和青年英语教师谈进修

许多年青同志,认为在中学教英语,翻来覆去几本教科书,哪能提高?其实不然。几本教材,看起来份量不重,但要真正完全弄懂它,也并非易事。如果我们对教材真能了如指掌,左右逢源,那么造诣就相当深了。因此,搞好教学是进修的起点,同时又是进修的终点。     

谈劳技教学中学生作业质量

劳动与技术教材中的手工教学是教学内容多元化的体现,它体现了各种能力的培养和多种知识、技法的探索.但在农村小学中,学校对劳技课普遍不重视.近几年,我围绕着提高劳技课学生作业质量,从理论和实践上进行了探索.     

谈劳技教学中创新能力的培养

创造力是蕴涵在我们每个学生身上的最宝贵的资源。但长期来传统的教育缺少开发这种资源的意识 ,也缺少开发这种资源的科学的训练方法。教育部教基 [2 0 0 1 ]3号文件 ( 2 0 0 1年1月 3 1日 )也明确指出 :“开设综合实践活动(包括劳动与技术教育课 )旨在让学生联系社会实践 ,通过亲身体验进行学习 ,积累和丰富直接经验 ,培养创新精神、实践能力和终身学习的能     

初级中学青年物理教师教学基本功琐谈

近几年，在农村初级中学物理教师队伍中，青年教师所占比例越来越大，这些青年教师大都是正规科班毕业生，专业水平高，学过系统的心理学和教育学理论，精力充沛，热情高，给教师队伍充满了活力。但通过几年的听课调研，发现他们在教学实践中存在一些共性问题，主要表现在：（1）课堂教学不富吸引力，课堂缺乏严密性、形象性、准确性；（2）教材处理不当，讲课平铺直叙，象无头苍蝇抓不住要点，花了功夫确没有好的教学效果；（3）不善于用实验组织教学，激发学生兴趣。出现上述问题的根本原因，应该是职业性基本功欠缺，如何尽快解决这一问…     

试论劳技教师的素质

试论劳技教师的素质宾县大千中学李亚劳技课与其他文化课不同，因此劳技教师除了具备一般教师的素质之外，还必须具备劳技教师本身应独有的素质。一、提高思想素质素质提高是多方面的，是日积月累的艰苦过程。然而，劳技教师思想素质的提高尤为关键。否则，就难以胜任劳技...     

例谈劳技教学中学生创新能力的培养

心理学家皮亚杰指出：“教育的首要目标在于培养有创新能力的人,而不是重复前人所做的事情。”小学劳动技术教学对培养学生实践能力和创新精神,形成良好的劳动观念与技术意识有重要意义。《江苏省九年义务教育劳动与技术课程纲要》明确指出发展学生的创造力是劳动与技术课程的核心,学生的劳动与技术课程学习过程更多地表现为一种创造性实践过程。     

劳技开放式教学的策略和方法

劳技开放式教学从如何促进智障儿童技能迁移的角度出发,突破了传统劳技教学的模式,通过有效训练使学生获得一种能够在超越教学情景的场合中运用的技能,带领他们面对广泛的社区需要去实践去体验.劳技开放式教学的策略和方法如下:……     

劳技开放式教学的策略和方法

劳技开放式教学从如何促进智障儿童技能迁移的角度出发，突破了传统劳技教学的模式，通过有效训练使学生获得一种能够在超越教学情景的场合中运用的技能，带领他们面对广泛的社区需要去实践去体验。劳技开放式教学的策略和方法如下：     

劳技教师工作量计算问题初探

随着劳技课在普通中学的广泛开设,如何评价和管理劳技教师的工作已成为迫待解决的大问题。就南京市而言,由于这个问题解决得不好,挫伤了部分劳技教师的积极性.直接影响了劳技课的质量。木文仅就劳技教师工作量的计算问题谈些看法,以期抛砖引玉。     

劳技教学与诚信

当今社会随着经济的发展,人与人之间的亲情关系逐渐淡薄,功利主义的色彩越来越浓,诚信缺失的问题逐渐泛滥,成了一大社会问题。教学离不开教师和学生,以及师与生的关系,劳技课也不例外,以下就从教师、学生及两者的关系来谈一下诫信的问题。一、教师的诚信教师担负着影响和教育下一代、提高国民素质、改造社会的重大责任,教师的人格魅力、做人原则时时刻刻在影响学生。要做好学生的诚信教育,教师必然首先要做到诚信。诚信是师德的基本要求,也是师德的     

劳技教学中的素质教育

如何加强劳技教学中的素质教育,是当前一个重要的教改课题。下面我想谈谈自己在教学中的一点体会: 一、课堂教学,面向全体学生 素质教育的根本出发点就是要面向全体学生,这就要求我们在课堂中适应每一名学生的特点,充分调动每一位学生的积极性。所以我在课堂教学中,注重抓基础,同时针对不同层次的学生实行分层次分目标教学。具体做法:一是坚持开展“劳技知识交流”,调动学     

柏林劳技教学考察报告

1996年4月16日至5月1日,我们苏州教育学院中德合作苏州劳技师资培训中心五位专业人员应德国技术合作有限公司(GTZ)邀请赴德作劳技教学短期考察访问,     

教师谈教学

武汉二中苏利生:不同的教学风格和方法都应得到发展。常见的教学风格大致可分为四种:1、细致平实;2、丰富深刻;3、亲切传神,4 清晰自然。风格细致平实的教师,讲课条分缕析,很少有疏漏之处;指导学生练习,一丝不苟。但这些教师还要注意“既要发展学生大脑的储藏区,更要发展学生大脑的感受区、判断区,尤其是想象区。”     

例谈小学劳技课堂中的“教学细节”

"教学细节"是指发生在课堂教学过程中的充满思辨与灵性的课堂场景,它具有独立的教育价值和意义。在课堂教学过程中,某些精彩的教学细节是即时生成并在不经意间消失于教师发现之时,而某些精彩的教学细节却是教师能够在课前精心预设的。教学细节虽小,有时毫不起眼,却是任何一堂成功的课都离不开的闪光点,教师也正是通过对众多细节的把     

加强劳技教师业务培训的紧迫性和我校的对策

加强劳技教师业务培训的紧迫性和我校的对策上海市嘉定区劳技教育中心花维国一，问题的提出劳技教师的业务素质是影响劳技课教学质量的重要因素，但目前劳技师资队伍的状况是：１．由于众所周知的原因，我国目前尚无专门培养劳技师资的师范院校，现从事劳技课教学的教师均...     

用远距离音像教学形式培训中学劳技教师的设想

一、初中劳技教育的现状据有关调查,截止1994年4月,城乡初中劳技课的开设率不足30%,而且越是重点中学,劳技课开设率越低。出现这种情况的原因有三:一是领导观念陈旧,思想上不重视,认为劳动技术课不统考,不影响升学率,开设劳技课只能向主课争时间,会出现负效应,费     

青年物理教师专业成长策略谈

教师作为新课程的具体实施者,其素质结构是影响课程实施效果的最直接最重要的因素之一．现在的青年教师是今日教育战线的生力军,为了更好的在教育战线建功立业,青年物理教师应努力在专业上成长方面扩充其素质结构．