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卢世姝 《课堂内外(高中版)》2011,(5):35
我曾经在脑海里虚构过那么多的形象,或美好,或善良,或勇敢。他们却都是死的,我无法用简单的想象和我苍白的文字,赋予他们生命。我羡慕三毛,简单的人,一如她的名字。我羡慕三毛,羡慕她的勇气。住在撒哈拉沙漠里,与一望无边又变幻莫测的沙漠为伴;在加那利群岛,和丈夫荷西过着与世无争的生活。在她的笔下,所有的东西仿佛都活了过来。与荷西捉鱼去卖,在海边大叫着彼此的名字,在加那利和荷西厮守,却没有到终老。那些情节,我仿佛亲眼目睹一般,是那么真实。读三毛的书,就像是在读一个鲜活的生命。我想去三毛去过的地方,我想去流浪,然后对刚刚认识的人说:"不要问我从哪里来,我的故乡在远方。"可 相似文献
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季晓涓 《学语文(初中版)》2004,(7):5-6
每天每天,我都从一条河流上走过,一条比我的生命要长久的河流。在我没有来到这个世上时,它就已经诞生了。在我离开这个世上时,它还将继续流淌。一条河流,从一个村庄到另一个村庄,如我简约的生命,一头一个家。每天每天,当我踏过它身上那架石板桥走向外面的世界,我都无法漠视它,像无法漠视内心的欢乐 相似文献
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佚名 《新课程学习(社会综合)》2011,(6)
人来世上是偶然的,而走向死亡是必然的。
谁都知道生命是最宝贵的,但很少有人懂得善待生命。
除了生与死能引起几声欢呼、几阵痛哭外,健康生活在世上的人很少会认为拥有生命是一种幸福。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(Z2)
<正>我的路上,时光种桃花,竹林听风吟;我的路上,云破月来花弄影。怀瑾握瑜,爱永相随。——题记曾渴望过收拾行囊,在落日熔金的沙漠中跋涉,看三毛与荷西如何在沙漠中相知相爱;曾渴望过负诗书万卷,在疏影横斜的山野间奔跑,听林逋梅妻鹤子的喃喃低语……世上有不绝的风景,我有不老的心情,既然选择了远方,就只顾怀瑾握瑜,携爱远程。 相似文献
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马志国 《第二课堂(小学)》2008,(11):77-82
"我"在哪里世上有一个人,离你最近也最远;世上有一个人,与你最亲也最疏;世上有一个人,你常常想起也最容易忘记。这个人,就是你自己。人,相遇最多的是自己,然而,最难认识的也是自己。难怪古希腊的箴言"认识你自己",犹如一枝永不熄灭的火炬,表达了人类与生俱来的探索与思考。 相似文献
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三毛是一个如风般的女子。她有着一颗流浪远方的坚强的心,还有着一个爱她、等她的荷西。荷西死后,三毛开始了她游记旅程的开始。那时,她写下了《万水千山走遍》。我出生了。原本毫无关系的两个人,却在某天因为《万水千山走遍》深深的依附在了一起。谁会想到在若干年后,我爱上了三毛,甚至因为她的那本书,选择了旅游作为自己的专业。 相似文献
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作家三毛在《大胡子和我》中,写到她与丈夫荷西之间的一段对话—有一天,我突然问荷西:"如果有来世,你是不是还会娶我?"他背着我干脆地说:"不!"我又惊又气,顺手打了他一拳:"你这小瘪三,我有什么不好,说!"本来期望他很爱怜的回答我:"希望生生世世做夫妻",想不到竟然得到如此无情的一句话。 相似文献
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王远哲 《山西教育(综合版)》2005,(2)
“在这个世界上,你最珍惜什么?”我问一个人,他的答案是“爱情”。他说曾因为失去而痛得刻骨铭心。我问另一个人,他的答案是“友情”。他说“我 我们=完美的我”。我没有问妈妈,因为我知道她的答案。我,就是她的一切。我问自己,我先想到的是生命。我用我的生命感受着其他的生命。生命就像一列车,或是一叶舟,承载着我去经历一段未知的旅程,并在旅途中感受那些美好的情感。蓦然间发觉,原来生命的可贵并不在于她本身,而在于那些融入其中的爱。我珍惜生命,是为了感受那生命中所蕴藏的爱。是的,假若这世上没有了爱,我们的生命将是多么的苍白与残… 相似文献