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杨清 《思想理论教育导刊》2000,(6)
000年5月20日,一贯具有“台独”政治倾向的台湾当局的新领导人陈水扁发表了所谓“台湾站起来———迎接向上提升的新时代”的上台讲话,一时成为人们关注的焦点和热点。当天,中共中央台办和国务院台办受权就当前两岸关系问题发表了声明。本文就陈水扁上台讲话的主体思路进行分析,旨在揭露陈水扁在上台讲话中打出的“四张牌”,即:“不宣布台湾独立”的挡箭牌,“政党轮替”的民主牌,“台湾文化”的分立牌,打入国际社会的人权牌。这对于认识目前台湾的局势,展望两岸关系的发展趋势,都是很有意义的。一、所谓有条件的“不宣布独立”,是以“… 相似文献
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基于不同类型教师的特点,提出管理教师需要出好稳定牌、情感牌、培训牌、岗位牌,帮助他们扬长避短,为学校教师的管理进行有益的探索。 相似文献
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郭戎戈 《贵阳学院学报(自然科学版)》2011,6(3)
在全国市政建设中,理性进行城市规划迫在眉睫。在保持城市普遍功能的同时打造城市名牌是城市建设规划的重点。有选择的打好城市宜居牌、历史人文牌、低碳环保牌、公众参与牌是体现城市魅力的重要手段。 相似文献
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根 据 新 疆 维 吾 尔 自 治 区 教 育 厅 日 前公布 的 数 据 ,新 疆克 拉 玛 依 职 业 技 术 学 院以 97.1% 的 就 业 率 名 列 全 疆 高 职 院 校 就业 率 榜 首 。 这 是 该 院 确 定 的 "服 务 于 经济,服务 于 企 业 ,服 务 于学 生 ,服 务 于 社 会"的 新 的 办学 理 念 取 得的 最 好 回 报 。 在近 几 年 的发 展 过 程 中 ,克 拉 玛 依 职业 技 术 学 院 清 醒 地 认 识 到 , 只 有 接 轨 市场 ,以 市 场 需 求 为 导 向 ,以 实 现 学 生 就 业为 目 标 ,积 极 转 变 办 学 理 念 ,才 能 使 学 院有一 个 全 新 的发 展 。为 此 … 相似文献
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张光平 《时事(时事报告中学生版)》2006,(1)
台湾,最近流传一个和成语有关的故事——罄竹难书成语“罄竹难书”是贬义词,意思是指罪行多得说不尽、写不完。最近被台湾风起云涌的“倒扁运动”搞得心神不宁的陈水扁,到沙滩当志愿者,捡垃圾。临走前演讲:台湾志愿者对社会的贡献真是“罄竹难书”!陈水扁用错成语的故事,立即成为人们的笑柄。台湾百姓说,陈水扁自2000年上台以来对台湾的“贪腐”才是“罄竹难书”。 相似文献
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职业教育要出好三张“牌”青岛市教育委员会王言吉当前,我国职业教育的发展,已具备许多有利条件,也面临着新的挑战和困难。为此,职业教育应在坚持为社会主义市场经济服务办学方向的前提下,出好三张“牌”。第一,贴紧经济,发展联合办学职业教育与经济的关系,是“服... 相似文献
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一九五五年,伟大领袖毛主席在《中国农村的社会主义高潮》一书中,对俺陈家庄农业生产合作社作了重要批示,指出:“现在的社会主义确实是前无古人的。社会主义比起孔夫子的‘经书’来,不知道要好过多少倍。”十九年来,毛主席的光辉批示指引着我们跟孔老二斗,跟刘少奇、林彪一类骗子的修正主义路线斗,俺们贫下中农,一个心眼跟着毛主席干革命,一个心眼干社会主义,把一个贫穷落后的佃户村,初步建成为欣欣向荣的社会主义新农村。 相似文献
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林泉镇位于黔西县西部,贵毕路、清毕路由西向东穿镇而过,离县城仅1 9公里,区位优势明显,素有“黔西西大门”之称。全镇总面积1 1 2 .6平方公里,辖2 0个行政村1个居委会1 62个村民组,有81 2 3户3 465 5人。近几年来,黔西县林泉镇的教育事业蓬勃发展,取得了显著成效。由于该镇对教育工作的高度重视,把教育摆在了全镇优先发展的战略地位,为提高劳动者素质,培养大量对社会有用的人才作出了积极贡献,得到了地、县的高度肯定。2 0 0 2年初,该镇党委书记熊朝云同志被毕节地区授予“义教工作先进个人”光荣称号。文化教育的优先发展,有力地促进了全… 相似文献
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读了《植物的“身体”》一课的教学实录及编后话,觉得薛老师的“实物标本牌”用得妙,因为它在突出该课重点的同时,还兼有示范和揭示作用。 薛老师在引导学生分析出辣椒的“身体”分为六部分之后,第一次挂出了辣椒各部分的“实物标本牌”,并请学生描述辣椒“身体”各部分,加深对植物六 相似文献
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据报道.2006年5月20日,陈水扁到海滩捡垃圾。在很卖力地捡满一袋后,陈水扁高度赞扬台湾志工精神。说:“有很多我们的志工团体.不管是政府代表或者是民间企业帮忙等等,这些都是罄竹难书,非常感人的成功故事。”陈水扁说志工的奉献义行“罄竹难书”.这成为台湾政坛近来的一大笑话。 相似文献
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孟瑾 《职业技能培训教学》2004,(5):54-54
在诸多职业学校、中专学校“关、停、并、转、撤”甚至于变卖的情况下,安徽省阜阳市第一高级职业中学却办得红红火火,年年扩招,这是为什么呢? 相似文献
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为了让孩子们对一道挑战题感兴趣,我不停地改变教学策略,没想到竟有了意外的收获:体会到了"老师‘下台’,学生‘上台’"的乐趣。把它记下来,与大家一起分享。练习是巩固数学知识的一个行之有效的方法,为了让不同的学生得到不同的发展,我每节数学课结束前,都会给喜爱数学的孩子们"加餐" ——结合本课内容的一道挑战题。刚开始,学生觉得新鲜,下课铃声刚响,就有学生到我这儿来对答案,做对的同学欢呼着离开教室,做错的则上位继续思考。可时间一长,学生对挑战题的兴趣越来越淡,最后甚至没人做了。怎么办?我灵机一动,在题目下方写上了"挑战者:——",并且宣称:谁第一个做出来,就可以做小老师,把你的想法写在小黑板上,讲给大家听。这样一来,同学们的兴趣大增。可时间不长,我又发现许多数学后 相似文献
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课间操回来,我发现办公桌上赫然摆放着一张字条:老师:您好!按照教学进度,下周我们就要学习《甘罗十二为使臣》这一课了。同学们已经提前预习了这一 相似文献
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邹德胜 《中学政治教学参考》2014,(1):142-142
没有谁可以随随便便成功。和其他职业一样,教师也面临专业化成长问题,要远离职业倦怠,必须具备一些基本的素质要件。人生如牌,牌如人生。在笔者看来,教师成长需要打好“六张牌”。 相似文献
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聚焦新课改,我们不要忘记农村;聚焦农村新课改,我们必须关注农村教师。教改的重点在农村,难点在农村,成败也在农村。农村教师是农村课改的主力军,农村教师在课改中的心态和表现,以及他们如何做到与新课改同步成长,值得我们关注。有许多农村中小学教师认为,新一轮基础教育课程改革是城里教师的事,与我们关系不大。造成这一认识偏差的原因有两个方面:一方面,由于种种因素的制约,农村教师的理论素质和业务水平不高;另一方面,农村中小学办学条件普遍较差,许多偏远山区的学校不具备计算机、多媒体教室、校园网络等现代化的教学设备,并且相当多的… 相似文献