人文精神在电视包装中的体现

在电视包装进步、发展的道路上,人文精神成为不可忽视的助推元素。人文精神是一种普遍的人类自我关怀,表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切,对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视,对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。电视传媒作为现代文明的科技成果,理应为愉悦人类的精神服务,因此电视传播无论何时,在何种包装下,都不应该推动应有的人文关怀和诗性品格。     

从“艺术人生”看电视文化的人文精神

人文精神是一种普遍的人类自我关怀,表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切,对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视,对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造,使之成为一种目标和典范;从而引导人们去思考人生的目的、意义、价值,去追求人的完美化。     

党报新闻摄影中的人文精神

正新闻摄影是以摄影图片的形式对正在发生的事件进行的新闻报道。图片是新闻摄影传播信息的主要手段,主要依靠抓拍完成,以图片形式说明事件,传播消息,引发影响等。人文精神是一种普遍的人类自我关怀,表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切,对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视,对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造,是对人生价值和意义的观照。人文精神涵盖面十分宽广,存在于世界的各个角落,大到     

风物长宜放眼量 人文引导天地宽——浅析媒体如何将人文精神渗入新闻报道中

<正>何谓人文精神?人文精神是一种普遍的人类自我关怀,表现为对人的尊严、价值、命运的关切、维护和追求。人文精神不是一种思想,而是多种思想的总和,人文精神不止一种载体,而是体现在社会生活的方方面面。新闻是对人生进行采访,新闻是关于人事的大书,人文精神应如血肉般贯注入以事实为骨架的新闻叙述之中,于字里行间渗透着关切,才能有震荡人心的力量。现代社会复杂多变,新媒体层出不穷,各种声音甚嚣其上,但风物长宜放眼量,无论新闻业面临着怎样的变化与挑战,它的核心影响力和价值所在始终没有改变,只有那些真正坚持着人文精神、对社会人生发出真诚的观察思考的媒体,才能以其独立之姿得到受众的尊重,也才能在各种媒体竞争激烈的当下赢得一席之地。     

浅谈怎样让语文课充满人文精神

教育的外延无非是两种。一种是科学教育,科学给人智慧;一种是人文教育,人文精神点燃的是良知。人文教育倡导的是人和自然的和谐,人和人的关爱。总之,它给人的是热情。人文精神是对人的一种理性认识。主要指情感体验、生命追求、理论阐释、价值观念、实践准则和评价体系。一部人类发展史,就是人类科学素质和人文素质不断发展的历史,也是人类科学精神和人文精神不断融合、发展与完善的过程．而每一次新的融合,就出现科技与人文双重繁荣的社会景象。     

浅谈新闻报道中的人文精神

人文精神是一种普遍的人类自我关怀,它是智慧性的、深层次的。新闻的人文精神,主要指通过新闻报道对人的生存状态的关注,有利于社会进步价值观的确立,树立健康向上的的人生价值观和积极乐观的生活态度,更是现代社会发展的需要。     

新闻工作者人文精神的四个维度

一何谓人文精神?这个杂混了中西古今多种内涵流变而来的概念显得含混不清,但其基本内核是稳定的。"精神"是什么?是一种观念、一种思想,是一种能够坚持某种观念的勇气。而"人文"的核心就是人类关怀、生命关怀。"人文精神"从     

充分利用美术课程，培养学生人文精神

美术课程是一种人文课程。是人文精神的集中体现。本文从人文精神的内涵与价值;人文精神在美术课程中的体现谈起,尽而从联系学生生活实际,体验生活的乐趣;注重学生情感体验,提高审美情趣;了解人类文化背景,尊重多元文化;整合美术与其他学科,使身心得到协调发展：加强艺术修养．提高审美素质等五个方面阐述了培养人文精神的有效途径。美术课程中的课程理念、目标、内容、教学方法和评价方式,都充满了生机和活力。它突破了以学科为中心的模式,打破学科知识的界限,教学活动从学科基础转向更广泛的生活和人的身心发展的基础。对美术课程来说．美术教育不仅仅是知识技能,还同样包括观察、感知、认识、实践、表现、创造、反思、评价、合作、交流等能力。应该说,美术课程是一种人文课程,它对陶冶学生情操,提高审美能力．完善个性发展。促进学生健康成长有重要意义。     

高职英语教学要体现人文关怀

人文关怀是人类价值和精神的表现,也是当代社会的主题,而人文关怀的缺失是目前高职教育所面临的一大问题。本文从人文精神的内涵及重要性出发,阐述在英语课堂中渗透人文精神的措施。     

烛照深幽说人文——谈《大学人文读本》

人文知识是一回事,人文精神是另一回事,掌握有关人文的知识,并不等于就具有人文精神与人文情怀。人文就是审思人生,对生命进行终极意义的叩寻,对人类的生存状态与命运进行全方位的深层观照。人文精神本质上是一种自由、自觉、批判的精神。这套书非常好,应像《古文观止》一样,成为普及性读物。复旦大学中文系陈思和教授如是说。     

新闻工作者人文精神的四个维度

一 何谓人文精神？这个杂混了中西古今多种内涵流变而来的概念显得含混不清,但其基本内核是稳定的。“精神”是什么？是一种观念、一种思想,是一种能够坚持某种观念的勇气。而“人文”的核心就是人类关怀、生命关怀。“人文精神”从根本上说．就是坚持人的“主体性”,追求人的“超越性”的一种价值观念和精神状态。     

灾难新闻更要注重人文关怀

一切人类社会的文化活动,都离不开起到驱动力作用的两种精神,一种是科学精神,一种是人文精神。人文精神体现在办报上,就是要做好人文关怀的文章。人文关环,强调尊重每一个人的生命价值和人格尊严,以及他的生存状态、社会权益,而每一个人及其生存状态,其实又往往代表了一群人。     

灾难新闻更要注重人文关怀

一切人类社会的文化活动,都离不开起到驱动力作用的两种精神,一种是科学精神,一种是人文精神.人文精神体现在办报上,就是要做好人文关怀的文章.人文关怀,强调尊重每一个人的生命价值和人格尊严,以及他的生存状态、社会权益,而每一个人及其生存状态,其实又往往代表了一群人.     

浅谈高中美术课程与人文精神的培养

美术课程是一种人文课程,是人文精神的集中体现。从人文精神的内涵与价值;人文精神在美术课程中的体现;注重学生情感体验,提高审美情趣;了解人类文化背景,尊重多元文化;整合美术与其他学科,使身心得到协调发展;加强艺术修养,提高审美素质等几个方面阐述了培养人文精神的有效途径。     

广播新闻报道中的人文关怀

人文关怀就是对人的生存状况的关怀、对人的尊严与符合人性的生活条件的肯定,对人类的解放与自由的追求。它是社会文明进步的标志,是人类自觉意识提高的反映。今天我们所倡导的人文精神,是一种以人为本,对人类命运、幸福与痛苦,对人的存在、价值与尊严的强烈关怀和承担责任的精神。     

高校档案中人文精神教育资源的开发与利用

科学精神和人文精神的融合是人类社会发展的必然要求。现代社会不仅要求人们应具有良好的科学素养和科学精神,更需要具有良好的人文素养和人文精神。高等学校肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的历史使命,不仅应重视科学精神培养,加强人文精神教育也非常重要。档案作为高等学校教育的一种特殊资源,在科学精神和人文精神的培养、教育中有着重要的不可替代的作用。本文就高校档案在人文精神教育中的资源作用及其特点,以苏州大学为例略作探讨。     

新闻报道中的人文关怀

所谓人文精神，从哲学层面上讲，它是对人的生存价值、生存意义以及对人类命运和前途的终极关怀。有学者进行了较好的概括：人文精神是对人的存在的思考；是对人的价值，人的生存意义的关注；是对人类命运，人类的痛苦与解脱的思考与探索。人文精神更多的是形而上的，属于人的终极关怀，显示了人的终极价值。     

体育新闻报道应弘扬什么

体育新闻是对人类的体育运动、健身活动及相关信息进行的一种报道。体育运动的竞争性、超越自我性、审美性以及广泛兴趣性、普及性等 ,使体育新闻报道成为人民群众的重要精神食粮之一。这也是体育迷大量涌现的根本原因。体育与体育新闻 ,都是一种文化。体育运动显示的是 :人类向自身的极限挑战 ,不断战胜自我、超越自我、追求自身的至善至美 ,这是体育运动所展示和张扬的精神 ,也正是体育运动成为全人类共同文化的基础。体育新闻不仅报道体育运动内容本身 ,还应在高尚的人文精神方面拓展 ,帮助读者开掘人生的意蕴。如果从体育运动的人文精神…     

人文精神与健康的电视文化生态构建

构建平衡、和谐、有利于人类个体生存和发展的电视文化生态,是广大电视工作者努力的方向。在众多的方法与策略中,人文精神是其中重要的一个解决路径。人文精神的核心要素人文精神的源起,基本可以分为两个大的方面:一是以文艺复兴时期的人文精神为核心的西方人文主义观点。这     

浅谈美术课程与人文精神的培养

美术课程是一种人文课程,是人文精神的集中体现。本文从人文精神的内涵与价值;人文精神在美术课程中的体现谈起,尽而从联系学生生活实际,体验生活的乐趣;注重学生情感体验,提高审美情趣;了解人类文化背景,尊重多元文化;整合美术与其他学科,使身心得到协调发展;加强艺术修养,提高审美素质等五个方面阐述了培养人文精神的有效途径。