浅谈对中专学生学习化学的兴趣培养

本文根据化学学科的特点和优势,就如何激发、培养、稳定和巩固学生的学习兴趣谈一些个人的作法和想法.     

浅谈对中专学生学习化学的兴趣培养

本根据化学学科的特点和优势，就如何激发、培养、稳定和巩固学生的学习兴趣谈一些个人的作法和想法。     

成人中专学生英语学习兴趣的培养

如何激发学生学习英语的兴趣和热情,是多年来外语教学界不断研究和探索的一个重要课题。由于成人中专学生的英语水平低,基础差,大部分学生对英语学习有畏难情绪。如何使这些学生减轻对英语的厌恶情绪,并使少部分英语基础相对较好的学生产生学习英语的兴趣呢？通过多年的教学实践,我感到激发和培养学生的兴趣,应注意以下几点： 一、建立良好的情感协调机制,激发学生学习兴趣 在教学中,师生情感主要受教师影响。因此,教师应主动关心学生,对每个学生都寄予期望、信任,并不失时机地采用恰当的方式给予表扬、鼓励,激发学生的学习动机…     

浅谈如何激发成人中专学生的学习兴趣

目前成人中专生缺乏好的学习习惯．学习兴趣淡薄是一个十分突出的问题。 一、学生对学习缺乏兴趣的原因 １．教材内容缺乏实用性,使学生产生厌学情绪。目前,成人中专现行的教材都是选用普通大专院校的教材。这些教材缺乏鲜明的实用性,知识的针对性。灵活性较差,对成人中专生来说,理论知识偏深、偏旧,学习的内容与实际应用相脱节,学生难以接受。这样的教学现状怎能使学生对学习产生兴趣呢？ ２．激烈的就业竞争,使学生对学习兴趣减弱。成人中专学生多数是普通中专、高中、职业高中的应试失败者,他们以失败者的心态到成人中专接受教…     

中专化学教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是人们从事学习和工作的内在动力和主要因素,兴趣浓厚与否,直接决定学习和工作的效果。做一件事情缺乏兴趣,就不会全心全意地投入,这件事情也就很难做好。同样,中专化学教学要取得良好的效果,培养学生学习化学的兴趣也就至关重要。本文主要从学生实际情况和教学经验出发,阐述在中专化学教学过程中学生学习兴趣的培养方法。     

浅谈中专学困生数学学习兴趣的培养

兴趣是学习过程中知识掌握及学习动力产生的重要决定因素之一。数学作为一门基础学科,学习兴趣的培养,决定了学生学习的专注程度和学习潜力的发挥,尤其对中专学困生而言,由于基础差、底子薄,学习的连贯性较差,学习新知识所遇困难较学优生更大,因此,培养其学习兴趣,主动性和积极性,引导其掌握数学学习的技巧和方法尤为重要。     

浅谈化学学习兴趣的培养

学习兴趣培养是中学教学研究的一个永恒话题。以实践经验为基础,对在中学化学中如何培养学生学习化学的兴趣问题进行了阐述。因此,对学生学习化学的兴趣培养是化学教师肩负的重要使命。     

浅谈化学学习兴趣的培养

一、化学科的自身特点.化学,是植根于生产和生活的一门自然科学.有人说:“今天,化学已将手伸到了一切领域,我们的生活一时都离不开化学.”从人体自身的变化到大自然的变迁:从生活中的化学常识到大规模的化工生产,到处都有化学变化的足迹,这些无穷无尽的化学素材,以及教材中较为明显直观的实验,只要得到巧妙的加工,恰当的应用,无疑会对学生产生化学学习兴趣起到很大的促进作用.1、化学学科具有良好的客观条件,易使学生产生直接兴趣.当学生们看到余烬的火柴在氧气中复燃,看到溶液中各种鲜艳的颜色变化,听到爆鸣气如此大的声响,触摸到浓硫酸稀释后烧杯温度的变化,这一个个新鲜奇异的现象,就象知识的浪花推开了他们心灵的门扉,引起了无穷的遐想和强烈的追求.这对教师来说,无疑是培养学生学习兴趣的极好条件与时机.如此优越的客观条件,怎能不使学生产生兴趣呢?     

浅谈成人数学学习兴趣的培养

成人高等教育作为我国高等教育的一个重要组成部分,是继义务教育和普通高等教育之后实现终身教育的主要途径,肩负着在职人员和其他从业人员接受高等教育的重任。本文主要阐述了成人学生数学学习的特点,并结合此特点给出了培养成人学生数学学习兴趣的方法。     

浅谈化学学习兴趣培养途径

学习兴趣是学生渴望知识、探索某种活动倾向,是推动学生寻求知识、观察问题、分析问题、推理、判断和解决问题,发展思维,放眼未来的力量源泉。学习兴趣对化学学习尤其重要。培养化学学习兴趣要从多方面、多角度入手,采取多种方法、多种手段、多种途径,科学地培养学生学习化学的兴趣爱好。     

浅谈高中生化学学习兴趣的培养

兴趣最好的老师。孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。高中化学教学内容比较抽象,知识点比较琐碎,学生的文化水平参差不齐,部分学生在课堂教学中缺乏参与意识,且个体间的差异性很大,给教学工作带来了诸多不便。本文从更新教学理念、理论联系实际、引导探究、实验教学等方面来阐述对学生进入高中后学习化学兴趣的培养。     

浅谈高中学生化学学习兴趣的培养

"兴趣是最好的老师",学习兴趣是学生获得知识的动力,如果能够很好地激发学生学习兴趣,就能够提高课堂教学效率,促进化学教学的顺利实施。学生对学习有兴趣,就能积极思考、精力集中,有助于取得良好的学习效果,有利于培养学生对事做事的积极态度,促进学生智力和心理全面发展。那么,教师     

浅谈学生化学学习兴趣的培养

兴趣是学生学好化学基本前提,学生化学兴趣的培养必须运用一定的策略。精心设计新课的引入,激发学生的学习兴趣;联系生产、生活实际,从学生的感性知识出发,培养学生的学习兴趣;注重实验教学,让学生多动手,动脑,在实验活动中激发学生的学习兴趣;培养师生间和谐融洽的情感,激发学生的学习兴趣;充分利用多媒体教学激发学生的学习兴趣;运用化学史教育激发学生的学习兴趣。     

浅谈学生化学学习兴趣的培养

根据我国目前的招生考试制度以及同一地区能进入同一等级学校就读的学生状况来看,大多数学生的智力因素基本相似,真正导致学生的学习成绩逐渐产生差距的一个重要原因就是由于非智力因素发展的不同。在诸多非智力因素中,兴趣起着举足轻重的作用。     

浅谈高中生化学学习兴趣的培养

人的心理素质包括智力因素和非智力因素两个方面。就大多数学生来说,他们的智力因素相差并不大,但学生的成绩仍存在着不小的差异,其实导致学生成绩分化的关键就在于非智力因素的发展。非智力因素包括情感、意志、性格和兴趣等,其中兴趣又占着主导地位。诚然,兴趣是最好的老师,如果学生对某学科产生了浓厚的兴趣,他们就会表现得更加积极主动,其学习效率也会到大大提高。本文作者就高中学生化学学习兴趣的培养谈了自己的见解。     

浅谈学生化学学习兴趣的培养

教师讲课各有特色，如果教师讲课生动、清楚、幽默，学生对他的课就特别感兴趣。讲课艺术水平高能够激发学生的学习兴趣。例如，在教学设疑、质疑中，引发兴趣，启迪思维等。教学进程中设疑不能故弄玄虚，要避免为提问而提问，所设问题必须有目的和针对性，明确地反映知识上应达到的目标，切合学生心理和知识准备情况，能挑起新知识与旧知识的矛盾冲突，激发学生的求知欲。     

浅谈培养学生学习化学的兴趣

如何培养高中生学习化学的兴趣？应在教学中贯彻理论与实践相结的方针,把理想教育与现实教育结合起未,把课堂教学与课外活动结合起来,使用多种教学手段,调动学生学习的积极性,乃是一条有效的途径．工注重课本知识与化学实验、生产实际相结合化学是一门实验性很强的学科．在制订教学计划时,首先应把实验列为一项重要内容,除了接排好课本上的实验外,还要创造条件多做一些与生产、生活相关的实验．在讲浓硫酸的脱水性时,可先给学生演示一些小实验：用玻璃棒蘸取浓硫酸在一张硬真白纸板上写“浓硫酸的脱水性”几个字,用酒精灯把纸烘干…