从完形填空的体裁特点浅谈备考策略

英语完形填空是每年高考重点之一,也是学生觉得难以得高分的问题之一,无论是在传统的英语教学还是在英语新课程目标的教学中,英语的完形填空能力的培养和教学都是高中英语教学的重要组成部分.从近几年的各地的英语高考试卷题来看,与过去高考完形填空题相比,最近的命题趋向是:中学英语教学不能只学习词     

从语篇语境的角度提高学生的完形填空能力——以近五年福建省高考英语完形填空为例

正完形填空是目前高考英语中能力要求最高、难度最大的一类题型,也是学生丢分较多、感到棘手的题型之一。本文以近五年福建省高考英语完形填空题为例,探讨从语篇语境的角度提高学生完形填空解题能力的策略,以期为完形填空的教学与解题提供借鉴。一、近五年福建省高考英语完形填空设题分析     

英语完形填空题的“难因”探析

多项选择完形填空在我国的英语考试中是最常用的题型之一,旨在考查学生的英语综合运用能力。但它历来难度较大得分较低．本文从完形填空命题的复杂性方面来分析其难因,同时提出相关的教学建议,希望有助于英语教师及英语学习者更深入地了解此题型,以利于提高英语的教学和测试质量．     

高考英语“完形填空”解题能力培养

“完形填空”是高考英语中一种用来考查，测试考生综合运用英语语言能力的题型。该题占卷面总分值的20％，也是广大考生认为最难的题型之一。如何培养和提高考生的“完形填空”解题能力?笔者从高考英语“完形填空”题型的命题特点、考纲对试题的要求，以及做好该题型的原则、步骤和技巧等方面谈在高三复课阶段，怎样有效地培养学生的“完形填空”解题能力，以提高考生的英语总体成绩。     

CET-4完形填空浅析

完形填空是大学英语四级考试的主要题型之一。本从试题的测试重点、解题步骤等方面对大学英语四级考试中完形填空这一题型进行简要分析，并提出相应的应试技巧。     

谈英语完形填空的有关教学心得

完形填空作为英语考试的固定题型之一,一直是很多学生英语学习上的一大困扰。由于完形填空对学生的英语综合实力考查比较全面,而且大多数学生作答完形填空的正确率不高,因此学生普遍比较害怕遇见完形填空这类题目。教师在英语教学中首先应该消除学生的惧怕心理,传授学生更多实用的做题技巧。     

高中英语课堂完形填空设计的策略研究

英语是全球使用范围最广的语言,教师要正确认识英语教学的重要意义.英语完形填空在高考中占据较大的比重,教师必须根据学生的认知规律进行有效引导和帮助,使学生掌握完形填空的做题技巧.教师必须要正确认识到完形填空教学的重要意义,并提出完形填空试题特点,从教师角度和学生角度改善高中英语完形填空教学方法.     

英语完形填空命题特点分析和对策

本文以近四年绍兴市中考英语完形填空测试题为研究对象,从完形填空命题设计特点、完形填空考点词汇词类分布等几方面探讨绍兴市中考英语完形填空的命题特点及解题技巧,并提出了中考复习教学对策。     

高中英语完形填空错误分析及对教学的启迪

完形填空是高中英语试题的主要题型之一,其主要考查学生的单词、语法、句型与逻辑性思维,是对学生英语综合能力的考量。在高中英语题目解析中,完形填空的错误率较高,严重影响学生的英语成绩。因此,本文中笔者将针对高中英语完形填空的错误情况进行分析,并提出有效的教学策略,以期提高高中生的完形填空解题能力。     

基于衔接与连贯理论的新大学英语四级完形填空测试及教学研究——以宁夏大学新华学院为例

完形填空在大学英语四级测试中占有重要的比例,提高完型填空的得分是通过大学英语四级测试的关键。本文分析了近几年大学英语完形填空的特点,认为采用衔接与连贯的方法,可增强语言测试设计者和语言教师的语篇意识,在教学中可有效提高学生解答完形填空试题的能力,从而取得良好的效果。     

2009年高考全国各地英语卷完形填空题考查热点分析

完形填空题集语言知识和阅读理解能力考查于一身，旨在测试学生英语语言运用能力，是学生最感棘手的题型之一。分析高考真题，把握命题走向，掌握考查热点。平时进行科学适量的练习，有助于我们完形填空解题能力的提高。纵观2009年高考全国各地英语卷完形填空题。可以发现如下考查热点：     

怎样提高完形填空的解题技巧

完形填空一直是高考英语中的重点和难点,这是考察学生英语综合运用能力的一种非常有效的形式。本文将根据笔者多年的教学经验,详细分析一下提高完形填空解题技巧的方法和策略。     

如何在初中英语完形填空教学中培养学生的解题能力

英语是现阶段学校教育的一门重要学科,完形填空作为英语试题中的一个基本部分,目的是通过各类题型对学生的语言知识、总体语言水平和基本的阅读理解能力进行全方位审核。根据学生对于完形填空的解题情况,可以比较准确地反映出学生的实际英语知识掌握水平。在实际教学中,教师应该加强对学生关于完形填空解题技巧方面的指导,从根本上帮助学生提高完形填空作答的准确率。     

基于衔接与连贯的英语完形填空训练设计

衔接与连贯是贯穿语篇的重要纽带,也是英语完形填空中用于考查学生的语篇整体意识主要测试手段。本文从衔接与连贯的理论入手,结合高三英语完形填空教学,以基于衔接与连贯的完形填空训练设计为例,探讨更加有效的备考复习方法和策略,提高学生的综合语言能力。     

利用完形填空培养高中生英语思维的策略探析

由教育部制定的高中英语课程标准(2022年版）的颁布实施,使英语语言思维备受关注。而完形填空作为学生英语学科核心素养与英语语言思维的重要载体,一直是英语学业质量评估的重要方法,被广泛应用于各层级的终结性测试考核之中。英语教师面临的重要任务之一就是在英语学科核心素养的理论指导下探寻完形填空和英语语言思维之间的关系,找到切实可行的教学模式与教学策略。文章拟以此为着眼点,通过文本分析过程,探析完形填空对我国高中生英语语言思维培养的影响,并对如何利用完形填空培养高中生的英语语言思维提出合理性建议,以此增强我国高中生英语语言的整体学习能力和综合运用能力。     

浅谈完形填空

正纵观2005—2012年历届全国卷I高考英语试题,完形填空是一个永恒的必考题型。在总分为150分的高考英语试卷中,完形填空占了40分,占英语总分的27%。而且历年完形填空的难度均超过其他题目,也就是说在英语试卷中,完形填空是一个"选拔性"的题目,完形填空答题好坏直接决定着英语成绩的高低,要想英语成绩出类拔萃,必须在完形上有所突破!完形填空通常从一篇250词左右,夹叙夹议的文章或说明文或议论文中设空20个,     

解答完形填空四步法

完形填空是英语学习中的一个难点.为此,笔者结合教学实际,总结出解答完形填空四步法,希望能对教师和学生有所帮助.     

图式理论在高考英语完形填空题型中的运用——基于2008--2011年全国卷I的特点分析

作为高考英语的重要组成部分,完形填空题型逐渐呈现摒弃单纯的语法分析而朝着语境化发展的趋势,综合考查学生的语言运用能力。本文从语言图式、内容图式和形式图式三方面出发。基于近四年高考全国卷I完形填空特点．分析图式理论在高考英语完形填空中的运用,为提高学生完形填空解题能力和基础教育教学提供参考。     

整体把握篇章 攻克完形填空

从开始学英语到高考,虽是久经沙场,练习也做了无数,可是许多学生对完形填空题型仍然是望而生畏、一筹莫展。从近年高考英语考查结果看,“完形填空”题往往是英语试题中难度较大,得分率较低的题型之一。     

初中英语完形填空答题技巧与方法

完形填空是考察学生英语综合运用能力的一种测试题,包括基础英语知识的应用,文章整体性的把握,英语词义辨析能力以及短语搭配的应用能力,由于其综合性较强,因此成为大部分学生英语学习中的一个难点,在实际教学中,教师应该加强初中英语完形填空答题策略和技巧的指导。笔者结合近年来中考命题趋势和自己多年教学经验,提出了以下几点答题技巧和方法,以期能够对初中英语教学有所借鉴。