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与一般的落叶树木总是在冬天落叶、春天发芽不同,四季常青的香樟树是在每年春天发出新芽的同时落去旧叶,持续时间长达20多天。这不,学校南北大道上的香樟树又进入了一年一度的"换叶期",金黄的树叶随风飞舞,成了校园一道奇特的风景。落叶飞舞的同时,也带来了不少麻烦,更给打扫南北大道的班级平添了不少的工作量,前脚刚刚扫干净,一阵风吹来,片片落叶又翩然而至,只好重新打扫,弄得班主任和值日生怨声载道。面对这种"麻烦",我们是否应该换一种思维来认识?令值日班级师生"烦恼"的落叶,其实也是一种美!落叶本身就是一种美。春天的校园花团锦簇,姹紫嫣红,反季节落叶的香樟树就成了另一 相似文献
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刘淼 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(Z2):54-55
岳麓山给人的印象几乎是完美的,高大的身躯伏在湘江的对面,不高不低,就算是到了冬天,山也是青色的。我和家人绕过潜伏在山上的公路,拣着小道走在山脊上,路的两旁 相似文献
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<正>变天了,快下雨了。雾如一条条洁白的丝带,将整个世界分割开来。人们在雾中行走,恍如隔世,互相只闻其声,却不见其人。我,正漫步其中。这时,一抹亮丽的红猛然撞进我的瞳孔,是一株梅花。在昏黄的灯光与雾气的衬托下,它显得那样娇小、动人,朦胧的红,真是朵朵可亲,似婴儿伸出的粉嫩小手,无所求,却握住了我的心。这也许是冥冥之中的缘分吧,我就这样把它带回家。在家里,我是那般小心地照料它。梅花本不畏严寒,我看着窗外被风刮得摇头晃脑的植物,又看了看这瘦小的花,却默默摇了摇头。每天,定时、定量地浇水已经成为我的习惯。有时候枝条折断了,我也会在一旁心疼许久,直到它的“伤口”渐渐愈合。 相似文献
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西安交通大学附属中学是陕西省、西安市两级重点中学,陕西省首批示范高中,具有百年办学传统,文化底蕴深厚,人文氛围浓郁。学校恪守"遵循教育规律,坚持育人为本,塑造健全人格,提高综合素质"的办学理念,把"培养有涵养、有责任心、有创新能力、有领袖素养、有国际视野的品学兼优的现代人才"作为育人目标,取得了丰硕的成果,曾获得"全国科研兴校示范基地"、"全国创新型学校"、"全国红十字模范校"、"陕西省艺术示范校"、"陕西省科技创新教育示范学校"、"西安市绿色学校"等上百项荣誉称号。 相似文献
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在时下的教育实践中.“极致景致”已经成为一种不断蔓延的育人现象。人们总习惯于忽略教育工作的特殊性和受教育者的差异性.而盲目地追求“精益求精”的极致教育:有的家庭为培养孩子的艺术特长.不仅要让其登上城乡小舞台练练胆.更会挖空心思地让其“爬”上省级甚至中央电视台去一展风采.仿佛只有这样的“极致”孩子才会成材:有的学校为了突出“特色教育”,专门设置特色课堂, 相似文献
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贾宪章 《中小学心理健康教育》2009,(19):1-1
在时下的教育实践中,“极致景致”已经成为一种不断蔓延的育人现象。人们总习惯于忽略教育工作的特殊性和受教育者的差异性,而盲目地追求“精益求精”“多多益善”的极致教育:有的家庭为培养孩子的艺术特长,不仅要让其登上城乡小舞台练练胆,更会挖空心思地让其“爬”上省级甚至中央电视台去一展风采,仿佛只有这样的“极致”孩子才会成材;有的学校为了突出“特色教育”,专门设置特色课堂,“极致”到不论学生有无此类兴趣统统都要进行训练;有的教师为了一节“极致”的课堂教学,要在教材的钻研、教案的设计、教法的选择、 相似文献
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在时下的教育实践中,“极致景致”已经成为一种不断蔓延的育人现象。人们总习惯于忽略教育工作的特殊性和受教育者的差异性,而盲目地追求“精益求精”、“多多益善”的极致教育:有的家庭为了孩子有更好的“前途”,不仅要让其登上城乡小舞台练练胆, 相似文献
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杨淑贞 《小星星(作文100分)》2012,(11):35-37
【病文入院】今天天气真好,蓝蓝的天上飘着朵朵白云,妈妈说:"咱们去天门山烧烤吧?""好的。"我大声欢呼着,高兴得一蹦三尺高!我们乘着汽车来到天门山脚下,走到长江边的空地上。妈妈把烧烤炉子给支起来了,又从包里拿出酒精,点燃后,再费了九牛二虎 相似文献
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李丽彤 《小雪花(小学生成长指南)》2009,(7):35-35
张扬的热烈与内敛的沉默是两种个性的极端,在小作者心中,却独爱沉默的那份深藏不露。正像小作者文中所说“沉默,特别的一种美,不同于一般表现形式的美,它美得无懈可击”。现在,让我们来一起品味沉默的美丽。 相似文献