基于《大学英语课程教学要求》的大学英语改革研究

2007年教育部正式颁布<大学英语课程教学要求>为大学英语改革与发展指明了方向,但在大学英语的实际教学中.改革的实施还在于深入解读<大学英语课程教学要求>,按照<大学英语课程教学要求>及各校的具体情况确立正确的教学目标、建立大学英语课程体系、建设良好的大学英语教学环境、开发大学英语教学资源、切实改革大学英语教学评价模式.大学英语教学改革的实施任重而道远.     

如何在大学英语教学中实现应用型人才的培养

随着经济国际化的发展,传统的大学英语教学模式培养的学生已无法满足社会对应用型人才的需求,大学英语教学改革势在必行.本文通过对应用型人才培养模式和大学英语教学的思考,提出大学英语课程教学改革的措施,以促进大学英语教学改革.     

多媒体及网络环境下的大学英语教学思考

在我国高校大学英语教学改革的时代背景下,基于多媒体及网络环境大学英语教学模式应运而生.本文通过对此新模式理论基础、优越性,以及实践过程中出现的问题及对策的思考,旨在说明多媒体及网络环境下大学英语教学是提高大学英语教学质量、促进我国大学英语教学改革的有效手段.     

浅谈大学英语教学改革

依据教育部2004年1月颁布的<大学英语课程教学要求>(试行),大学阶段英语教学的目的是"培养学生的英语综合应用能力,尤其是听说能力",本文针对我国高校英语教学的现状和主要问题,作者从教学的观念、方向、手段方法等几个方面对大学英语教学改革的途径进行了探析,其目的在于通过研究大学英语教学方式的全新模式,促进大学英语教学改革,达到提高大学英语教学质量的目的.     

网络环境下的大学英语教学改革探索

本文介绍了石河子大学英语教学改革试点情况,提出了网络环境下的大学英语教学模式和评价模式.问卷调查和学生的学业成绩表明,网络环境下的大学英语教学提高了学生的英语综合能力.     

利用多媒体网络技术进行大学英语教学模式改革

随着时代的发展,传统大学英语教学模式已经不能适应时代发展的需要了,大学英语教学模式改革势在必行。本文从对传统大学英语教学模式进行改革的必要性、网络与多媒体的教学模式的优越性以及利用多媒体网络技术进行大学英语教学模式改革中应该注意的问题三个方面简要地谈谈个人对进行大学英语教学模式改革的一点观点。     

非智力因素与大学英语教学模式改革

在大学英语教学中,培养学生的非智力因素是改革英语教学模式、提高英语教学质量的有效途径。本文在分析大学英语教学模式现状的基础上,提出了借助非智力因素改革大学英语教学模式的几点建议,从整体上提高英语教学质量,培养出符合社会需要的英语人才。     

绥化学院大学英语教学改革的现状与思考

本文通过对当前绥化学院大学英语教学改革现状的调查分析与思考,提出了调整英语教学目标、完善英语课程体系、改变英语教学模式、改革现行测评体系的举措,以此积极推动我院大学英语教学改革,全面提升我院英语教学总体水平.     

浅析高职高专院校大学英语分级教学理论与实践研究

本文结合大学英语分级教学的内涵和理论依据,提出了在大学英语教学改革中,高职高专院校实行分级教学的必要性,模式构建,旨在倡导分级教学,进一步提高大学英语教学水平,深化大学英语教学改革.     

大学英语教学改革探析

根据大学英语教学现状及其存在的问题,作者从教学观念、教学内容、教学方法、教学手段几方面探讨了大学英语教学改革的实现途径,目的在于形成大学英语教学的全新模式,促进大学英语教学的深入改革。     

创新型大学英语教学模式探索

本文以大学英语教学改革为背景,以教学模式的研究为突破点,研究对比传统教学模式与综合性教学模式,分析了一种创新型的课堂教学与多媒体网络教学相结合的综合性大学英语教学模式,试图探索一种适合我国国情而且具有示范性的大学英语教学模式.     

建构主义视域下多维互动大学英语教学模式

大学英语教学模式改革是当前大学英语教学发展的必然趋势。该文探讨建构主义视域下多维互动大学英语教学模式,阐述这种教学模式在具体实施过程中的策略和方法,为大学英语教学改革和发展提供新的途径。     

大学英语多媒体教学的现状与对策探析

多媒体网络教学是大学英语教学中一种新的手段和方式,也是中国高校英语教学改革的发展方向.推行大学英语多媒体教学模式,是我国大学英语教学改革的要求.目前大学英语多媒体教学虽然存在许多优势,但也存在诸多问题.本文针对当前大学英语教学运用多媒体的现状,分析了大学英语多媒体教学中存在的问题,并提出了一些解决的对策.     

浅析大学英语教学改革

随着大学英语教学改革的深入进行,探索一种合理的教学模式成为了改革的一项重要内容。本文旨在指出大学英语教学模式中存在的问题,探讨合理有效的大学英语教学模式,并指出在这一新的教学模式下应注意的问题。     

浅析大学英语教学与创新型人才培养

本文从创新型人才的内涵为出发,探讨了大学英语教学在创新型人才培养中所起的作用.结合<大学英语教学大纲>和我院的实际情况,本文就大学英语教学改革与创新型人才培养模式提出了一些建议.     

试论新形势下的大学英语教学改革模式

大学英语是我国高等院校的一门公共必修课程,多年来大学英语教学一直受到教育部门及社会各界的广泛热切关注。随着我国教育事业发展和高等院校教学模式改革的逐步推进,大学英语教学模式改革势在必行。本文主要针对新形势下大学英语教学面临的背景形势及传统教学模式中存在的弊端与不足,对大学英语教学模式改革进行探索。     

大学英语教学思想和教学模式的新探索

转变教学思想是大学英语教学改革的关键,在新的教学思想指导下,创建新的大学英语教学模式,是大学英语教学改革的重要组成部分,对大学英语改革成败具有重大意义。     

基于网络学习共同体的大学英语教学模式研究

大学英语教学在网络技术的支撑下进行了一系列的改革,初步形成了基于网络的大学英语教学模式。但由于各种因素的制约,新的英语教学模式未能真正取得理想的效果。本文在分析当前大学英语教学现状的基础上,从建构主义理论和网络学习共同体的视角对大学英语教学模式进行了思考和探索,提出了基于网络学习共同体的大学英语教学模式,并分析了该模式的基本框架、特征和优势,以期对当前的大学英语教学改革有所启发。     

独立学院大学英语课程教学模式改革研究

本文基于为期一年半的大学英语教学试点实验,指出了大学英语课程教学模式中存在的问题,分析其原因,并尝试提出了几点教学模式改革建议,希望以此为独立学院的大学英语教学模式改革增添一点启示.     

大学英语教学模式改革初探

随着世界经济一体化的不断推进,当今中国的用人企业对大学毕业生的英语能力提出了更高的要求。如何针对现阶段大学英语教学状况,促进大学英语教学模式的改革,已成为我国教育领域关注的热点话题。文章简要地叙述了大学英语教学模式的特点,重点分析了我国大学英语教育存在的问题,并对为大学英语教育模式改革提出了可行性意见。