社会主义市场经济与人的发展

在我国社会的现实生活中,有些人特别是一些青年人看到现实生活中的一些负面现象,例如物欲膨胀、腐败滋长蔓延、价值观念扭曲、理想信念淡漠等等,于是就产生了一个疑问:在社会主义市场经济条件下,人还能随着经济的发展而发展吗？我认为,这是需要讨论清楚并在教学中很好地加以解决的一个问题。在我看来,必须在唯物史观的指导下弄清以下相互联系的三个问题:人的发展是指什么？社会经济的发展与人的发展是什么关系？应当如何看待在社会主义市场经济条件下人的发展的本质和主流？弄清楚了这几个问题,就可以较好地回答上述疑问。一、人的发展从根…     

"不要把负债建立在想当然的乐观预期上"

记者:什么是个人负债消费的标准? 陈昕:要适度,但什么是适度,这不仅是经济问题,而且还是社会与文化问题.最基本的是要考虑环境、资源、社会公正、个人全面发展,要看大多数人的生活状况及其基本需求满足了没有.你贷款购买花园别墅,要看其他多数低收入人口在消费什么.他们的不满会不会因此升级为失望、沮丧甚至仇恨?社会发展和谐不和谐?在上述意义下如果你是适度的,我认为经济、社会发展才可持续,而且政治上也可持续,否则离危机不会太远.     

论德育的解读价值

德育对社会的解读是要告诉人们：社会是一个什么样子的存在?社会存在的必要性在那里?社会的现实是一个什么样子?这包括社会的结构、社会的制度、社会的规则、社会的主导价值、社会发展的前景等，也包括社会发展中的国家在世界范围内的位置和发展态势。德育对人的解读是要告诉人们：人的本质和人的本性是什么?人的需要和人的追求是什么?人在宇宙和社会中的位置，人与自然和社会的关系及人与人的关系，人发展的现状和人发展的未来。德育对人生的解读是要告诉人们：人生是什么?人生的意义和目的是什么?人生的价值是什么?     

当前发展高等教育的障碍及其突破

在社会经济政治发生重大变革的今天,人们开始关注与经济和技术密切相关的教育结构。目前的高等教育体系是否与经济、技术、社会的改革相适应?在这种适应过程中有什么障碍?怎样突破这些障碍,本文就这些问题,谈一些粗浅的看法。一、目前高等教育发展中存在的问题高等教育发展中的问题大体分为三大类:首先是教育思想陈旧,某些教育层次超前发展,脱离了我国经济和社会发展的实际。在某些人的头脑中,理论性、学科性、完整性、系统性几乎是高等教育的代名词,他们注重学校或教育内部的研究,很少关心高等教育与本国的经济、科技相适应,更不知怎     

我们有未来眼光吗

在我们面对的问题中,有两个最困难的问题:天是什么?人是什么?或者说,宇宙是什么?我们是什么? 这两个问题之中,人是什么的问题又更为困难.对于宇宙起源于何时,人起源于何时,我们大体清楚了;对于宇宙是怎样起源的,已有了一些猜测,并接近于破解,然而,对于人是怎样起源的,我们的意识是怎样起源的,就连猜测也还没有,还只是一个谜.     

人的意义

在我们面对的问题中,有两个最困难的问题:天是什么?人是什么?或者说,宇宙是什么?我们是什么?这两个问题之中,人是什么的问题又更为困难。对于宇宙起源于何时,人起源于何时,我们大体清楚了;对于宇宙是怎样起源的,已有了一些猜测,并接近于破解,然而,对于人是怎样起源的,我们的意识是怎样起源的,就连猜测也还没有,还只是一个谜。     

职教人对职业教育的再认识

在当前的经济社会条件下,我们职教人有必要对职业教育有一个全新的认识.职业教育的本质是什么?在不同的社会环境下,职业教育如何发展?向什么方向发展?这些问题如果不解决,就好像盲人骑瞎马,夜半临深池.只有对职业教育的办学方向以及学生的培养定位进行理性、细致的分析研究,才能够有一个清晰的认识,从而为职业教育的改革发展注人新的活力.     

思想政治教育贴近大学生现实生活的若干问题辨析

思想政治教育要贴近大学生现实生活,需要认真考量紧密相连的三个问题:第一是为什么要“贴近”,以及根据思想政治教育的基本属性和要求特征能不能“贴近”大学生的现实生活?第二是“贴近”什么,即大学生现实生活有哪些具体内容和表现?第三是如何才能真正做到和做好“贴近”大学生的现实生活?本文主要对上述三个问题提出一些见解。     

大学英语教学中导入中国文化的问题

大学英语教学中导入中国文化在 现阶段的英语教学中,是一个新 的理念及构想。本文旨在阐述以 下问题:大学英语教学中为何导 人中国文化?应导入什么内容? 应遵循的原则是什么?     

对儿童听话行为的研究

在现实生活中,我们不得不面对儿童成长中的一个突出问题:孩子为什么变得不听话了?其实,真正令人们关心的实质问题是: a．不听话的儿童是不是问题儿童? b．儿童不听话,父母是不是应该负责任? c．父母该怎样面对不听话的孩子? d．儿童不听话的真实原因是什么?     

闲话美国人——富裕的美国人(3)

美国消费者喜欢的是什么东西?既然美国是一个消费社会,而美国人又几乎每时每刻遭受广告的“狂轰滥炸”,那么,一个很自然的问题就是:美国消费者喜欢的是什么东西?对于这个问题,研究美国大众广告业的人和研究美国社会的人都提出了不少看法。归纳起来,这些专家学者认为,美国人在消费过程中     

浅谈数学应用意识

数学在现实生活中无时不在,无处不在。很难想象,一个人没有任何数学知识,能在这个世界中生存。学数学、用数学是一个人生存的需要、发展的需要。培养学生数学应用意识和能力,是小学数学课程标准的重要精神和基本要求,对提高学生的数学修养和全面素质都有不容忽视的作用。那么,数学应用意识指的是什么呢?1.知道现实生活中存在着大量的数学问题,这些问题是可以通过数学知识、数学方法来解决的。2.当遇到新的数学问题时,比如学习新的数学内     

著名经济学家罗元铮教授应邀来我校讲学

著名经济学家、全国经济学团体联合会执行主席、中国社会科学院经济研究所副所长罗元铮教授,应邀于一九八二年十一月廿六日来我校讲学,作了题为《经济、社会发展战略问题》的学术报告。什么叫经济、社会发展战略?国内外都进行过一些探讨,但至今还没向一个比较完整的、科学的定义。罗元铮同志认为,经济、社会发展战略是指一个国家使原来低下的生产力和落后     

选择

孟子曾经以“鱼与熊掌不可兼得”来告诫人们在现实生活中要学会取舍，可是一个人取舍的标准又是什么呢?或者说，一个人应该如何根据自己的现实情况，在目标和现实间进行合理的选择，以达到一个理想的平衡状态昵?“渔夫的誓言”或许能给我们带来一些有价值的思考。     

史学用途别谈

在未谈论史学的用途之前,至少有两个问题必须首先说清楚。 第一,在现实生活中,到底都是些什么人需要史学? 乍一看来,向史学家提出这样一个问题似乎有点不伦不类,至少是幼稚可笑的。但是,如果能够冷静地想一想,它也不见得不是一个问题。请问,到底都是谁需要史学?史学到底对什么人有用?答案,很可能是多种多样的,而且,有关的争论,说不定又是旷日持久的。 我以为,史学之所以能够产生、存在和发展,首先是因为它对于史学家有用,就是说,恰恰是因为史学家首先需要史学。从历史上看,史学之所以变成为史学,而不再是各取所需     

为自己打开一扇门

父母给孩子的最好礼物是什么?是沟通。子女给父母最好的礼物是什么?是沟通。在现实生活中,常常听到一些做父母的感叹:“孩子长大了,就不听大人的话了。”其实,这主要是父母与孩子缺少沟     

析民主社会主义的经济民主

经济民主是民主社会主义模式的基本结构,也是当代西欧各国社会民主党引以自豪的社会成果。那么,什么是民主社会主义的“经济民主”呢? 民主社会主义认为,“经济民主”就是通过民主的方式,在经济生活领域建立一个满足人的基本愿望的社会。无论社会主义的经济制度,还是资本主义的经济制度,都由于其某些弊病而不可能建立一个满足人的基本愿望、适合人的生存、发展的社会。根本的出路在于:通过吸取社会主义经济制度和资本主义经济制度各     

快乐公式

现实生活中,我们会发现在工作、学习和生活等基本条件大体相同的人群中,有的人经常很快乐,有的人却经常很苦恼。是什么缘由造成他们有如此之大的差距呢?近日,我从一本书上看到一个"快乐公式":快乐值=得到值/     

信用广东-铸建信用平台,促进经济发展--"岭南学术论坛之八"学术论坛综述

“车无辕不行 ,人无信不立” ,“言必行 ,行必果” ,中国自古是一个讲究诚信的民族。但是在市场经济条件下 ,信用已经不是单纯的道德问题 ,它与制度问题和法制建设紧密相关 ,是社会资源有效配置的重要手段。社会转型期间的各种信用缺失问题 ,不仅损害人民利益 ,而且损害国家利益。什么是信用社会 ?如何建立信用社会 ?岭南学术论坛之八“信用广东———铸建信用平台 ,促进经济发展”深入地探讨了这些问题 ,并为广东经济的发展提供了新的思路     

我眼中的美国人

在美国密苏里大学学习生活的一段时间里,脑子里总在想:什么是美国人这个问题。美国人的性格特点是什么?美国人的性格特点与美国社会的发展有着什么样的关系?带着对这些问题的观察与思考,便有了下面的这些文字。美国人务实、诚信,自立、创新