高校理论课应发挥实效作用——学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》的体会

江泽民同志于２月１日发表的《关于教育问题的谈话》 ,从社会主义现代化建设的战略高度 ,全面阐述了贯彻党的教育方针 ,大力发展教育事业的重要性。谈话的中心内容 ,是要求切实加强对学生的思想政治教育。思想政治教育历来是我们党的优势和最根本的政治工作原则 ,也是素质教育最重要的部分。江泽民同志曾多次强调 :要说素质 ,思想政治素质是最重要的素质。高校担负培养我国现代化建设所需要的各类高级专门人才 ,更应对大学生进行思想政治素质的教育。深刻领会理论课在思想政治素质教育中的作用 ,探索如何发挥理论教育的实效性 ,具有重要的意…     

教育是一个系统工程——学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》

江泽民同志在《关于教育问题的谈话》(以下简称《谈话》)中精辟地阐述了“教育是一个系统工程”的思想。这一思想不仅具有教育理论上的科学性 ,而且具有鲜明的中国特色和时代特征 ,是对马克思主义教育理论的继承和发展。这一思想不仅对我们学会用系统的、事物之间相互联系的观点认识和分析教育问题 ,而且对我们做好教育工作都具有重要的指导意义。一、教育构成要素的系统性教育的构成要素包括教育者、受教育者和教育影响 (或称教育环境 ,它包括教育内容、方式、方法等 )。教育者在教育活动中处于主导地位 ,其职责就是“传道、授业、解惑” ,…     

加强学生思想教育工作刻不容缓——学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》的体会

２０００年２月 ,江泽民总书记就当前的教育问题发表了《关于教育问题的谈话》（以下简称《谈话》）。明确指出政治思想素质是最重要的素质 ,必须高度重视 ,要切实加强对学生进行政治思想品德的教育。《谈话》引用发生的学生因忍受不了学习成绩排名 ,用榔头打死母亲 ;因勒索钱财 ,将同学乱刀砍死 ;因没评上“三好生” ,带人把班主任给打了等触目惊心的事例后指出“不仅要加强对学生的文化知识教育 ,而且切实加强学生的思想政治教育 ,品德教育 ,纪律教育 ,法制教育 ,“尤其要加强对青少年学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育 ,帮…     

江泽民同志《关于教育问题的谈话》十要点

江泽民同志在2000年2月《关于教育问题的谈话》中，谈到了有关教育的10个问题。它们是：一、指出加强和改进教育工作是关系到我国教育发展方向的重大问题。     

切实加强和改进高校思想政治教育工作——学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》

江泽民同志《关于教育问题的谈话》,从国运兴衰和民族复兴的战略高度,对事关我国教育事业发展的一系列重大问题,作了深刻精辟的论述,是对我国教育改革与发展起根本指导作用的历史性文献,是对邓小平教育理论的丰富和发展.《谈话》高瞻远瞩、情……     

深刻领会“谈话”精神 努力促进学生健康成长——学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》的体会

在全国上下特别是教育战线深入贯彻全国第三次教育工作会议精神,全面推进素质教育的过程中,江泽民同志《关于教育问题的谈话》,对于加强和改进教育工作具有非常重要的现实意义和深远的历史意义。作为教育工作者,我们必须努力学习、深刻领会“谈话”的精神实质,认真贯彻,为提高国民素质,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人作出更大的贡献。下面,联系实     

深刻领会“谈话”精神 努力促进学生健康成长——学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》的体会

在全国上下特别是教育战线深入贯彻全国第三次教育工作会议精神 ,全面推进素质教育的过程中 ,江泽民同志《关于教育问题的谈话》 ,对于加强和改进教育工作具有非常重要的现实意义和深远的历史意义。作为教育工作者 ,我们必须努力学习、深刻领会“谈话”的精神实质 ,认真贯彻 ,为提高国民素质 ,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人作出更大的贡献。下面 ,联系实际地谈几点学习体会。第一 ,提高认识 ,把我们的思想统一到“谈话”精神上来。有关青少年教育方面出现的问题 ,以往也时有…     

学习江泽民总书记《关于教育问题的谈话》的几点体会

在中小学发生的一些严重事件,不能完全看作是一种个别的偶然现象。它反映了我们的社会环境、教育系统、家庭对子女的要求等各方面因素对青少年的影响。现在社会和家庭对青少年最关注的仍然是他们的学习成绩,在教育上最关注的也仍然是智育,而对他们的思想品德教育,却很难落到实处。我们已经批评了多年的“应试教育”,还没     

当前全面贯彻教育方针的关键环节——学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》的一点体会

江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中强调指出 :“正确引导和帮助青少年学生健康成长 ,使他们能够德、智、体、美全面发展 ,是一个关系我国教育发展方向的重大问题。”这是一个极为重要的论断。一方面 ,它深刻地揭示了教育的内在本质关系。从根本上讲 ,教育是通过培养全面发展的人来为社会主义建设服务和为人民服务的。离开或者淡漠促进入的全面发展这一培养目标 ,我国教育就会走偏方向。另一方面 ,这一论断尖锐地指明了我国教育目前存在的主要矛盾和问题。改革开放以来 ,我国教育取得了巨大成绩和进步。但人才培养的质量和规格还不能适应…     

确定德育地位 实施德育工程——学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》

在新千年的第一个春天 ,江总书记从国运兴衰 ,民族复兴的高度 ,深刻阐明了抓好教育和青少年思想工作的重大意义。对我校办好西藏班 ,完成智力援藏的光荣而艰巨的政治任务 ,进一步指明了方向。学校以爱国主义、集体主义、社会主义教育为德育的重点内容 ,以民族团结教育为切入口 ,开展“风俗情、团结风、民族魂”的主题系列教育。以民族团结题材的电影展、汉藏联谊班等丰富多彩的形式 ,使藏族学生了解本民族和兄弟民族的风土人情、历史、文化渊源 ,认识中华民族是由汉、藏等多民族构成的史实 ,明确汉族离不开少数民族 ,少数民族也离不开汉族的…     

教育为本 重在树人——教育部考试中心学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》座谈摘录

近日,教育部考试中心认真学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》,各处室结合自身的工作,就教育、考试等问题进行了热烈讨论。大家一致认为,江泽民同志的谈话对当前教育中存在的问题和教育改革的发展方向论述深刻,体现了党和国家对教育工作的重视和关心,必将对我国教育的振兴产生深远影响。现将座谈会部分发言摘编如下: 赵亮宏(教育部考试中心、全国考办主任党总支书记)     

学习贯彻《谈话》精神 切实加强教育工作——全省教育系统学习贯彻江泽民同志关于教育问题的谈话汇报会综述

4月4～6日,全省教育系统学习贯彻江泽民同志关于教育问题谈话汇报会在京山县召开。会议总结交流了贯彻落实江泽民同志重要谈话精神的作法和经验,通报了全省中小学德育工作、今年春季中小学开学和学生减负工作、普及九年义务教育等情况,分析了当前减轻学生过重负担工作中存在的突出问题,研究了加强和改进学生思想政治教育、切实减轻中小学生过重负担的措施。副省长王少阶出席会议并作重要讲话。省教育厅厅长路钢作会议总结,并就下一阶段     

深刻的启示 巨大的鼓舞——学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》的几点体会

最近发表的江泽民同志《关于教育问题的谈话》（以下简称“谈话”）,是我国社会主义建设新时期我们党关于教育发展和社会主义精神文明建设的一个重要的指导文件。这篇谈话虽是由发生在中小学生及其家长身上的几起个别恶性事件而引发的,但江泽民同志由此而深思和阐发的许多重要的思想内容,对教育战线乃至全党和全社会各条战线的工作都具有普遍的指导意义。这篇谈话虽然讲的是有关加强和改进青少年学生德育工作这一老话题,但谈话中阐述的许多新思想和新内容,为我们进一步深入认识和切实解决这一课题提供了新的视角和新的思路。江泽民同志的这…     

抓过程管理 求德育实效——学习江泽民总书记《关于教育问题的谈话》有感

学习贯彻江总书记《关于教育问题的谈话》,关键是要端正教育方向 ,明确教育思想 ,全面实施以德育为核心的素质教育。一、学《谈话》更新教育视角学习《谈话》,我们主要搞清两个问题 :一是德育与素质教育的关系 ;二是搞清德育与其它各育的关系。党的教育方针明确规定 ,让学生德、智、体、美、劳全面发展。很显然 ,以德为先 ,通过德育渗透 ,保证智育、体育和美育等健康发展 ,同时 ,又通过各“育”的发展 ,为德育奠定坚实的基础。可见德育在素质教育中起着导向、动力和保证的作用 ,为智育和其它几育提供了精神动力 ,为学校教育和学生的全面发展…     

把握实质 澄清认识——学习江泽民同志《谈话》的一些体会

今年初,江总书记《关于教育问题的谈话》(以下简称《谈话》)发表后,似一声春雷震撼了整个中华大地,尤其是教育界,反响更加强烈。为了更好地学习、领会,把握江总书记的《谈话》精神实质,使之得到贯彻落实,需要我们明确以下问题: 一、学习《谈话》,要把握住一个重心 学习《谈话》,要深刻理解和认识江总书记关于“教育是一个系统工程”的论断。因为这一论断使我们能够从更宏观的视野、更客观的角度去审视和解决教育工作中存在和出现的问题。当前,一些问题虽然发生在青少年身上,出现     

端正教育方向 加强思想政治素质教育——学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》座谈会发言摘要

为了学习贯彻江泽民同志《关于教育问题的谈话》(以下简称《谈话》)的精神 ,近日 ,教育部社政司和《思想理论教育导刊》编辑部召开了学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》座谈会。来自北京大学、东北师范大学、武汉大学、南开大学、华东师范大学、南京师范大学、西安交通大学、上海交通大学等院校的部分“两课”教师以及社政司领导参加了会议。他们从不同的角度、不同的方面谈了学习的体会。现摘要刊登座谈会发言。