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杨继梅 《中学物理教学参考》1995,(11)
雷电,是在云与地面之间、云层之间或云的不同部分之间产生的强烈的火花放电现象。 云中的小水滴、小冰晶等受到大气电场的影响,在重力作用和上升气流的猛烈冲击下,发生互相碰撞、摩擦、破碎等过程中会带上电,因而在云中聚集着大量的电荷,当这些云接近地面时,地面会感应出大量的异种电荷。因此,云与地面之间以及带相反电荷的云与云之 相似文献
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乘坐过飞机的人都知道,飞机在飞行过程中经常会发生颠簸。此时飞机广播会要求乘客在自己的座位上系好安全带,空姐也会停止服务。此时你会明显地感觉到飞机在抖动,严重时还会左右摇晃、上下抛掷。飞机为什么会发生颠簸呢? 相似文献
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在世界各国中,常见报纸报道:某地下了谷雨、豆雨、鱼雨、红雨、黄雨等“怪雨”.那么,这些“怪雨”是怎么形成的呢?天下雨时,夹杂着谷子、黄豆、鱼和其他东西落到地面,我们习惯地称为“怪雨”,产生这些“怪雨”的原因一般有两种情况:一是人类造成,二是自然力量形成.人类造成的“怪雨”,主要是运输工具损坏,使物体从高空撒落掉到地面.如用飞机运稻谷时,由于麻袋损坏,谷物就不断地从飞机上掉下来(这类事故较少);也有些人为了宣传迷信或达到某种目的,故意用飞机在高空向地面撒东西.自然现象造成的比较常见:在下雨前,地面… 相似文献
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赵音 《青少年科技博览(中学版)》2005,(9)
我一直以为,龙卷风是地面冷热空气碰撞形成的。其实不是。那么龙卷风是怎样形成的呢?原来,它也是云层中雷暴惹出来的祸。也就是说,由于云层中巨大能量的雷暴,使近地面空气受热急剧上升,气压极度降低,形成一个大空洞,四面八方的气流急速流入空洞,碰撞变为绕轴心向上的热气流,形成龙卷,快速旋转上升。急剧上升的涡流受过境冷气流的影响而加剧了旋转的速度,垂直旋转,形成中尺度气旋。中尺度气旋向地面发展的同时也向上伸展,使龙卷变细,从而变得更强劲,面积也在缩小,向一个方向旋转着前进,这就是龙卷风的形成。龙卷风的危害极大,它经过的地方,常… 相似文献
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赵桂升 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2004,(11)
雷电是夏季经常出现的强对流天气现象之一,是大气云层的自然放电现象。强烈的雷电,即雷击,常常击毁地物,伤害人畜,雷击同冰雹、洪水、龙卷风一样也是一种自然灾害。1雷电的产生夏季,空气对流运动旺盛。湿热的空气被强大的上升气流推到空中遇冷形成浓积云。由于冷暖气流的上下交换,对流加强,云滴发生强烈碰撞摩擦产生了电。一般正电荷往云的高处集中,负电荷却相反往下聚集。当天空中带电的浓云靠近地面时,地面突出物体的顶部就会感应出大量的异性电荷。由于云体内部之间、云体与地面之间带的电荷性质不同,这就形成了很强的电场。平均而言,云… 相似文献
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沈农夫 《聪明泉(少儿版)》2003,(6)
哪一种态度更能解决问题如果你正搭乘一架喷气式客机飞行在欧洲上空。突然,机翼上的一个引擎掉下去了,你希望飞行员有什么反应呢?你希望他告诉乘客:“请保持镇静,系好安全带。飞机可能会有一点颠簸,不过我们一定会想办法安全降落的。”或者,你希望机长在飞机上走来走去,大声尖叫:“我们死定了!我们死定了!”哪一个人会带领你安全降落到地面呢?在日常生活中,我们就是自己的飞行员。哪一种态度更能解决问题——“我们一定会想办法”,这就是积极的思想。虽然不能保证一定有用,但是却给了你最好的机会。失败者的眼光专注在不可能… 相似文献
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一、飞机起飞的速度是相对谁的速度
滑翔式飞机的起飞,首先要在地面上经过一段距离的跑动加速过程,当达到一定的速度后,在机翼上下表面才能形成一定的压力差,从而才能使飞机起飞。但运动是相对的,那么飞机这个起飞速度,究竟是相对谁的呢? 相似文献
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一、问题情境的内涵及构成条件问题情境是指教师设计的问题,学生已有的知识经验一时无法解决,从而产生一种努力探索问题、寻求答案的内心需要。例如,在讲“台风”前可这样设问:“气旋中心气流应辐合上升,过境时常常出现阴雨天气。台风是一种强烈发展的热带气旋,其中心却盛行下沉气流,天气晴朗,这是 相似文献
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王国健 《中学课程辅导(初二版)》2006,(5):105-105
雷电是一种自然现象.是大规模的火花放电现象。天空中高速运动的气流带动水汽翻腾、摩擦,使水汽带上电荷,带电的水汽聚集在一起就形成带电云。当两块带有异种电荷的带电云互相靠近,或带电云与地面接近时就会发生强烈的放电现象。放电中发出的强光就是闪电。放电中产生大量热量。使附近空气、水汽急剧膨胀。产生爆炸效应。发出巨响就是雷声。 相似文献
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飞机升降时为何易出事故吉林人们发现,飞机在起飞和降落时出事故的几率较高,这是为什么呢?原来是因为“低空风切变”在作祟。“风切变”是气象学的术语。它的定义是:在与风的方向相垂直的方向上,风速随距离的变化率。引起风切变的因素很多,大量科学研究的结果表明:... 相似文献
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科学发声的基本概念是:呼吸时呼出的气流冲击和震动了闭合的声门而产生的音波(基音),音波通过各共鸣腔体的反射,产生泛音美化了音色,扩大了音量。这就是歌唱发声的基本过程。声乐教学的目的是训练学生完成发声的过程。如何完成发声的过程? 相似文献
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创造力和动机的研究已证实,某些评价实践会对相关动机与信念产生强烈的影响,而这又会破坏学生创造力的表现。如果这是一个事实,哪些评价实践会扼杀学生的创造力?教师又该做些什么以保证对学生进行评价时有助于发展学生的创造力呢? 相似文献
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大家都知道,带异性电的两块云接近时放出闪电,闪电中因高温使空气体积迅速膨胀、水滴汽化而发出强烈的爆炸声,这就是我们常说的“闪电雷鸣”。那么,闪电为什么总是弯弯曲曲的呢?原来当雷雨云移到某处时,云的中下部是强大负电荷中心,云底下相对的地面变成正电荷中心,在云底与地面间形成强大电场。 相似文献
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