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1.
多媒体是以计算机为中心的多种媒体的有机组合,包括文本、图形、动画、静态视频、动态视频和声音等,这些媒体信息具有主动性和交互性.多媒体教学课件是指以计算机为中心,利用计算机编程语言将文字、图形、声音、动画等多种教育教学信息有机地融合在一起,用于辅助教学的人机交互功能很强的教学软件. 相似文献
2.
陈绍东 《中国教育技术装备》2009,(19):181-182
多媒体是以计算机为中心的多种媒体的有机组合,这些媒体包括文本、图形、动画、静态视频、动态视频和声音等,这些媒体信息具有主动性和交互性.多媒体教学课件是指以计算机为中心,利用计算机编程语言将文字、图形、声音、动画等多种教育教学信息有机地融合在一起用于辅助教学的人机交互功能很强的教学软件. 相似文献
3.
多媒体是以计算机为中心的多种媒体的有机组合,包括文本、图形、动画、静态视频、动态视频和声音等,这些媒体信息具有主动性和交互性.多媒体教学课件是指以计算机为中心,利用计算机编程语言将文字、图形、声音、动画等多种教育教学信息有机地融合在一起,用于辅助教学的人机交互功能很强的教学软件 相似文献
4.
孔云 《中国教育技术装备》2010,(5):56-57
1前言
多媒体是一种以计算机为中心的多种媒体的有机组合,这些媒体包括文本、图形、动画、静态视频、动态视频和声音等,并且人们在接受这些媒体信息时具有一定的主动性和交互性。多媒体技术是指能够同时获取、处理、编辑、存储和展示2种以上不同类型信息媒体的技术。 相似文献
5.
多媒体CAI教学模式初探 总被引:16,自引:0,他引:16
一、多媒体 CAI概述 1. 什么是多媒体 CAI 所谓多媒体计算机辅助教学 (CAI)是以计算机为主要媒体进行的教育活动,即用计算机帮助教师执行教学功能的活动,它是使用图形、动画、声音、图像等多种媒体进行教学内容的呈现与传递,多媒体将文字、声音、图像、图形、动画和视频集成一体,它代表着一个广阔的计算机应用领域,又代表着一种新的教育技术。 2. 多媒体 CAI特点 特点之一是音像媒体 (声音、图像 )和计算机媒体 (文本、图形、动画 )有机融为一体。也就是多媒体 CAI必须在电化教育与计算机基础上取长补短,优势互… 相似文献
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所谓多媒体计算机辅助教学(CAI)是以计算机为主要媒体进行的教育活动,即利用计算机帮助教师执行教学功能的活动,它是使用图形、动画、声音、图像等多种媒体进行教学内容的呈现与传递,多媒体将文字、声音、图像、图形、动画和视频集成一体,它代表着一个广阔的计算机应用领域, 相似文献
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<正>"多媒体"有两种含义:一个是指多种媒体的简单组合,如在一个教室内放置录音机、电视机等多种媒体就可以称之为多媒体教室;另一个含义是指能综合处理多种媒体信息——如文本、图形、图像、声音、动画和视频等。在计算机领域中,多媒体成了多媒体计算机、多媒体技术的代名词,是指用计算机综合处理多种媒体信息——文本、图形、图像、声音、动画和视频等,且使用多种信息建立逻辑连接,集成为一个系统并有交互性。 相似文献
8.
所谓多媒体技术是指运用计算机综合处理多种媒体信息,包括文本、图形、图像、声音、视频、动画等,综合各种媒体信息间按某种方式建立逻辑连接,集成为一个具有交互性的系统。 相似文献
9.
CAI课件是利用多种媒体形式和支持计算机辅助教学的多媒体教学软件。计算机控制CAI课件在制作时,最大程度地调动了多种媒体信息,使用文字、图形、图象、声音、视频、动画等制作该教学软件,为提高教学质量打下良好的基础。 相似文献
10.
所谓多媒体技术是指运用计算机综合处理多种媒体信息,包括文本、图形、图像、声音、视频、动画等,综合各种媒体信息间按某种方式建立逻辑连接,集成为一个具有交互性的系统. 相似文献
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多媒体将文本、图形、声音、动画、视频等进行有机组合,具有主动性、交互性的特点。多媒体课件是利用计算机编程语言将文字、图形、声音、动画、视频等多种教育教学信息有机地融合在一起,用以辅助教学的人机交互式教学软件。多媒体课件与物理教学相结合可以充分发挥多媒体课件在物理教学中的作 相似文献
12.
李勇 《中国教育技术装备》2012,(19):38-39
多媒体系统是一种把文字、图形、视频图像、动画和声音等运载信息的媒体结合在一起,并通过计算机进行综合处理和控制,在屏幕上将多媒体各个要素进行有机组合,并完成一系列随机性、交互性操作的信息系统. 相似文献
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多媒体技术就是把图、文、声、像等媒体通过计算机集成在一起的技术。即通过计算机把文本、图形、声音、动画和视频等多种媒体综合起来,使之建立起逻辑连接,并由计算机控制的技术。应用多媒体技术实施教学,可使课堂高效快捷。以多媒体为核心的现代化教学手段已成为崭新的教学模式,恰当地运用多媒体进行教学就可弥补传统教学的不足,师生的主导... 相似文献
15.
多媒体软件。是把多种信息媒体如文字、声音、图形、图像、视频、动画等与计算机交互控制功能有机结合的一种课件,具有科学性、生动性、趣味性和交互性的特点。恰当制作、合理使用多媒体课件,对突破教学难点——帮助理解文章的复杂内容,促进学生入境激情,引导学生体会文章遣词造句之精妙等具有重要作用。 相似文献
16.
丁宏伟 《黑龙江教育学院学报》2000,(5)
多媒体技术是指能够同时获取、处理、编辑、存贮和展示两个以上的不同类型信息媒体技术。它以计算机为核心连接并控制运用声、文、图、像和动画,使信息在不同界面流通,形成一个综合化的有机整体,具有多样性、集成性和交互性的特点。 1.多样性。由于信息媒体的多维化,教师可以通过多媒体计算机为中心的控制部分向学生传送文本、图形、静止图象、动画、声音、视频等多媒体信息内容,实现了对同一教学对象的呈现和描述可以有多个角度和方式,使其表现效果与准确性极大提高。 2.集体性。多媒体技术能把各种各样的信息集成,即能把数据、… 相似文献
17.
郑东辉 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(8)
一、多媒体辅助教学的优越性 多媒体辅助教学合理的使用能给教学带来全新的感受,它是运用计算机对文本、图形、图像、动画、视频、声音等多种媒体信息进行综合处理与控制,实现人机交互操作的一项信息技术. 相似文献
18.
多媒体技术是指通过计算机对文字、数据、图形、图像、动画、声音等多种媒体信息进行综合处理和管理 ,使得用户可以通过多种感官与计算机进行交互式的信息实时交流的一种技术。由于将音像媒体 (声音、图像、色彩 )和计算机媒体 (文本、图形、动画等 )有机的中融为一体 ,具有多媒体效应的多媒体技术克服了其他媒体单一表现及难以协同表现的弊端 ,表现更加形象、逼真 ;同时 ,由于在体系上具有超文本结构 ,在用户使用界面上具有强大人性化的交互性 ,使学生能积极地参与到学习过程中来。因而从一开始 ,多媒体技术就引起教育界极大的关注和兴趣。… 相似文献
19.
媒体是信息的载体,多媒体技术就是利用计算机技术组合并应用文字、图形、影像、动画、声音及视频等多种媒件的组合信息的技术。多媒体技术扩展了人与计算机之间信息有效交流的交互性、实现了信息载体的多样化以及多 相似文献
20.
罗桂影 《宿州教育学院学报》2001,(2):78-79,70
多媒体技术是计算机领域的热点之一,“媒体”一词,其含义是信息的载体,如图象、文字、声音等,计算机中的信息,即是通过这些媒体来表达的。关于多媒体计算机的定义Llippincott和Robinsen在Byte杂志上将其定义为:能综合处理多种媒体(文字、图形、图象、音频、视频、动画等)信息,使多种信息建立联系,并具交互性的计算机系统。从由此可见,多媒体计算机具有三大特征:集成性、交互性、数字化。集成性指多种媒体有机地组织在一起,共同表达事物,做到“声、文、图”一体化。目前电视已做到“声、文、图”一体化,是否可以称为多媒 相似文献