浅谈体育在身体发展中的作用

体育从广义来讲是以身体练习为基本手段,以增强人的体质,促进人的全面发展,丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。狭义的讲体育是一个发展身体、增强体质,传授锻炼身体的知识、技能,培养道德和意志的过程。体育运动可调节人们的精神,增强人们的体质,在保证人体健康发展和人类正常生命活动方面起着积极作用。     

初中体育教学中如何培养学生终身体育意识

终身体育是指人们在一生中所进行的身体锻炼和所受到的各种体育教育的总和。学校体育是以身体练习为基本手段,以增进学生健康、增强学生体质, 促进学生身心全面发展、培养学生终身体育的意识、兴趣、习惯和能力为主要目的的一种有计划、有组织的教育活动。而学校体育的目的是：增进学生健康、增强学生体质,促进学生身心全面发展、培养学生终身体育的意识、兴趣、习惯和能力、传授体育知识,培养学生的体育意识,养成自觉锻炼身体的习惯,对终身体育的实施起着承前启后的作用。     

浅谈体育在身体发展中的作用

体育从广义来讲是以身体练习为基本手段,以增强人的体质,促进人的全面发展,丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。狭义的讲体育是一个发展身体、增强体质。传授锻炼身体的知识、技能,培养道德和意志的过程。体育运动可调节人们的精神,增强人们的体质,在保证人体健康发展和人类正常生命活动方面起着积极作用。本文拟从人体形态、机能、素质出发,对体育在身体发展中的作用作一探讨。     

从体育构成要素论体育的本质

依据辩证唯物观,从构成体育的基本要素及其相互关系探讨体育的本质。人、身体运动、体育意识是构成体育的3个基本要素:人是体育存在的前提和归宿;身体运动是体育的手段和表现形式;体育意识连接人和身体运动,成为体育的桥梁。体育是人类为了自身的存在、发展等而自主选择的一种特殊的活动方式。体育的本质是人类有目的、有意识地通过身体运动,作用于人类自身,促进人类存在和发展的一种实践活动。     

中专体育教学改革的几点设想

１．更新观念、树立正确的体育教学“育人观”中专生正处在身体发育阶段,这时对学生施以促进发展身体素质,培养锻炼身体的意识,将学校体育与未来的社区体育有机地结合起来。因此,中专体育教学的“育人观”可以概括为三个方面:一是提高学生的身体素质;二是培养学生强烈的健身意识;三是使学生通过体育课的教学找出一条适合于自身的行之有效的健身之道。２．正确认识中专校体育教学任务中专体育教学的根本任务是增强学生体质,使学生的身体得到健康发展。这一目标的实现,就必须改变过去那些不适应、不适合、不切实际的教学内容和方法。拓宽和加…     

毛泽东体育观对当代体育观的映射研究

体育观突出反映着特定历史时期社会群体对体育的认识与理解,也包括一些先进的知识分子通过深刻认识与躬行实践之后对体育观念的抽象概括。文章着重以毛泽东体育观为切入点,从毛泽东青少年时代、中国革命战争时期和建国后期三个不同历史时期体育观念的认识、发展过程,紧密围绕其体育光辉思想和体育实践活动两大方面研究探讨得出：体育必须是以身体运动为主,不断增强与完善人类体质的健身教育,而不是指以少数人参加,以取胜为内涵和追求功利为目的的运动竞技教育。在当前国民体质日趋下降的今天,我们仍需沿着毛泽东体育观的正确方向,并以此为根本理论和实践指导的依据,为我国顺利实施开展＂全民健身计划＂与＂奥运争光计划＂以及体育体制改革,实现全民健康意识和身体素质的增强,建设从体育强国向体育大国的宏伟战略而努力。     

全民健身计划的基础是农民体育

全民健身计划的基础是农民体育达川地区体委杨正本我国宪法规定“国家发展体育事业开展群众性体育活动，增强人民体质，发展体育事业”。开展群众体育活动的目的是增强人民体质。制定和推行全民健身计划，又是党和政府维护和保障公民参与体育的权利，切实为人民谋利益的具...     

全面建设小康社会中的体育定位

1.体育事业是全面建设小康社会的具体目标之一界定我国体育事业在全面建设小康社会中的地位和作用主要依据以下几个方面:第一,体育是国家事业的组成部分。《中华人民共和国宪法》规定:“国家发展体育事业,开展群众性的体育活动,增强人民体质”就是以法律的形式明确了体育是国家     

体育之新

“发展体育运动，增强人民体质”，可以说，这是中国体育事业的根本宗旨。其作用就是引导和动员广大人民群众不断提高不断参与体育健身的意识；其目的就是通过体育锻炼，增强人们的身体素质，综合发展，全面提高生活质量。     

阳光体育运动形式下的高校体育教学模式

《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的实施,极大地推进了体育事业的改革,同时对体育教学工作也提出了更高的要求,随着全民健身、青少年阳光体育活动的日益展开,发展青少年体育增强青少年体质在高校中也产生极大的反响,引起高度的重视,这就要求在教学过程中引入更先进及有创新的教学手段和教学方法,是我们目前所要做的重要任务之一。     

中华人民共和国体育法

第一章总则第一条为了发展体育事业,增强人民体质,提高体育运动水平,促进社会主义物质文明和精神文明建设,根据宪法,制定本法.第二条国家发展体育事业,开展群众性的体育活动,提高全民族身体素质.体育工作坚持以开展全民健身活动为基础,实行普及与提高相结合,促进各类体育协调发展.第三条国家坚持体育为经济建设、国防建设和社会发展服务,体育事业应当纳入国民经济和社会发展计划.国家推进体育管理体制改革.国家鼓励企业事业组织、社会团体和公民兴办和支持体育事业.第四条国务院体育行政部门主管全国体育工作.国务院其他有关部门在各自的职权范围内管理体育工作.     

高校体育与社会体育结合的实践和意义

高校体育是我国体育事业一个重要组成部分,肩负着增强大学生体质的根本任务。大学体育教师追求的不只是体育某一方面的发展,而是体育整体的协调发展。本文通过对十年来支持社会体育的实践进行分析,展示高校体育的自身价值和活力及其在社会体育中的地位与作用。一、高校体育与社会体育结合的实践在现代社会,体育既可增强人的体质,又可丰富社会文化生活。多年来,我们根据社会     

新时代中国全民健身与竞技体育的伦理价值辨析

全民健身与竞技体育的伦理价值定位关乎国家体育事业的发展方向,是国家体育事业发展必须厘清的理论认识。通过查阅经典文献,得出竞技体育具有捍卫国家尊严的功能,是精英体育,属于极少数人的运动。全民健身以培养国民身体素养为目标,倡导和推行身体运动的健康生活方式,促进国民身体均衡发展,提高国民健康体质水平。可见,全民健身是国家体育事业的主要工作,身体运动的健康生活方式是当代"健康中国"战略的实施路径,是满足人民美好生活新期待的必由之路。     

中国人的体育观及其改变

一个国家对体育的认识 ,从某种程度上来讲 ,标志着一个国家科技、教育和国民经济的发展水平。一般来说 ,一个国家的国民经济发展越快 ,综合国力越强 ,人们的文明程度与文化生活水平也就越高 ,即物质文明得到改善后 ,精神文明也就相应地得到提高。人的综合素质普遍提高 ,对体育的认识也更加深刻 ,对体育的参与意识也越强。我国自改革开放以来 ,社会经济快速发展 ,体育事业也取得了令人瞩目的成就。但是 ,在新的历史形势下 ,中国人的体育观与社会的发展有一定的差距 ,存在一定的问题。一、中国人的体育观１．群众的学校体育观由于过去应试教育…     

实施创新教育 培养体育创新人才

近年来 ,素质教育取得了很大发展 ,但也应看到 ,在实施素质教育过程中 ,由于认识和理解问题 ,有些地方对创新素质培养注重不够 ,没有将创新素质摆在核心位置。实施素质教育不进行创新教育 ,就不可能真正完成提高国民素质的目标 ,就没有抓住重点 ,没有抓住关键。必须在使学生全面发展的基础上 ,着重培养学生的创新精神和创新能力。我国体育事业肩负着增强民族体质和提高运动技术水平的重任。纵观体育发展史 ,实质上就是一部创新活动史。体育创新的内容十分广泛 ,包括了学校体育、竞技体育、群众体育等各领域 ,主要内容有 :教育理论的创新 ,教…     

幼儿体育活动量化之我见

体育活动是人类社会现象。它是人类有目的、有计划进行的一种身体活动和社会活动的过程。幼儿园开展体育活动，其任务是锻炼幼儿的身体，促进幼儿正常发育，提高他们对自然环境的适应能力，增强幼儿体质；发展幼儿的基本动作，使他们动作灵敏、协调、姿势正确；培养他们机智、勇敢、遵守纪律的良好品德，以及活泼开朗的性格。     

正确认识体育工作的基本方针和任务 摆正群众体育与竞技体育工作的位置

建国后,毛主席对新中国体育工作题词:“发展体育运动,增强人民体质”,指出了我国体育工作的根本任务。普及与提高相结合,群众体育和竞技体育协调发展,是我们体育工作的基本方针。过去,由于我们正确地贯彻执行了这个基本方针。大力开展了群众体育活动,努力完成了体育为增强人民体质和社会主义建设服务的任务,我们已经摘掉了“东亚病夫”的帽子。体育事业得到了举世公认的发展;中国各族人民的体质大大增强了,健康水平也提高了。     

如何促进人们经常参加体育活动

体育是培养人全面发展的重要内容和手段,如何促进人们经常参加体育活动是国家长期重视的问题。改革开放以来,虽然我国人民的人均收入在不断增加,但人民体质也在不断下降。群众体育作为增强人民体质、提高人民生活质量的重要契合点,与人民群众的生活息息相关。通过对现阶段群众体育工作中存在的问题进行分析,找到解决现存问题的对策,分析如何促进人们经常参加体育活动。     

体育发展需要战略眼光

在中国经济还不很发达、人民生活水平刚刚迈入小康、国家对体育事业的投入还很有限的情况下 ,体育发展的当务之急是什么 ?显然 ,站在不同的层次会有不同的答案。分清体育发展的宏观战略目标与非宏观战略目标 ,对于我们正确处理群众体育与竞技体育的关系十分重要。就体育事业或体育工作而言 ,提高人民群众的健康水平、增强人民体质是宏观战略目标和任务 ;而发展竞技体育、提高运动技术水平则属于非宏观战略目标和任务。从根本上说 ,体育的宏观发展战略目标必须与国家的宏观发展战略目标相一致 ,而体育的非宏观发展战略目标也必须为体育发展的…     

高中体育选修课教学效果的研究

运用实验法与调查法对在高中开设体育选修课作了研究。证明体育选修课符合学生心理,能激发学生兴趣,增强学生体质,促进学生身体发展,有利于学生掌握运动技术,养成终身锻炼的习惯,使学生具有良好的意志品质,增强竞争意识,从而培养了一批群众性体育活动的骨干。