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职业技术教育的目的是培养学生的职业能力。因此,教材建设应以职业岗位能力分析为基础,以职业能力培养为重点,以学生为主体,以职业能力训练为主线。一、整合教材内容,重点培养学生的职业能力教材编写者应了解职业岗位对知识和能力的需求内容,深入市场,深入生产第一线,调查研究职业岗位对能力和知识的需求及发展要求,确定职业岗位所需的专业知识、专项技能及综合能力,将其中的知识、技能、能力,进行科学合理的分析、分类和综合,分别编入教材之中,使教材真正做到理论与实际的结合,使学生学到的知识、技能真正能满足职业岗位的实… 相似文献
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教材分析:“数学广角(一)”是义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级上册的内容。是对排列、组合数学思想方法初步渗透的教学。教学中,通过让学生操作、实验、猜测.培养学生有序、全面思考问题的意识和能力。 相似文献
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单元教材包括大单元教材和小单元教材。在学期备课的基础上,认真组织教研组进行单元备课,有利于教师之间相互交流与合作,把握各单元的知识结构,对数学能力的培养,德育、数学思想方法的渗透通盘考虑,可以避免教师在备课时就事论事、缺乏对教材整体系统的分析研究的现象,弥补课时备课的不足,为课时备课打下良好的基础。本结合义务教育(人教版六年制)教科书,谈谈单元教材分析的几个主要方面。 相似文献
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论文分析了当前我国文学理论课程教材存在着的与文学理论现实状态脱节、与学生实际情况脱节和理论科学性不强等三个问题,提出了编撰一本适合一年级大专生学习的文学理论教材的主张。认为新编教材应从一年级大专生的实际出发,基本原理务求简明、适度,重在“要精”;重点放在“管用”上,增加实践性内容以培养学生分析和运用理论的能力。 相似文献
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聋校语文教材改革应以能力培养为中心 总被引:1,自引:0,他引:1
聋校语教材的编写应以能力培养为中心,包括语言交际能力、思维能力和自学能力。1.交际能力的培养。聋生学习语言最迫切的目的是能用语言和别人交往。因此教材要注重语言的交际功能,应考虑增加以下内容: 相似文献
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基于能力本位的高职公共英语教材再开发 总被引:3,自引:0,他引:3
随着“能力本位”教育理念在高职公共英语教学改革中的不断渗透,教材改革成了高职公共英语能力本位课程改革的关键。通过对高职公共英语教材现状的分析,倡导教师在以能力本位理论的指导下从听说读写四个方面对教材内容进行大胆的取舍和再创造,培养学生对语言的实践运用能力,从而达到高效使用教材的目的。 相似文献
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21世纪人文地理学教材理论体系革新研究 总被引:1,自引:0,他引:1
中国与英美国家的人文地理学教材理论体系的相同性主要是人文地理学教材在哲学方法论、基础理论、应用理论等方面含有共同的理论;其差异性则表现为人文地理学教材在理论体系结构、哲学方法论、基础理论、应用理论方面的不同。在此基础上,创建了21世纪人文地理学教材的理论体系模式(理论体系框架)。 相似文献
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张丽珍 《河南大学学报(教育科学版)》2001,17(2):41-43
目前,教师口语教材存在着教学课时的有限性远远不能满足实际需要的知识量的矛盾,要解决这一矛盾,必须对教师口语教材进行改革。教材的改编必须做到科学性与实用性的统一,基础性与发展性的统一,教学方法的渗透与非认知因素的调动,同时要注意课程评价和学生评价能力的培养,从而促进素质的全面提高。 相似文献
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李巍 《长春工业大学学报(高教研究版)》2008,29(4)
“结构-功能-文化”相结合的教学法,是对多种教学法综合的折中提法,在逻辑层次上功能-结构-文化三者并不是平行的,而是文化渗透于前者之中的关系。它不仅是课堂教学的方法论,也是教材编写现代化、民族化的总体原则。对外汉语教材的编写要以培养学生使用汉语的能力为目的,以功能为基础,以交际文化为核心的文化内涵应适时适量地渗透,并系统性地循序渐进。 相似文献
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黎晓伟 《南宁职业技术学院学报》2011,(6):50-53
针对当前高职英语翻译教材理论类多和技能类少的现状,分析高职英语翻译教材在职业能力培养及企业和社会对应用型外语人才需求等方面的问题,建议高职英语翻译教材的建设应突出直观性、多样性和实用性等特点,加强实际技能训练内容,使教材开发与翻译职业技能考证标准相衔接。 相似文献
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如何发掘沪教版初中化学教材优势,培养学生的科学素养呢?作者从以下几个方面阐述了自己的认识与感受:(1)领会教材编写思路,注重“三维”目标培养;(2)密切联系现实生活,激发学生的求知欲望;(3)切实开展实验活动,培养学生的实验能力;(4)着力渗透思想教育,强化学生的环保意识。 相似文献
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一、新教材的特点重视素质培养与提高。新教材体现了新大纲的教学目的,即双基、能力和方法,情感和态度三个层次六个方面。在重视基础知识、基本技能教学的同时,注意启发学生的思维,培养学生分析问题、解决问题的能力和科学态度,训练学生的科学方法,并力求结合化学学科的特点,对学生进行生动的思想教育。新教材体系更趋合理。教材注意正确处理知识的逻辑顺序和高中学生的生理、心理发展顺序以及认知规律之间的关系,在初中化学的基础上合理构建教材体系。建立无机物主要以物质结构、元素周期律、化学反应理论作为框架结构,理论与元素… 相似文献
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随着“双减”政策的有序推行,对所有教育工作者的教学能力提出了更高的要求.实践证明,潜心研究教材与学情,结合教师自身的教学经验,微调教材教学内容,适当提前进行知识的渗透,会有意想不到的教学成效.文章从提前渗透类似概念、规定、公式、配方变形与函数图象等方面展开分析. 相似文献
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新编物理教材的教学与创新能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家发达的不竭动力”。新编物理课本着重体现了全面推进素质教育的理念。而素质教育的核心就是创新意识和创造能力的培养。在新编物理教材的教学过程中,如何渗透创新意识,培养学生的创造能力,是直接关系到所培养的学生能否适应时代需要的大问题。本人结合新编教材的学习,撰写在新编物理教学过程中进行创新能力培养的体会。 相似文献
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高职教材建设是高职院校教学工作中的一个重要环节,而高等职业教育主要是培养高技能、应用型人才,所以高职教材应突出其特色,强调实用性,注重能力的培养,将理论与实践有机的融为一体,并且教材的内容应与双证考试内容相衔接。 相似文献
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詹评功 《宜宾师范高等专科学校学报》2000,2(1):79-81
九义语教材是实施素质教育较好的教材,语教学应根据学科的特点,在教学和训练等活动中渗透思想教育,要以培养学生综合素质、发展学生的能力为宗旨。 相似文献