪的原因及其对策

本文从女学生在学习篮球过程中所产生焦虑情绪的起因进行分析,并针对这些问题进行研究,提出预防与克服的有效办法,为她们学习和掌握篮球技术动作提供一定的帮助,从而提高女学生篮球学习的效果。     

沈阳高职院校女生对体育课兴趣的调查与对策分析——以辽宁金融职业学院为例

本文运用统计分析法、问卷调查法、文献资料法、访谈法对辽宁金融职业学院部分女生对体育课的兴趣进行调查分析,通过分析研究提出相应对策,其目的在于提高高职女生体育课的学习兴趣,培养其终身体育意识。     

让学生作文乐起来

作文教学是语文教学的重要组成部分,许多学生却害怕作文。实践告诉我们。搞好作文教学必须唤起学生的主体意识,注重学生的生活实践,全面实施评价,从而实现学生会写、乐写的目的。     

职业倦怠视阈下的高校辅导员工作评价研究

高校辅导员职业倦怠直接影响大学生思想政治教育的实效和高校人才培养的质量。进一步完善辅导员工作评价,是强化辅导员队伍建设的有效措施,也是解决辅导员职业倦怠的有力保障。本文从高校辅导员职业倦怠的含义及表现出发,分析了高校现行辅导员评价存在的不足,并对完善高校辅导员评价,最大限度地避免和消除高校辅导员职业倦怠提出了具体建议。     

工作压力调节和中介作用分析:以工作控制模型为例

以企业中高层管理者为研究对象,采用问卷调查法,收集MBA班在职学员和(高级)管理培训班学员所填写的问卷,在208份有效问卷数据的基础上采用SPSS、Amos和SmartPLS软件和4种方法来分析工作压力在工作控制感和工作倦怠之间是起到调节作用还是中介作用。结果显示:用潜变量的因子得分作回归分析、分组结构方程模型和带乘积项PLS结构方程模型都不支持工作压力在工作控制和工作倦怠之间的调节作用假设;结构方程模型结果支持工作压力在工作控制和工作倦怠之间存在非完全中介作用。